如图, 平面, , , , , .(1)求证: 平面;
(2)求直线与平面所成角的余弦值
(3)若二面角的余弦值为 ,求线段的长.
(2)求直线与平面所成角的余弦值
(3)若二面角的余弦值为 ,求线段的长.
23-24高二下·江苏连云港·期中 查看更多[2]
更新时间:2024/05/11 22:10:33
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【推荐1】如图,四棱锥中,底面是菱形,,是等边三角形,为的中点,.
(1)求证:平面.
(2)求证:.
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【推荐2】如图,在四棱锥中,底面,底面是直角梯形,,.
(1)证明:当点在上运动时,始终有平面平面;
(2)求锐二面角的余弦值.
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【推荐3】在直角梯形中,,(如图所示),将沿折起,将D翻折到D′,记平面为α,平面ABC为β,平面为γ.(1)若二面角为直二面角,求二面角的大小;
(2)若二面角为60°,求三棱锥的体积.
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【推荐1】为方便师生行动,我校正实施翔宇楼电梯加装工程.我们借此构造了以下模型:已知正四棱柱,它抽象自翔宇楼南侧楼心花园所占据的空间,设,,O为底面ABCD的中心,正四棱柱与正四棱柱分别代表电梯井与电梯厢,设,M为棱的中点,N,K分别为棱,上的点,,.(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值;
(3)“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你.明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦.”卞之琳诗句中的情景其实正在我们的生活中反复上演,上官琐艾同学站在楼心花园的中心(O点),她正目送着倚立在电梯厢一角的欧阳南德同学,假定上官同学的目光聚焦于棱OO2的中点I,此时,电梯厢中欧阳同学的目光正徘徊在位于N点的数学办公室与位于K点的数学实验室,当电梯厢向上启动时,在这时空里便诞生了由点O与移动着的平面INK所勾勒的动人风景.现在,请作为“正在看风景的人”的你完成以下问题:当电梯厢自底部(平面OECF与平面ABCD重合)运行至顶端(平面与平面重合)的过程中,点O到平面INK距离的最大值.
(2)求直线与平面所成角的正弦值;
(3)“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你.明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦.”卞之琳诗句中的情景其实正在我们的生活中反复上演,上官琐艾同学站在楼心花园的中心(O点),她正目送着倚立在电梯厢一角的欧阳南德同学,假定上官同学的目光聚焦于棱OO2的中点I,此时,电梯厢中欧阳同学的目光正徘徊在位于N点的数学办公室与位于K点的数学实验室,当电梯厢向上启动时,在这时空里便诞生了由点O与移动着的平面INK所勾勒的动人风景.现在,请作为“正在看风景的人”的你完成以下问题:当电梯厢自底部(平面OECF与平面ABCD重合)运行至顶端(平面与平面重合)的过程中,点O到平面INK距离的最大值.
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【推荐2】如图,在四棱锥中,面ABCD,,且,,,,,N为PD的中点
(1)求证:平面PBC.
(2)若点M为线段PD上三等份点且靠近点P,求直线CM与平面PBC所成角的余弦值.
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【推荐3】正四棱柱中,,为中点,为中点.
(1)证明:平面;
(2)若,求直线与平面所成的角.
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解题方法
【推荐1】如图,已知五面体,其中内接于圆,是圆的直径,四边形为平行四边形,且平面.
(1)证明:;
(2)若,,且二面角所成角的正切值是2,试求该几何体的体积.
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【推荐2】已知平行四边形和矩形所在的平面互相垂直,,,.
(I)求证:;
(II)若二面角的大小为,求的值
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