为响应国家“精准扶贫,产业扶贫“的战略,进一步优化能源消费结构,某市决定在一地处山区的县推进光伏发电项目,在该县山区居民中随机抽取50户,统计其年用电量得到以下统计表,以样本的频率作为概率.
(1)在该县山区居民中随机抽取10户,记其中年用电量不超过600度的户数为,求的数学期望;
(2)已知该县某山区自然村有居民300户,若计划在该村安装总装机容量为300千瓦的光伏发电机组,该机组所发电量除保证该村正常用电外,剩余电量国家电网以元/度进行收购.经测算以每千瓦装机容量平均发电1000度,试估计该机组每年所发电量除保证正常用电外还能为该村创造直接收益多少元?
用电量(度) | |||||
户数 | 5 | 15 | 10 | 15 | 5 |
(2)已知该县某山区自然村有居民300户,若计划在该村安装总装机容量为300千瓦的光伏发电机组,该机组所发电量除保证该村正常用电外,剩余电量国家电网以元/度进行收购.经测算以每千瓦装机容量平均发电1000度,试估计该机组每年所发电量除保证正常用电外还能为该村创造直接收益多少元?
更新时间:2017-02-08 09:32:10
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(1)求这名患者潜伏期的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表),并计算出这名患者中“长潜伏者”的人数;
(2)现有名患者自愿报名某临床试验,其中“短潜伏者”人,“长潜伏者”人,医生从人中随机抽取两人做临床试验,求两人中恰有人为“长潜伏者”的概率.
(1)求这名患者潜伏期的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表),并计算出这名患者中“长潜伏者”的人数;
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【推荐2】对某班名同学每天参加课外活动的时间进行了详细统计,并绘制成频率分布直方图,其中,,,,在纵轴上对应的高度分别为,,,,,如图所示.
(1)求实数的值以及这名同学平均每天参加课外活动的时间(用区间中点值近似代替该区间每一名学生的每天参加活动的时间);
(2)从每天参加活动不少于分钟的人(含男生甲)中任选人,求其中的男生甲被选中的概率.
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【推荐3】某制造企业坚持把质量作为建设企业的生命线,现从生产的一种产品中随机抽取500件,测量产品的质量指标值,得到如下频率分布直方图:
(1)根据频率分布直方图,求样本平均数和方差(同一组中的数据用该组区间的中点值代表);
(2)由频率分布直方图可以认为,该产品的质量指标值近似服从正态分布,其中近似为样本平均数,近似为样本方差,并把质量指标值在212.2及以上的产品称为优等品,试估算该产品为优等品的概率.
参考数据:,若,则,,.
(1)根据频率分布直方图,求样本平均数和方差(同一组中的数据用该组区间的中点值代表);
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【推荐1】从甲、乙两名学生中选拔一人参加射击比赛,现对他们的射击水平进行测试,两人在相同条件下各射靶10次,每次命中的环数如下:
甲:7,8,6,8,6,5,9,10,7,
乙:9,5,7,8,7,6,8,6,7,
(1)求,,,
(2)你认为应该选哪名学生参加比赛?为什么?
甲:7,8,6,8,6,5,9,10,7,
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【推荐2】从甲、乙两种玉米苗中各抽出10株,分别测得它们的株高如下(单位 )
甲:25 41 40 37 22 14 19 39 21 42
乙:27 16 44 27 44 16 40 40 16 40
(1)画出甲、乙两种玉米株高的茎叶图,指出乙种株高的中位数;
(2)从平均状况来说哪种玉米苗长得高;
(3)从方差看哪种玉米苗长得整齐.
甲:25 41 40 37 22 14 19 39 21 42
乙:27 16 44 27 44 16 40 40 16 40
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【推荐3】某教育集团为了办好人民满意的教育,每年底都随机邀请8名学生家长代表对集团内甲、乙两所学校进行人民满意度的民主测评(满意度最高分120分,最低分0分,分数越高说明人民满意度越高,分数越低说明人民满意度越低).去年测评的结果单位:分如下
甲校:96,112,97,108,100,103,86,98;
乙校:108,101,94,105,96,93,97,106
(1)分别计算甲、乙两所学校去年人民满意度测评数据的平均数、中位数;
(2)分别计算甲、乙两所学校去年人民满意度测评数据的方差;
(3)根据以上数据,你认为这两所学校中哪所学校的人民满意度比较好?
甲校:96,112,97,108,100,103,86,98;
乙校:108,101,94,105,96,93,97,106
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【推荐1】射击比赛中,每位射手射击10次,每次一发,击中目标得3分,未击中目标得0分,凡参赛者加2分,已知小李击中目标的概率为0.8.
(1)设X为小李击中目标的次数,求X的概率分布;
(2)求小李在比赛中的得分的数学期望与方差.
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【推荐2】电视剧《狂飙》显示了以安欣为代表的政法人员与黑恶势力进行斗争的决心和信心,自播出便引起巨大反响.为了了解观众对其的评价,某机构随机抽取了位观众对其打分(满分为分),得到如下表格:
(1)求这组数据的第百分位数;
(2)将频率视为概率,现从观众中随机抽取人对《狂飙》进行评价,记抽取的人中评分超过的人数为,求的分布列、数学期望与方差.
观众序号 | ||||||||||
评分 |
(2)将频率视为概率,现从观众中随机抽取人对《狂飙》进行评价,记抽取的人中评分超过的人数为,求的分布列、数学期望与方差.
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【推荐3】某中学将立德树人融入到教育的各个环节,开展“职业体验,导航人生”的社会实践教育活动,让学生站在课程“中央”.为了更好地了解学生的喜好情况,根据学校实际将职业体验分为:救死扶伤的医务类、除暴安良的警察类、百花齐放的文化类、公平正义的法律类四种职业体验类型,并在全校学生中随机抽取100名学生调查意向选择喜好类型,统计如下:
在这100名学生中,随机抽取了3名学生,并以统计的频率代替职业意向类型的概率(假设每名学生在选择职业类型时仅能选择其中一类,且不受其他学生选择结果的影响).
(1)求救死扶伤的医务类、除暴安良的警察类这两种职业类型在这3名学生中都有选择的概率;
(2)设这3名学生中选择除暴安良的警察类的随机数为X,求X的分布列与均值.
类型 | 救死扶伤的医务类 | 除暴安良的警察类 | 百花齐放的文化类 | 公平正义的法律类 |
人数 | 30 | 20 | 20 | 30 |
(1)求救死扶伤的医务类、除暴安良的警察类这两种职业类型在这3名学生中都有选择的概率;
(2)设这3名学生中选择除暴安良的警察类的随机数为X,求X的分布列与均值.
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