2 . 语言实践。
《史记故事》一书是原著《史记》的精华，其中鲜明的人物形象，曲折离奇的情节和波澜壮阔的场景让我们难忘，更带给我们许多启发。请试着结合一两个印象深刻的故事，结合自己的学习、生活、交友等方面谈一谈自己的感受。
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4 . 根据课文内容填空。
（1）通过阅读，我们走进了红色经典，认识了许多英雄人物。毛泽东把自己的爱子毛岸英安葬在了朝鲜，这就是“_________，_____”的真实写照；刘伯承因为他_________的意志被称为“军神”；______（谁）矜持不苟，舍己为公，是清贫的典范。
（2）通过阅读，我们领略了小古文的魅力。《自相矛盾》告诉我们“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________。”从“____。”这一句中可见杨氏之子甚聪慧。
（3）通过阅读，我们走进了我国的四大古典名著：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》和《西游记》，其中你最喜欢的人物是________，理由是________。

5 . 在回顾学习的过程，想一想，我们怎样才能在阅读中体会到作者想要表达的情情感呢？请你在下面用你擅长的方式来总结。
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6 . 口语交际。
陈明的爸爸喜欢打球，希望每天晚上带着陈明打一会儿球。陈明的妈妈则以陈明成绩忽高忽低为由，希望陈明晚上在家多做一些练习题。对爸爸妈妈不同的想法，如果你是陈明，怎样向爸爸妈妈表达你的观点和理由？
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8 . 口语交际。
春节又要到了，明明的妈妈又开始买买买，家里堆满了各种年货。想到每年节后都要处理不少未用完的年货,明明忍不住想要劝说妈妈几句。如果你是明明，会怎么说呢?(至少用上一个名言警句)
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10 . 语文与生活。
珍惜幸福生活，就应该响应“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”。可是李叔叔却说：“人吃饭，宁剩下也不能不够吃啊，如果桌子上都是吃得干干净净的盘子，那多小气啊！”针对李叔叔的话，你想对他说些什么？记得用上提倡“勤俭节约”的名言名句。
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