1 . 生活中的语文。
奋斗百年路,启航新征程。中国共产党走过100多年的风风雨雨。李大钊、张思德等优秀共产党人为中华民族的伟大复兴做出了卓越贡献。假如老师请你表达对革命先辈的崇敬之情,你会对他们说些什么呢?
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奋斗百年路,启航新征程。中国共产党走过100多年的风风雨雨。李大钊、张思德等优秀共产党人为中华民族的伟大复兴做出了卓越贡献。假如老师请你表达对革命先辈的崇敬之情,你会对他们说些什么呢?
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2 . 口语交际。
在街上玩耍时,你偶遇采访,请你结合图片谈谈你对下面问题的认识,写一段即兴发言。
随着“国潮”的兴起,许多民俗技艺的传承和发展迎来了新的生机。下面是传统民俗技艺近来的复兴尝试。你对这样的复兴尝试感兴趣吗?为什么?____________________________________
在街上玩耍时,你偶遇采访,请你结合图片谈谈你对下面问题的认识,写一段即兴发言。
随着“国潮”的兴起,许多民俗技艺的传承和发展迎来了新的生机。下面是传统民俗技艺近来的复兴尝试。你对这样的复兴尝试感兴趣吗?为什么?
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3 . 根据下面提供的情境,回答问题。
有人上公交车不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的‘钉子精神’,一要有钻劲,二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客,请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
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有人上公交车不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的‘钉子精神’,一要有钻劲,二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客,请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
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4 . 雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富,2019年是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”56周年,学校和班级将开展一系列的活动来号召同学们以实际行动向雷锋同志学习。请你积极参与。
为了营造浓厚的“学习雷锋”的氛围,请你为这次活动拟一条标语。
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为了营造浓厚的“学习雷锋”的氛围,请你为这次活动拟一条标语。
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5 . 【制作红色诗集】
六年级⑴班同学收集了很多诗词,丁丁同学根据下面目录,负责整理革命英烈的诗歌,她需要选择目录中的___ (填序号)这几首诗。该章节的诗集取名应为( )
A红色故事 B伟人风采 C致敬英烈 D日新月异
①《七律•长征》(毛泽东) ⑤《有的人》(臧克家)
②《春天的故事》(蒋开儒) ⑥《我的“自白书”》(陈然烈士)
③《就义诗》(夏明翰烈士) ⑦《沁园春•雪》(毛泽东)
④《回延安》(贺敬之) ⑧《把牢底坐穿》(何敬平烈士)
六年级⑴班同学收集了很多诗词,丁丁同学根据下面目录,负责整理革命英烈的诗歌,她需要选择目录中的
A红色故事 B伟人风采 C致敬英烈 D日新月异
①《七律•长征》(毛泽东) ⑤《有的人》(臧克家)
②《春天的故事》(蒋开儒) ⑥《我的“自白书”》(陈然烈士)
③《就义诗》(夏明翰烈士) ⑦《沁园春•雪》(毛泽东)
④《回延安》(贺敬之) ⑧《把牢底坐穿》(何敬平烈士)
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6 . 【书童年心愿,存美好情感。】六年级的学习生活再有两个多月就要结束了。现在,你最想和别人交流的个人心愿是:______________________ ;即将离开学习六年的母校了,你给母校的临别赠言是:__________________________ 。
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7 . 每年的4月23日是“世界读书日”。在这一天,你所在的班级要开展“阅读分享会”活动,在活动开始之前,你作为活动策划者,老师让你作即兴发言,你准备说些什么?请你写下来。(100字左右即可)
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8 . 通过前面的学习,我们感受到了中外文化的魅力,制作了“品文化·我成长”展板,下面哪项不能入选?( )
A.老舍在《北京的春节》中,详细描写了腊八、腊月二十三、除夕这几天,略写了初一、元宵节这几天,体现了老北京人过春节的特点。 |
B.一部外国文学作品,常常会有不同的译者。我们要关注作品的译者,并根据自己的喜好去挑选译者。 |
C.开展“品文化·我成长”班级读书会时,我们可以引用原文说明观点,还可以分辨别人的观点是否有道理,讲的理由是否充分。 |
D.《那个星期天》按时间顺序,细致刻画了“我”一天中心情的变化,把情感融入到具体的人、事或景物之中,在叙述中情感自然地流露出来。 |
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9 . 小语在做分享的PPT时,想给封面加一张图片,下面四张图片内容你会选择哪一张?说说你的理由。
A.尼尔斯站在镜子前面发现自己变小了。
B.尼尔斯摔倒在地,猫的前爪按在他胸口。
C.尼尔斯从牛棚中溜走。
D.尼尔斯坐在鹅的脊背上,两只手紧紧抓着鹅的羽毛。
我选择:____________ (填写序号),理由是:________________
A.尼尔斯站在镜子前面发现自己变小了。
B.尼尔斯摔倒在地,猫的前爪按在他胸口。
C.尼尔斯从牛棚中溜走。
D.尼尔斯坐在鹅的脊背上,两只手紧紧抓着鹅的羽毛。
我选择:
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10 . 根据自己阅读的中外古典名著,完成“阅读记录卡”。
阅读记录卡
我最喜欢的名著是:________________
我最喜欢书中人物是:______________
他(她)的性格特点(品质)是:______________
他(她)身上发生的最有意思的事情是:_____________
阅读记录卡
我最喜欢的名著是:
我最喜欢书中人物是:
他(她)的性格特点(品质)是:
他(她)身上发生的最有意思的事情是:
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