福建省福州市永泰县一中2019-2020学年高二上学期期中生物试题
福建
高二
期中
2021-09-22
532次
整体难度:
适中
考查范围:
遗传与进化、分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
A.最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 |
B.在肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组 |
C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA完全分开观察 |
D.在32P标记噬菌体侵染细菌实验中离心后只有沉淀物中才能测到放射性同位素32P |
【知识点】 肺炎链球菌的转化实验解读 噬菌体侵染细菌的实验解读
A.原料、模板和酶来自细菌 |
B.模板和酶来自噬菌体,核糖体和氨基酸原料来自细菌 |
C.指导蛋白质合成的 DNA 来自细菌,氨基酸原料来自噬菌体 |
D.指导蛋白质合成的 DNA 来自噬菌体,能量、核糖体、氨基酸和酶来自细菌 |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读
A.加热杀死的S型菌的DNA进入R型菌细胞内,使R型菌转化成S型菌 |
B.艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
C.艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质,实验中没有完全排除蛋白质的作用 |
D.R型菌转化后出现荚膜,反对者认为可能是突变所致,不能说明DNA是遗传物质 |
【知识点】 肺炎链球菌的转化实验解读
A.DNA分子由两条反向平行的链组成 |
B.脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧 |
C.碱基对构成DNA分子的基本骨架 |
D.两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对 |
【知识点】 DNA分子的结构和特点解读
A.基因在染色体上呈线性排列,染色体是基因的主要载体 |
B.遗传信息可以通过DNA复制传递给后代 |
C.互为等位基因的两个基因肯定具有相同的碱基数量 |
D.遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序 |
【知识点】 染色体、DNA、基因和核苷酸之间的关系解读
A.含有14N的DNA占100% | B.复制过程中需游离腺嘌呤脱氧核苷酸640个 |
C.含15N的单链占1/8 | D.子代DNA中嘌呤与嘧啶之比是2︰3 |
A.胸腺嘧啶 | B.腺嘌呤 | C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 | D.胞嘧啶 |
【知识点】 DNA分子的复制过程、特点及意义解读
A.次级精母细胞中每条染色单体的DNA都有一条链含有 3H 标记 |
B.一个次级精母细胞可能有 2 条 Y 染色体带有3H 标记 |
C.最终形成的子细胞中至少有 4 个精细胞含有 3H 标记染色体 |
D.不可能有 6 个精细胞含有 3H标记染色体 |
A.X层中含有碱基数是Y层的1/3 | B.X层全部是仅含“N的基因 |
C.W层中含15N标记的胞嘧啶6300个 | D.W层与Z层的核苷酸数之比是1:4 |
【知识点】 DNA分子复制的相关计算解读
A.R基因中与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基 |
B.R、S、N、O互为非等位基因 |
C.果蝇的每个基因是由成百上千个脱氧核糖核苷酸组成的 |
D.基因中某一个碱基对被替换,可能不会引起生物性状的改变 |
A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 |
B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程 |
C.DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板,翻译则是以mRNA为模板 |
D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
A.由图示得知,DNA分子复制的方式是边解旋边复制,半保留复制 |
B.含有n个碱基对的DNA分子其碱基对的排列方式最多有n4种 |
C.子代DNA分子的两条链是反向平行排列的 |
D.解旋酶能使双链DNA解开,但需要消耗ATP |
A.①上有遗传密码子 |
B.②是组成核糖体的成分 |
C.③上可携带氨基酸 |
D.同一生物不同细胞中没有相同的① |
A.34%和16% | B.34%和18% | C.16%和34% | D.32%和18% |
【知识点】 DNA分子中碱基的相关计算解读
A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 |
B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 |
C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 |
D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 |
A.一个染色体组不含同源染色体 |
B.单倍体的体细胞只含有一个染色体组 |
