1 . 下列说法正确的一项是（       ）。

A．抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解。

B．规范的研究报告分成“问题的提出”“资料整理”“研究报告”三个部分。

C．汉字历史源远流长，历经“甲骨文—小篆—金文—楷书—隶书”的演变。

D．阅读古典名著时遇到较难理解的语句，必须查工具书，弄清意思，否则很难读懂文章。

2 . 下列表述有误的一项是（       ）

A．《十六年前的回忆》中李星华回忆了父亲李大钊被捕前到被害后的情形，运用了首位呼应的结构方式。

B．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者站在未来回忆现在。

C．《表里的生物》中，“我”是一个有强烈好奇心、善于观察、爱思考的孩子。

D．好的结尾，可以激发读者的阅读兴趣；好的开头，可以增强文章的感染力，使人回味无穷。

3 . 习作。
在平时的学习或生活中，一定有许多瞬间令你难忘，有的让你高兴，有的让你沮丧，有的让你振奋……请以“难忘那瞬间”为题，写一篇习作。
（1）小试牛刀
回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？请简洁清楚地填写事情的发展过程，梳理出自己的思路。
那个瞬间是：____________________________
事情的起因：____________________________
经过：__________________________________
结果：__________________________________
自己当时的具体表现（面部表情，不寻常的举动）：
__________________________________________
（2）大显身手
根据上面的思路，形成一篇完整的习作，要求写清楚事情的前因后果，把当时的表现写具体，反映出你的内心。

4 . 下列关于写作品梗概的说法，不正确的一项是（       ）

A．要读懂作品内容，把握作品脉络，理清框架。

B．要对作品内容进行筛选，保留“主干”，去除“枝叶”。

C．要用简明的叙述性语言概括每个章节的内容，合并成段。

D．要把每个章节概括合并后的内容进行语言锤炼，使表达连贯，不要自己补充内容。

5 . 下列关于写书的梗概描述错误的一项是（       ）

A．理清书籍内容的基本框架，把握要点。

B．用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。

C．适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。

D．要保留“枝叶”，去掉“主干”，使内容简要。

6 . 下列表述不恰当的一项是（       ）

A．写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。

B．我们把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。

C．我们也可以把心里想说的话直接写出来，抒发情感。

D．每篇文章都得在结尾处抒发一下自己的情感。

7 . 下列说法有误的一项是（       ）

A．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”是古典名著《水浒传》的开篇词。

B．《祖父的园子》中描写花草、虫子、鸟儿等事物的语句蕴含着“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。

C．写研究报告前要广泛地收集资料，收集资料的基本方法有查找图书、网络搜索、请教别人等

D．“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气”描写的是武松。

8 . 写作品梗概时，下列做法不合适一项的是（       ）

A．要读懂作品的内容，理清基本框架，把握作品的脉络和要点。

B．要保留所有人物的语言、动作，使人物形象更加丰满。

C．要锤炼语言，适当删补内容，使语意清楚、语言连贯。

D．要筛选概括，合并成段，保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

9 . 下面对看图作文注意事项理解不正确的是（          ）。

A．整体观察图画，大致了解图意。	B．尝试说出图画，有序表达说具体。
C．结合图画内容，发挥合理想象。	D．只写图画展现的内容，其他不写。