吉林省松原市油田十一中2020-2021学年高三第二次阶段考试生物试题
吉林
高三
阶段练习
2021-02-26
191次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化、生物技术与工程
一、单选题 添加题型下试题
A.内质网是一种网状结构,是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
B.液泡和叶绿体都是具有膜结构的细胞器,其内都含有叶绿素、花青素等色素 |
C.溶酶体是细胞的“消化车间”,能够吞噬并杀死侵入细胞的病毒和细菌。 |
D.中心体是一种无膜结构的细胞器,存在于动物和某些低等植物的细胞里 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读
A.A为主动运输 | B.B为协助扩散 |
C.C为胞吞胞吐 | D.D为自由扩散 |
【知识点】 物质出入细胞的方式综合
A.变窄的是叶黄素和叶绿素b |
B.低温叶绿素容易被破坏 |
C.滤纸条未显现花青素的原因可能是花青素为水溶性色素 |
D.叶绿素易溶于无水乙醇 |
【知识点】 绿叶中色素的提取和分离实验解读
A.细胞内的色素逐渐积累,从而妨碍物质交流 |
B.细胞内的水分减少,细胞核体积增大 |
C.多种酶的活性降低,细胞内呼吸速率减慢 |
D.衰老细胞膜的通透性升高,物质运输功能增强 |
A.细胞癌变后,细胞膜上糖蛋白的含量减少 |
B.在适宜条件下,癌细胞可以无限增殖 |
C.物理、化学和生物因素都可能造成细胞癌变 |
D.原癌基因和抑癌基因缺失是细胞癌变的主要原因 |
【知识点】 癌细胞的概念及主要特征解读
A.减数分裂中配对的染色体 | B.一条染色体复制形成的两条染色体 |
C.进行有丝分裂的细胞中没有同源染色体 | D.一条来自父方,一条来自母方的染色体 |
A.交叉互换发生在同源染色体上的姐妹染色单体之间 |
B.四分体发生交叉互换的前提是同源染色体配对 |
C.四分体时期的交叉互换也属于基因重组 |
D.一个四分体含有2条同源染色体,4条染色单体,4个DNA分子 |
①不经历较复杂的变形 ②出现联会现象 ③出现四分体 ④产生极体
A.①② | B.①③ | C.①④ | D.②④ |
【知识点】 精子和卵细胞的形成过程异同
A.甲图表示减数第一次分裂后期,此时染色体数目是该动物体细胞的两倍 |
B.甲图所示细胞的1与3之间若发生片段交换,则此过程为交叉互换 |
C.乙图所示细胞中A与a是一对等位基因,此时该细胞正在发生基因重组 |
D.乙图所示细胞分裂产生的子细胞是体细胞,且两个子细胞遗传信息完全相同 |
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读 基因突变解读
A.图甲中染色单体间交叉的出现是发生片段交换的结果 |
B.图乙中移向细胞两极的染色体组成可能不同 |
C.图丙中进入子细胞的染色体和核 DNA 的比值为 1∶2 |
D.图丁中着丝粒分裂,染色体和基因的数目加倍 |
【知识点】 观察细胞的减数分裂实验解读
A.进行有丝分裂的细胞为①和③ | B.③所示的细胞中有4个四分体 |
C.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 | D.上述细胞中有8条染色体的是①②③ |
A.图1中AB段形成的原因是DNA分子的复制 |
B.图1中BC段DNA含量和染色体数目都没有变化 |
C.图2中的甲对应图1中DE段,乙和丙都对应BC段 |
D.基因的分离定律和自由组合定律可在图2的乙中得到体现 |
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读
A.组成新个体细胞中遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞 |
B.基因突变、基因重组和染色体变异均可发生在Ⅰ过程 |
C.在地球出现能进行有性生殖的生物以后,生物进化的步伐大大加快了 |
D.过程Ⅲ是在细胞分裂和细胞分化的基础上进行的 |
A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 |
B.杂合子自交产生的子代仍然都是杂合子 |
C.表现型相同的个体,基因型不一定相同 |
D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状 |
A.发现问题的过程采用了杂交、自交两种方式 |
B.孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” |
C.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”属于推理内容 |
D.对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.图3的交配方式为测交 |
B.图1①和②的操作不能同时进行,②操作后要对雌蕊进行套袋处理 |
C.图2揭示了分离定律的实质,是孟德尔类比推理法的核心内容 |
D.图2揭示减数分裂过程中,随同源染色体1、2的分离,等位基因D、d分离,进入不同配子 |
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.1/4 | B.1/8 | C.1/6 | D.3/4 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.1/6 | B.5/6 | C.1/8 | D.7/8 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.4种 | B.6种 | C.16种 | D.32种 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.6种、4种 | B.4种、2种 | C.2种、2种 | D.2种、1种 |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.3种 | B.4种 | C.5种 | D.6种 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.1/2 | B.1/4 | C.1/8 | D.1/16 |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.1/3 | B.1/4 | C.1/9 | D.1/16 |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.ttSs×TTSs | B.TtSs×Ttss |
C.TtSs×TtSs | D.TtSs×ttss |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.YYrr和yyRr | B.YYrr和yyRR |
C.Yyrr和yyRR | D.Yyrr和yyRr |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.7/8或5/8 | B.9/16或5/16 | C.3/8或5/8 | D.3/8 |
【知识点】 孟德尔两对相对性状的杂交实验解读