C.人工诱导多倍体常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
D.由受精卵发育的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 |
A.在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似 |
B.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 |
C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 |
D.可能出现三倍体细胞,主要是二倍体和四倍体细胞 |
【知识点】 低温诱导植物染色体数目的变化实验解读
A.红绿色盲、在患者家系中调查 |
B.血友病、在学校内随机抽样调查 |
C.青少年型糖尿病、在人群中随机抽样调查 |
D.白化病、在熟悉的4~10个无该病史的家系中调查 |
A.图丙和图丁都能导致染色体上基因的种类、数目和排列顺序发生改变 |
B.若图乙为一性原细胞,其产生正常配子的概率是1/3 |
C.图丙和图丁相比较,图丙产生不利变异的可能性更大 |
D.图丙所示的变异类型只发生在减数分裂过程中,属于基因重组 |
【知识点】 基因突变、基因重组和染色体变异综合解读
A.图示过程中均存在碱基互补配对,但配对方式不完全相同 |
B.图1中核糖核苷酸之间通过氢键连接 |
C.①表示酶,①与②的移动方向相同 |
D.图2中多聚核糖体的形成可以大大缩短每条肽链的合成时间 |
A.①②③过程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌等生物中进行 |
B.上述过程均遵循碱基互补配对原则,其中②不同于③的碱基配对方式为T-A |
C.在蓝藻细胞中,②③过程可在细胞同一区域同时发生 |
D.④⑤过程可同时发生在某些病毒体内 |
实验序号 | 重复的mRNA序列 | 生成的多肽中含有的氨基酸种类 |
实验一 | (UUC)n,即UUCUUC… | 丝氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸 |
实验二 | (UUAC)n,即UUACUUAC… | 亮氨酸、苏氨酸、酪氨酸 |
请根据表中的两个实验结果,判断下列说法不正确的是 ( )
A.上述反应体系中应加入细胞提取液,但必须除去其中的DNA和mRNA |
B.实验一和实验二的密码子可能有:UUC、UCU、CUU 和UUA、UAC、ACU、CUU |
C.通过实验二的结果推测:mRNA中不同的密码子有可能决定同一种氨基酸 |
D.通过实验一和实验二的结果,能够推测出UUC为亮氨酸的密码子 |
A.①过程以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成RNA |
B.某段DNA上发生了基因突变,但形成的蛋白质不一定会改变 |
C.②过程中需要多种转运RNA,转运RNA不同,所搬运的氨基酸也不相同 |
D.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制,使结构蛋白发生变化 |
A.纯合亲本杂交最早可在第四年才能筛选出基因型为AABB的种子 |
B.单倍体育种的优点是操作简捷,可明显缩短育种年限 |
C.诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃 |
D.多倍体育种依据的遗传学原理是基因重组 |
碱基种类 | A | C | G | T |
碱基浓度/% | 36 | 24 | 18 | 22 |
A.该病毒的遗传物质不是双链DNA |
B.该病毒的遗传信息流动过程不遵循中心法则 |
C.以该病毒DNA为模板,复制出的DNA不是子代病毒的遗传物质 |
D.该病毒DNA的突变频率较高 |
【知识点】 不同生物中核酸、核苷酸和碱基的比较解读
A.该病可能为常染色体隐性遗传病 |
B.若7号不带致病基因,则11号的致病基因可能来自2号 |
C.若3号不带致病基因,7号带有致病基因,9号和10号婚配,后代患病的概率是1/18 |
D.若7号带有致病基因,则10号为纯合子的概率为1/3 |
【知识点】 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用解读
A.甲、乙两病致病基因分别位于X染色体和常染色体上 |
B.III-3与II-1、II-2、III-1、III-4均为直系血亲关系 |
C.该家族甲、乙两种病的致病基因分别来自于I-1和I-2 |
D.若III-3和III-4再生一个孩子,则同时患两病的概率是1/24 |
【知识点】 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用解读
A.这对夫妇中的妻子是该色盲基因携带者 |
B.患病孩子的色盲基因来自祖辈的外祖母或者外祖父 |
C.患病孩子的变异属于染色体数目变异 |
D.患病孩子染色体数目异常的原因与其母亲有关,而与其父亲无关 |
A.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,获得抗虫矮秆小麦 |
B.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种 |
C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株 |
D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆 |
A.a→b→c 表示基因的复制和转录 |
