【高一期中名校好题分类汇编】遗传因子的发现
全国
高一
期中
2024-05-09
5次
整体难度:
容易
考查范围:
遗传与进化、实验与探究、分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
A.狗的短毛和狗的卷毛 |
B.人的右利手和人的左利手 |
C.豌豆的红花和豌豆的高茎 |
D.羊的黑毛和兔的白毛 |
【知识点】 性状与相对性状
A.全部白色或全部黑色 | B.三黑一白或三白一黑 |
C.二黑二白 | D.以上可能均存在 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.狗的短毛和狗的卷毛 | B.人的有耳垂和人的无耳垂 |
C.豌豆的红花和豌豆的高茎 | D.羊的黑毛和兔的白毛 |
【知识点】 性状与相对性状
A.A与b | B.Y与y | C.E与E | D.f与f |
【知识点】 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因
A.豌豆不同品种间具有易于区分、能够稳定遗传的相对性状 |
B.必须选择杂合子的亲本自交,才能确定某对性状的显隐性 |
C.实验中除去母本成熟花的全部雄蕊,目的是防止自花传粉 |
D.人工异花传粉操作步骤为:去雄→人工传粉→套袋 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.甲、乙两桶中都有两种不同颜色的小球,一种颜色代表来自父方或母方 |
B.此实验需要重复多次进行,预期得到的结果为AA∶Aa∶aa=2∶1∶1 |
C.甲、乙两桶中的小球数量可以不相等 |
D.从甲、乙两桶中各抓取一个小球进行组合,该过程代表雌雄配子的形成 |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
A.1:1 | B.2:1 | C.1:2 | D.3:1 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
①兔的白毛和黑毛,狗的短毛和卷毛都是相对性状
②在“性状分离比”模拟实验中每个桶内不同颜色的彩球数量相等
③不同环境下,基因型相同,表型不一定相同
④A和A、d和b不属于等位基因,C和c属于等位基因
⑤后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
⑥检测某雄兔是否是纯合子,可以用测交的方法
⑦通常体细胞中基因成对存在,配子中只含有一个基因
A.①②③⑥ | B.③④⑤⑥ |
C.②③④⑥ | D.②⑤⑥⑦ |
A.2/3 1/9 | B.5/6 8/9 |
C.8/9 5/6 | D.1/9 2/3 |
【知识点】 分离定律综合问题分析(异常现象分析)解读
A.紫花:白花=3:1 | B.紫花:白花=4:1 |
C.紫花:白花=5:1 | D.紫花:白花=6:1 |
A.若甲为腋花,则腋花为显性,顶花为隐性 |
B.若甲为顶花,则顶花为显性,腋花为隐性 |
C.若乙为腋花,则腋花为显性,顶花为隐性 |
D.若乙为矮茎,则矮茎为显性,高茎为隐性 |
【知识点】 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因
A.两个纯合体杂交,后代不一定是纯合体 |
B.纯合子自交的后代全是纯合子 |
C.杂合子自交的后代既有纯合子也有杂合子 |
D.纯合子和纯合子杂交,子代会出现性状分离 |
A.5:1、7:9 | B.7:1、9:7 | C.7:1、7:9 | D.7:1、8:1 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.人类秃发的遗传不符合孟德尔分离定律 |
B.秃发儿子与其父亲的基因型相同 |
C.这对夫妇再生一个秃发儿子的概率为 1/2 |
D.理论上,这对夫妇生育的女儿全部正常 |
【知识点】 分离定律综合问题分析(异常现象分析)解读
A.鼠的灰皮性状是由显性遗传因子控制的 |
B.自由交配后代出现灰皮鼠是雌雄配子随机结合所致 |
C.自由交配后代黄皮鼠中既有杂合子又有纯合子 |
D.黄皮鼠与灰皮鼠杂交后代中灰皮鼠约占1/3 |
A.1/2 | B.1/4 | C.1/8 | D.1/6 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.显性基因相对于隐性基因为完全显性 |
B.F1形成的雌、雄配子的数目相等且活力相同 |
C.受精时雌雄配子随机结合 |
D.F2中不同基因型的个体存活率相等且F2的数量足够多 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.分离和自由组合定律及基因在染色体上结论的得出都运用了假说—演绎法 |
B.“成对的遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子之间可自由组合”属于演绎推理内容 |