A.1/4 | B.3/8 | C.5/8 | D.3/4 |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
二、多选题 添加题型下试题
A.家兔的体色是由一对基因决定的 |
B.控制家兔体色的基因的传递不符合孟德尔遗传规律 |
C.F2灰色家兔中基因型有3种 |
D.F2表现型为白色的家兔中,与亲本基因型相同的占1/4 |
三、单选题 添加题型下试题
A.TT | B.Tt | C.tt | D.TT或Tt |
【知识点】 分离定律综合问题分析(异常现象分析)解读
A.人类秃发的遗传不符合孟德尔分离定律 |
B.秃发儿子与其父亲的基因型相同 |
C.这对夫妇再生一个秃发儿子的概率为 1/2 |
D.理论上,这对夫妇生育的女儿全部正常 |
【知识点】 分离定律综合问题分析(异常现象分析)解读
A.孟德尔发现了控制蛋白质合成的遗传密码 | B.研究杂交实验过程中运用了假说—演绎法 |
C.科学地选择了豌豆为实验材料 | D.通过数学统计法分析杂交实验结果 |
【知识点】 孟德尔遗传实验的科学方法解读
四、非选择题 添加题型下试题
(1)甲细胞处于
(2)图丙中,曲线①②阶段形成的原因是
(3)图乙细胞在进行减数第一次分裂时没有发生互换,但是③和④没有分离。减数第二次分裂正常,最终形成了四个子细胞,其中一个极体的基因型为AaB,则卵细胞的基因型是
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读
(1)根据上图杂交实验判断水稻的显性性状是
(2)非糯性杂种水稻自交产生的后代中同时出现糯性和非糯性两种水稻,这种现象在遗传学上称为
(3)请写出图中亲本(P)的基因型:非糯性
(4)已知非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色,而糯性花粉中所含的是支链淀粉,遇碘变橙红色。若取图中F1的非糯性水稻的花粉加碘液染色,在显微镜下可观察到的颜色及比例为
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
(1)应选用
(2)上述两亲本杂交产生的F1代的基因型为
(3)F1代自交,在F2代中表现红色正常果形植株出现的比例为
(4)F2代中能稳定遗传的个体的比例为
【知识点】 基因的自由组合定律
(1)步骤①称为
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是
(3)植物体细胞杂交技术的意义在于克服了
(4)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?
【知识点】 孟德尔遗传规律的细胞学解释解读 植物体细胞杂交技术解读
试卷分析
试卷题型(共 39题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 细胞中的无机盐 | 单选 |
2 | 0.94 | 细胞器的结构、功能及分离方法 | 单选 |
3 | 0.94 | 物质出入细胞的方式综合 | 单选 |
4 | 0.94 | 无氧呼吸过程 | 单选 |
5 | 0.85 | 绿叶中色素的提取和分离实验 | 单选 |
6 | 0.94 | 细胞的分化 | 单选 |
7 | 0.85 | 细胞的衰老 | 单选 |
8 | 0.94 | 癌细胞的概念及主要特征 | 单选 |
9 | 0.94 | 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 | 单选 |
10 | 0.94 | 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 | 单选 |
11 | 0.94 | 精子和卵细胞的形成过程异同 | 单选 |
12 | 0.85 | 减数分裂和有丝分裂的综合 基因突变 | 单选 |
13 | 0.85 | 观察细胞的减数分裂实验 | 单选 |
14 | 0.65 | 减数分裂过程中物质的变化规律 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
15 | 0.65 | 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
16 | 0.65 | 受精作用 动物的个体发育 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
17 | 0.85 | 性状与相对性状 纯合子与杂合子 | 单选 |
18 | 0.94 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 | 单选 |
19 | 0.65 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
20 | 0.85 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
21 | 0.94 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
22 | 0.94 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
23 | 0.85 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
24 | 0.94 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
25 | 0.85 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
26 | 0.85 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
27 | 0.85 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
28 | 0.85 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
29 | 0.85 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
30 | 0.85 | 孟德尔两对相对性状的杂交实验 | 单选 |
31 | 0.85 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
33 | 0.65 | 分离定律综合问题分析(异常现象分析) | 单选 |
34 | 0.65 | 分离定律综合问题分析(异常现象分析) | 单选 |
35 | 0.94 | 孟德尔遗传实验的科学方法 | 单选 |
二、多选题 | |||
32 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 9:3:3:1和1:1:1:1的变式类型及应用 | |
三、非选择题 | |||
36 | 0.4 | 减数分裂和有丝分裂的综合 | 解答题 |
37 | 0.65 | 基因分离定律的实质和应用 | 解答题 |
38 | 0.85 | 基因的自由组合定律 | 解答题 |
39 | 0.85 | 孟德尔遗传规律的细胞学解释 植物体细胞杂交技术 | 解答题 |