1 . 一个平行四边形的面积是24平方厘米，在这个平行四边形中画一个最大的三角形，这个三角形的面积是( ) 平方厘米。
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2 . 如图，把一个长方形框架拉一拉，使它成为一个平行四边形，它的周长( ) ，它的面积( ) 。（填“变大”、“变小”、“不变”、“无法确定”）
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3 . 下面平行四边形的面积S用字母表示是（ ）。
| A．S＝bd | B．S＝dc | C．S＝ac |
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4 . 某校建有劳动实践基地，如图所示。
（2）学校计划在原有的花卉种植区中划分出一块面积为54平方米的三角形区域种植水果，请在图上画出你的划分方案，并说明理由。
（2）学校计划在原有的花卉种植区中划分出一块面积为54平方米的三角形区域种植水果，请在图上画出你的划分方案，并说明理由。
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5 . 赵老师用彩色卡纸剪了几个完全相同的平行四边形，每个同学发一个。让同学们做剪拼活动，要求：
（1）剪成两个已认识的平面图形。
（2）拼成一个学过的平面图形。
（3）拼成图形和原来平行四边形面积相等。
王平拼成了长方形，李彤、刘凡和王平剪法不同，也都按要求完成了剪拼活动。请你猜猜他们是怎样剪的。在下面图中画出来。（用虚线表示剪开的痕迹，画出二种就可以）
（1）剪成两个已认识的平面图形。
（2）拼成一个学过的平面图形。
（3）拼成图形和原来平行四边形面积相等。
王平拼成了长方形，李彤、刘凡和王平剪法不同，也都按要求完成了剪拼活动。请你猜猜他们是怎样剪的。在下面图中画出来。（用虚线表示剪开的痕迹，画出二种就可以）
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6 . 一个平行四边形的底是12厘米，面积是18平方厘米，它的高是（ ）厘米。
| A．1.5 | B．3 | C．2.5 |
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2024六年级下·江苏·专题练习
7 . 如图，平行四边形被分成甲、乙、丙三个三角形，甲的面积比乙多24平方厘米，乙的面积与丙的比是
，这个平行四边形的面积是( ) 平方厘米。
，这个平行四边形的面积是
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2024六年级下·江苏·专题练习
8 . 把一个长和宽分别是10厘米和6厘米的长方形框架拉成一个高为8厘米的平行四边形。
(1)平行四边形的面积变( ) 。（填“大”或“小”）
(2)平行四边形的底是( ) 厘米。
(3)平行四边形的面积是( ) 平方厘米。
(1)平行四边形的面积变
(2)平行四边形的底是
(3)平行四边形的面积是
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9 . 将一个平行四边形框架拉成长方形，比较框架拉动前后的变化，下面说法正确的是（ ）。
| A．周长不变，面积变小 | B．周长不变，面积变大 |
| C．周长和面积都不变 | D．无法确定 |
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10 . 已知一个平行四边形和一个三角形等底等高，它们的面积之和是5.4平方分米，平行四边形的面积是__________ 平方分米。
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