C.对演绎推理过程及结果的检验是通过测交实验来完成的 |
D.测交实验可以测定被测个体的遗传因子组成,还可以测定其产生的配子类型及比例 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.待豌豆花开放后除去母本所有的雄蕊 |
B.豌豆的子叶黄色与花瓣红色是一对相对性状 |
C.孟德尔采用豌豆自交实验检验他的假说正确与否 |
D.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交基础上提出研究问题 |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.M×一匹白色母马,产生了一匹白色马驹,说明M为纯合子 |
B.M×一匹白色母马,产生了一匹栗色马驹,说明M为纯合子 |
C.M×一匹栗色母马,产生了一匹白色马驹,说明M为杂合子 |
D.M×一匹栗色母马,产生了一匹栗色马驹,说明M为纯合子 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读 纯合子与杂合子
A.亲本单瓣紫罗兰为纯合子 |
B.形成F1时雌雄配子随机结合 |
C.含单瓣基因的卵细胞致死 |
D.F2紫罗兰植株的基因型有3种 |
A.进行杂交实验时,需在豌豆花未成熟时对母本进行去雄并套袋 |
B.豌豆一对相对性状的正交和反交可以同时在两个亲本中进行 |
C.孟德尔实验的F2出现3:1的分离比属于假说一演绎法中的假说内容 |
D.孟德尔进行的测交实验属于假说一演绎法中的实验验证阶段 |
A.F2中无性状分离 |
B.F2中性状分离比为6:1 |
C.F2红果肉个体中纯合子占3/5 |
D.F2中首先出现能稳定遗传的紫果肉西红柿 |
①纯合子杂交产生子一代所表现的性状就是显性性状
②基因型相同,表现型一定相同
③杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离
④控制相对性状的基因叫等位基因
⑤一种生物的同一性状的不同表现类型,叫做相对性状
A.①②⑤ | B.①③④ | C.③④⑤ | D.①④⑤ |
杂交组合 | S1S2 (♀) ×S3S4 (♂) | S1S2(♀)×S1S2 (♂) | S1S2(♀)×S1S3 (♂) | S1S3(♀)×S1S2(♂) |
杂交结果 | S1S3 、S1S4、S2S3、S2S4 | 无后代产生 | S1S3、S2S3 | S1S2、S2S3 |
A.若某小岛烟草的S基因只有S1、S2、S3、S4、S5,则该群体最多有10种基因型 |
B.S1、S2、S3、S4等互为等位基因,符合基因分离定律 |
C.基因型为S1S2和S2S3的烟草隔行种植,全部子代基因型及比例为S1S2:S1S3=1:1 |
D.基因型为S1S2和S1S4的亲本,正交和反交的子代共有3种基因型 |
A.受精时,雌雄配子随机结合 |
B.形成配子时,成对的遗传因子分离 |
C.F2中既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3︰1 |
D.性状是由遗传因子决定的,在体细胞中成对存在 |
【知识点】 孟德尔遗传实验的科学方法解读
A.玉米进行杂交实验的基本流程为:套袋→人工授粉→套袋 |
B.实验一属于自花传粉、闭花受粉形成的自交实验 |
C.实验二属于同株异花传粉形成的自交实验 |
D.实验三和实验四两个杂交互为正反交实验 |
A.玉米的窄叶对宽叶为显性 |
B.间行种植的目的是为了避免植株自交 |
C.宽叶亲本所结籽粒发育成的植株全部为宽叶 |
D.窄叶亲本所结籽粒发育成宽叶和窄叶植株的现象称为性状分离 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.若混合培养的子代中黑色个体占1/9,则亲本中纯合体占1/3 |
B.若单对培养的子代出现黑色个体,则亲代都为杂合体 |
C.若单对培养的子代只有灰色个体,则亲代都为纯合体 |
D.若混合培养的子代中黑色个体占1/16,则灰色子代中杂合体占2/5 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
二、非选择题 添加题型下试题
(1)一个黑色雌豚鼠生了一个白色子豚鼠,该母鼠的基因型必定是
(2)与此雌鼠交配的雄鼠基因型为
(3)如果用此雌鼠和一只白色雄鼠交配,后代的基因型为
(1)先要使不同花色的荷兰豆植株进行杂交,需对花朵进行的操作是
(2)已知紫红色为显性性状,请用最简便的实验证明纯种的白色荷兰豆和纯种的紫红色荷兰豆杂交的F1为杂合子
(3)现有一试验田的紫红色花的荷兰豆植株,纯合子和杂合子的比值为2∶1,在不人为干扰的情况下繁殖一代,子代中紫红色花和白色花荷兰豆的比值为
(4)现有一株杂合的紫红色花荷兰豆植株,让其连续自交3代后,杂合紫红色花的荷兰豆占总植株的