B.图中氨基酸没有变化的原因是密码子具有简并性 |
C.图中由于氨基酸没有改变,因此没有发生基因突变 |
D.除图示情况外,基因突变还包括染色体片段的缺失和增添 |
【知识点】 基因指导蛋白质的合成 基因突变解读
片段来源 | 插入位置 | 导致遗传效应 | 变异类型 | |
① | 外来无效片段 | 原基因内部,基 因结构被破坏 | 原基因不表达 | 基因突变 |
② | 外来有效片段 | 原基因内部,基因结构被破坏 | 原基因不表达,插入基因表达 | 基因突变 |
③ | 外来有效片段 | 原基因外部,原基因无影响 | 原基因表达,插入基因表达 | 基因重组 |
A.①③ | B.①② | C.②③ | D.①②③ |
【知识点】 基因突变、基因重组和染色体变异综合解读
A.产生镰刀型细胞贫血症的直接原因是图中③的改变 |
B.图中⑤过程是交叉互换,发生在减数第二次分裂时期 |
C.图中的①、②可分别表示为基因突变和基因重组 |
D.③一定会造成生物性状的改变 |
【知识点】 基因突变、基因重组和染色体变异综合解读
A.每种氨基酸都至少有两个以上的遗传密码 |
B.遗传密码由DNA传递到RNA,再由RNA决定蛋白质 |
C.一个DNA分子通过转录可形成许多个不同的RNA分子 |
D.DNA聚合酶与DNA分子结合能使DNA分子的双螺旋解开 |
A.基因型相同的个体,性状表现一定相同 |
B.生物的某些性状可由多个基因共同控制 |
C.基因可通过控制结构蛋白的合成间接控制生物性状 |
D.相同环境下,表现型相同的个体的基因型一定相同 |
【知识点】 基因、蛋白质与性状的关系解读
杂交阶段 | 第一阶段 | 第二阶段 |
杂交组合 | 高秆不抗病×矮秆抗病 | F1中全部的高秆抗病个体自由交配 |
结果统计 | 高秆抗病总数:323 矮秆抗病总数:345 | 高秆抗病雌总数:423 高秆抗病雄总数:4l0 矮秆抗病雌总数:211 矮秆不抗病雄总数:203 |
F1合计:668 | F2合计:1247 |
以下说法不正确的是( )
A.实验表明菠菜高秆对矮秆为显性 |
B.控制菠菜抗病与不抗病的基因可能在常色体上 |
C.据第二阶段结果可以说明控制菠菜的这两对基因符合自由组合定律 |
D.根据第二阶段结果说明控制菠菜高秆对矮秆的基因可能存在显性纯合致死现象 |
现有三种营养缺陷型突变体(不能在基本培养基上生长),在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况如下表:
添加物 | 突变体a(酶A缺陷) | 突变体b(酶B缺陷) | 突变体c(酶C缺陷) |
化合物乙 | 不生长 | 不生长 | 生 长 |
化合物丙 | 不生长 | 生 长 | 生 长 |
由上可知:酶A、B、C分别为 ( )
A.酶1、酶2、酶3 | B.酶1、酶3、酶2 |
C.酶3、酶2、酶1 | D.酶3、酶1、酶2 |
A.表明基因突变具有普遍性 | B.表明基因突变具有不定向性 |
C.表明基因突变具有可逆性 | D.这些其因的碱基序列一定不同 |
A.通过羊水检查可确定胎儿是否患某种染色体异常遗传病 |
B.通过遗传咨询可了解遗传病的遗传方式并计算其在人群中的发病率 |
C.调查发病率应对多个患者家系进行调查,以获得足够大的群体调查数据 |
D.调查结果显示该病女性发病率明显高于男性则此病可能为伴X隐性遗传 |
A.阻断rRNA装配成核糖体 | B.妨碍双链DNA分子的解旋 |
C.干扰tRNA识别密码子 | D.影响RNA分子的远距离转运 |
二、非选择题 添加题型下试题
(1)完成遗传信息表达的是过程
(2)图中物质或结构在同一个体不同细胞中存在差异的有
(3)该DNA片段①中鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为
(4)从化学成分角度分析,与③结构的化学组成最相似的是
A.烟草花叶病毒 B.噬菌体 C.酵母菌 D. 染色体
(5)白化病是由控制酪氨酸酶的基因异常而导致酪氨酸不能转变成黑色素引起的,这说明基因和性状的关系是
(6)1978年,美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中,通过大肠杆菌的繁殖,生产出人类的胰岛素。人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息,说明
【知识点】 DNA分子的复制过程、特点及意义解读 基因的表达综合
(1)导致出现脆性X综合征的变异类型是
(2)研究表明,患者体细胞中FMRl基因相应的mRNA和蛋白质的量比正常人减少或缺乏,说明CGG/GCC序列重复次数过多,抑制了该基因的
(3)下图是甲病(某单基因遗传病)和脆性x综合征的遗传家系图。请回答:
①甲病的遗传方式是
②Ⅱ7与一个FMRl基因正常的女性婚配,其后代患脆性x综合征的几率是
③若Ⅰ2为FMRl变异基因(n>200)的杂合子,Ⅱ9的FMRl基因正常,Ⅲ13患病的几率为
(1)图示各代号表示的育种类型中:①表示
(2)③⑦过程用到的药剂是
(3)若④过程是自交,则产生的AAAA的概率是
(4)若⑤过程是杂交,产生的AAA植株,其体细胞含染色体数目是
(5)⑥过程中用到的工具酶是
【知识点】 生物的变异与育种综合(旧)
(1)若减数分裂过程没有发生基因突变和染色体交叉互换,且产生的配子均有正常活性,则配子②和③
(2)某同学取该三体的幼嫩花药观察减数分裂过程,若某次级精母细胞形成配子①,则该次级精母细胞中染色体条数为
(3)现用非抗病水稻(aa)和该三体抗病水稻(AAa)杂交,已测得正交实验的F1抗病∶非抗病=5∶1。请预测反交实验的F1中,抗病水稻所占比例为
