某企业生产口罩、防护服、消毒水等物品,在加大生产的同时,该公司狠抓质量管理,不定时抽查口罩,该企业质检人员从所生产的口罩中随机抽取了100个,将其质量指标值分成以下六组:,,,…,,得到如下频率分布直方图.
(1)求出直方图中的值;
(2)利用样本估计总体的思想,估计该企业所生产的口罩的质量指标值的中位数(精确到0.01);
(3)规定:质量指标值小于70的口罩为二等品,质量指标不小于70的口罩为一等品.采用样本量比例分配的分层随机抽样,从该企业所抽取的100个口罩中抽出5个口罩,其中一等品和二等品分别有多少个?
(1)求出直方图中的值;
(2)利用样本估计总体的思想,估计该企业所生产的口罩的质量指标值的中位数(精确到0.01);
(3)规定:质量指标值小于70的口罩为二等品,质量指标不小于70的口罩为一等品.采用样本量比例分配的分层随机抽样,从该企业所抽取的100个口罩中抽出5个口罩,其中一等品和二等品分别有多少个?
更新时间:2023-07-17 09:32:21
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【推荐1】某高校在2016年的自主招生考试成绩中随机抽取了100名学生的笔试成绩,按成绩分组,得到的频率分布如下表所示.
(1)请求出频率分布表中①、②处应填的数据;
(2)为了能选拔最优秀的学生,高校决定在笔试成绩高的第3、4、5组中用分层抽样法抽取6名学生进入第二轮面试,问第3、4、5组每组各抽取多少名学生进入第二轮面试?
(3)在(2)的前提下,学校决定在6名学生中随机抽取2名学生接受A考官进行的面试,求第4组有一名学生被考官A面试的概率.
组号 | 分组 | 频数 | 频率 |
第1组 | 5 | 0.050 | |
第2组 | ① | 0.350 | |
第3组 | 30 | ② | |
第4组 | 20 | 0.200 | |
第5组 | 10 | 0.100 | |
合计 | 100 | 1.00 |
(2)为了能选拔最优秀的学生,高校决定在笔试成绩高的第3、4、5组中用分层抽样法抽取6名学生进入第二轮面试,问第3、4、5组每组各抽取多少名学生进入第二轮面试?
(3)在(2)的前提下,学校决定在6名学生中随机抽取2名学生接受A考官进行的面试,求第4组有一名学生被考官A面试的概率.
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(1)求贫困户所打分数的平均值;
(2)从打分不低于8分的贫困户中,用分层抽样的方法随机抽取12户.
(i)分别求抽到打分为8,9,10的贫困户的户数;
(ii)从以上12户中任意抽取两户,记他们所打分数之和为,求的分布列.
分数 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
频数 | 4 | 8 | 20 | 24 | 16 | 8 |
(2)从打分不低于8分的贫困户中,用分层抽样的方法随机抽取12户.
(i)分别求抽到打分为8,9,10的贫困户的户数;
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(1)估计这100人的平均成绩;
(2)若成绩在的学生中恰有两位是男生,现从成绩在的学生中抽取3人去校外参加社会法律知识竞赛,求其中恰有一位男生的概率.
(1)估计这100人的平均成绩;
(2)若成绩在的学生中恰有两位是男生,现从成绩在的学生中抽取3人去校外参加社会法律知识竞赛,求其中恰有一位男生的概率.
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【推荐2】20名学生某次数学考试成绩(单位:分)的频率分布直方图如图.
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(2)估计总体中成绩落在[50,60)中的学生人数;
(3)根据频率分布直方图估计20名学生数学考试成绩的众数,平均数;
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【推荐3】在全球抗击新冠肺炎疫情期间,我国医疗物资生产企业加班加点生产口罩、防护服、消毒水等防疫物品,保障抗疫一线医疗物资供应,在国际社会上赢得一片赞誉.我国某口罩生产企业在加大生产的同时,狠抓质量管理,不定时抽查口罩质量,该企业质检人员从所生产的口罩中随机抽取了个,将其质量指标值分成以下六组:,得到如下频率分布直方图.
(1)求出直方图中的值.
(2)现规定:质量指标值小于的口罩为二等品,质量指标值不小于的口罩为一等品.利用分层抽样的方法从该企业所抽取的个口罩中抽出个口罩,并从中再随机抽取个作进一步的质量分析,试求这个口罩中恰好有个口罩为一等品的概率.
(1)求出直方图中的值.
(2)现规定:质量指标值小于的口罩为二等品,质量指标值不小于的口罩为一等品.利用分层抽样的方法从该企业所抽取的个口罩中抽出个口罩,并从中再随机抽取个作进一步的质量分析,试求这个口罩中恰好有个口罩为一等品的概率.
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(1)求图中的值,并求综合评分的中位数;
(2)记综合评分为80及以上的花苗为优质花苗,填写下面的列联表,并判断是否有的把握认为花苗是否优质与培育方式有关?
附:下面的临界值表仅供参考.
参考公式:,其中.
(1)求图中的值,并求综合评分的中位数;
(2)记综合评分为80及以上的花苗为优质花苗,填写下面的列联表,并判断是否有的把握认为花苗是否优质与培育方式有关?
优质花苗 | 非优质花苗 | 合计 | |
甲培育法 | 20 | ||
乙培育法 | 10 | ||
合计 |
0.1 | 0.05 | 0.01 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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(1)根据图表,估算学生在活动中取得成绩的中位数(精确到);
(2)根据成绩从两组学员中任意选出两人为一组,若选出成绩分差大于,则称该组为“帮扶组”,试求选出两人为“帮扶组”的概率.
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(1)根据频率直方图求出的值;
(2)根据频率直方图估计这人年龄的平均数和中位数各是多少;
(3)现要从最后两组中用分层抽样的方法抽取人,再从这人中随机抽取人进行问卷调查,求第组恰好抽到人的概率.
(1)根据频率直方图求出的值;
(2)根据频率直方图估计这人年龄的平均数和中位数各是多少;
(3)现要从最后两组中用分层抽样的方法抽取人,再从这人中随机抽取人进行问卷调查,求第组恰好抽到人的概率.
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