1 . 如图，根据平行四边形中的信息写出一组比例：(      )。

2 . 将一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的平行四边形，周长增加了10厘米。这个近似的平行四边形的面积是多少平方厘米？

3 . 在学习下面内容时，运用了“转化”的数学思想方法的是（       ）。

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

4 . 图中已有A、B、C三个点，再找一个点D，使图中的四个点依次相连组成平行四边形，那么点D不可能是（       ）所表示的点。

A．（4，0）

B．（4，4）

C．（0，2）

D．（5，4）

5 . 下图中每个方格的边长为1厘米。

（1）画出把平行四边形ABCD绕B点顺时针旋转90度后的图形。
（2）在图中，画一个和平行四边形ABCD面积相等且高是2厘米的梯形。

6 . 如图中三角形面积是平行四边形面积的的是（       ）。

A．①号

B．②号

C．③号

D．④号

7 . 如图，平行四边形被分成了甲、乙、丙三部分，已知甲的面积比丙少4cm²，则平行四边形的高是(      )cm，平行四边形的面积是(      )cm²。

8 . 数学思想方法是数学的灵魂。转化思想作为重要的数学思想方法之一，在我们的学习生活中无处不在。下面运用了“转化”思想的有（       ）。

A．①④

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

10 . 如图是校园平面图，小正方形的边长是1厘米，表示实际距离20米。

（1）校门所在位置A点用数对（       ）表示，教学楼所在位置B点用数对（       ）表示。
（2）体育馆所在位置为C，从C点出发，先向正南走60米，再向正西走40米，就是图书馆D点的位置，请在图上标上D点。
（3）用直线将A、B、C、D连接，围成的图形的实际面积是（       ）平方米。
（4）把图形ABCD向上平移4格，画出平移后的图形A＇B＇C＇D＇。