1 . 下面是端午节包粽子的示意图，可惜顺序被打乱了。请你按正确的顺序填写序号，再填上表示先后顺序的词语，把包粽子的过程补充完整。__________ ___________ __________ __________
_____ 将粽叶卷成圆锥筒形，_____ 向筒中装入米和大枣，_______ 将粽叶向下折，封住开口，_______ 用线绳捆绑结实，这样一个粽子就包好了。
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2 . 请根据下边的剧照，猜猜小卓他们表演的剧目是《_________________ 》。小卓扮演宋国人，他觉得农夫的行为很可笑，他的台词该怎么说呢？_________________________________________
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3 . 下列说法中，不正确的一项是（ ）
| A．《火烧云》选自萧红的《呼兰河传》，文章重点写了火烧云颜色和形状的变化多、快。 | B．中医文化博大精深，“望闻问切”是中医诊断病人的四种方法。 |
| C．结合生活中的许多人和事，能帮助我们更好地理解寓言故事蕴含的道理。 | D．复述故事就是背诵课文，也可以用自己的话把故事内容讲出来。 |
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4 . 三（1）班在本学期计划开展关于传统节日的主题活动，经过一个学期的准备，现在到了展示学习成果的时间了，请你继续参与其中吧。
（1）下面是小丽制作的传统节日习俗卡，请你根据习俗写出对应的节日名称。
（1）下面是小丽制作的传统节日习俗卡，请你根据习俗写出对应的节日名称。
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5 . 最近你读了哪些童话故事？哪个童话故事给你的印象最深刻？想想，完成下面的“阅读记录卡”。
阅读记录卡
童话的题目：_________
童话故事中的人物：_________
读后的收获或明白的道理：_________
阅读记录卡
童话的题目：
童话故事中的人物：
读后的收获或明白的道理：
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6 . 复述故事前，我们可以先借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，而且也不会遗漏重要情节。( )
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7 . 下面的说法，你赞成哪一种？说清楚理由。
端午节前，妈妈说过节家人要在一起。姐姐却说她已经约好和好朋友一起去旅游了。
____________________
端午节前，妈妈说过节家人要在一起。姐姐却说她已经约好和好朋友一起去旅游了。
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8 . 综合性学习活动。
伶伶用表格记录的方法，了解了我国重要的传统节日以及节日的习俗。请你试着帮她把节日习俗与表中的传统节日对应起来。（填序号）
伶伶用表格记录的方法，了解了我国重要的传统节日以及节日的习俗。请你试着帮她把节日习俗与表中的传统节日对应起来。（填序号）
| ①赏月亮 ⑤挂艾草 | ②登高 ⑥挂年画 | ③包粽子 ⑦赛龙舟 | ④贴春联 ⑧插茱萸 | ||
| 节日 | 过节时间 | 节日习俗 | |||
| 春节 | 农历正月初一 | ||||
| 端午节 | |||||
| 中秋节 | |||||
| 重阳节 | |||||
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9 . 听完同学们的精彩分享，你不禁想到了自己课外读到的寓言故事，并有心里话想对故事中的主人公说，快写一写吧。
我想对《_____________ 》中的主人公说：________________________________ 。
我想对《
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10 . 情境运用。
学校要举办“传统节日我知道”综合性学习活动，请你参与其中。
1．收集节日资料。
聪聪不小心将传统节日的习俗卡片和对应的古诗打乱了，请你正确匹配。( ) ( ) ( ) ( )
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B．小饼如嚼月，中有酥与饴。
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D．渚闹渔歌响，风和角粽香。
2．确定展示形式。
收集资料后，你们小组交流并讨论了怎样进行学习成果展示。
奇奇：我想制作手抄报，把收集到的传统节日资料展示出来。
甜甜：我想把我家过年的习俗都拍下来，做成照片集。
你：____________________________
学校要举办“传统节日我知道”综合性学习活动，请你参与其中。
1．收集节日资料。
聪聪不小心将传统节日的习俗卡片和对应的古诗打乱了，请你正确匹配。
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B．小饼如嚼月，中有酥与饴。
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D．渚闹渔歌响，风和角粽香。
2．确定展示形式。
收集资料后，你们小组交流并讨论了怎样进行学习成果展示。
奇奇：我想制作手抄报，把收集到的传统节日资料展示出来。
甜甜：我想把我家过年的习俗都拍下来，做成照片集。
你：
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