(4)香稻的香味由隐性基因(b)控制,普通稻的无香味由显性基因(B)控制,等位基因B、b可能位于6号染色体上,也可能位于7号染色体上。现有正常的香稻和普通稻,7号染色体三体的香稻和7号染色体三体的普通稻等四种纯合子种子供选用,请你设计杂交实验并预测实验结果,从而定位等位基因B、b的染色体位置。
实验步骤:
①选择正常的香稻为父本和三体的普通稻为母本杂交得F1。
②用正常的香稻为母本与F1中三体的普通稻为父本杂交。
③统计子代中的香稻和普通稻的性状分离比。
实验结果:
①若子代中的香稻和普通稻的性状分离比为
②若子代中的香稻和普通稻的性状分离比为
试卷分析
试卷题型(共 44题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 肺炎链球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
2 | 0.85 | 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
3 | 0.85 | 肺炎链球菌的转化实验 | 单选 |
4 | 0.94 | DNA分子的结构和特点 | 单选 |
5 | 0.85 | 染色体、DNA、基因和核苷酸之间的关系 | 单选 |
6 | 0.85 | DNA分子中碱基的相关计算 DNA分子复制的相关计算 | 单选 |
7 | 0.4 | DNA分子的复制过程、特点及意义 | 单选 |
8 | 0.4 | 有丝分裂的物质的变化规律 精子的形成过程 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
9 | 0.65 | DNA分子复制的相关计算 | 单选 |
10 | 0.65 | 基因的结构及功能 染色体、DNA、基因和核苷酸之间的关系 | 单选 |
11 | 0.94 | DNA分子的复制过程、特点及意义 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 中心法则及其发展 | 单选 |
12 | 0.65 | DNA分子的复制过程、特点及意义 DNA分子复制的相关计算 | 单选 |
13 | 0.85 | 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 | 单选 |
14 | 0.85 | 遗传信息的翻译 | 单选 |
15 | 0.65 | DNA分子中碱基的相关计算 | 单选 |
16 | 0.85 | 基因突变 染色体结构的变异 染色体数目的变异 | 单选 |
17 | 0.85 | 染色体数目的变异 多倍体育种 | 单选 |
18 | 0.65 | 低温诱导植物染色体数目的变化实验 | 单选 |
19 | 0.85 | 调查人群中的遗传病 | 单选 |
20 | 0.65 | 基因突变、基因重组和染色体变异综合 | 单选 |
21 | 0.65 | 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 | 单选 |
22 | 0.65 | 中心法则及其发展 | 单选 |
23 | 0.65 | 遗传信息的翻译 | 单选 |
24 | 0.85 | 基因对性状的控制 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 DNA分子上碱基对的改变对后代性状的影响 | 单选 |
25 | 0.65 | 常见的育种方式综合 | 单选 |
26 | 0.85 | 不同生物中核酸、核苷酸和碱基的比较 | 单选 |
27 | 0.4 | 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 | 单选 |
28 | 0.4 | 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 | 单选 |
29 | 0.85 | 染色体数目的变异 | 单选 |
30 | 0.65 | 常见的育种方式综合 | 单选 |
31 | 0.65 | 基因指导蛋白质的合成 基因突变 | 单选 |
32 | 0.65 | 基因突变、基因重组和染色体变异综合 | 单选 |
33 | 0.65 | 基因突变、基因重组和染色体变异综合 | 单选 |
34 | 0.65 | 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 | 单选 |
35 | 0.65 | 基因、蛋白质与性状的关系 | 单选 |
36 | 0.65 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 伴性遗传的遗传规律及应用 基因在染色体上位置的判定方法问题 | 单选 |
37 | 0.65 | 基因、蛋白质与性状的关系 基因突变 DNA分子上碱基对的改变对后代性状的影响 | 单选 |
38 | 0.65 | 基因突变 | 单选 |
39 | 0.65 | 伴性遗传的遗传规律及应用 人类遗传病的类型及实例 遗传病的监测、预防、治疗及实例 调查人群中的遗传病 | 单选 |
40 | 0.85 | 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 | 单选 |
二、非选择题 | |||
41 | 0.85 | DNA分子的复制过程、特点及意义 基因的表达综合 | 解答题 |
42 | 0.4 | 伴性遗传的遗传规律及应用 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 | 解答题 |
43 | 0.65 | 生物的变异与育种综合(旧) | 实验题 |
44 | 0.4 | 遗传的基本规律综合 染色体数目的变异 | 实验题 |