四川省石室中学2017-2018学年高一上学期半期考试生物试题
四川
高一
阶段练习
2018-01-02
80次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、生物技术与工程、生物学热点聚焦
一、单选题 添加题型下试题
(1)受精卵 (2)肝脏 (3)血液 (4)某山上所有的生物 (5)某农场所有的水稻 (6)一个池塘
A.细胞 器官 组织 群落 种群 生态系统 |
B.细胞 组织 器官 种群 群落 生态系统 |
C.细胞 器官 组织 种群 群落 生态系统 |
D.个体 组织 组织 群落 种群 生态系统 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
A.若图1表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是H2O、蛋白质 |
B.若图2表示组成人体细胞鲜重条件下的元素含量,则a、b、c依次是O、C、H |
C.地壳与活细胞干重条件下含量最多的元素都是a,由此说明生物界与非生物界具有统一性 |
D.若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量,则A化合物为蛋白质 |
A.细胞学说能说明所有生物在结构上具有统一性 |
B.细胞器种类数量的不同体现了真核细胞功能的差异性 |
C.生物体的差异性表现在组成不同个体的元素种类和含量差异都很大 |
D.原核细胞与真核细胞结构的统一性体现在都具有DNA、RNA、蛋白质 |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读 细胞学说及其建立过程解读
A.a肯定含有S元素 | B.①过程有水生成 |
C.多肽中b的数目等于c的数目 | D.d表示氨基酸的多样性 |
A.一个C22H34O13N6分子存在1个游离的氨基和3个游离的羧基 |
B.一个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸 |
C.在细胞中合成一个C22H34O13N6分子至少形成5个肽键 |
D.合成一个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子 |
【知识点】 蛋白质的结构及多样性解读 与蛋白质相关的计算解读
A.y+12个 | B.z+12个 | C.w-13个 | D.(w-13)/2个 |
A.观察物像丙应选用甲图中的组合是②③⑤ |
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙,物镜与载玻片之间的距离由⑤转为⑥ |
C.从图中的乙转为丙的正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 |
D.如果丙是由乙放大10倍后的物像,则观察到的细胞面积增大为原来的10倍 |
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 组成细胞的分子
A.4、4、4 | B.4、4、5 | C.5、4、4 | D.5、4、5 |
【知识点】 核酸的种类及主要存在部位解读
A.1、3、4、5号试管内都呈蓝色 |
B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 |
C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色 |
D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色 |
【知识点】 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质解读
A.麦芽糖水解的产物是果糖和葡萄糖 |
B.糖类物质不都是能源物质,如纤维素、核糖和脱氧核糖 |
C.脂肪和磷脂含有的元素相同 |
D.谷物中的多糖是糖原和淀粉 |
A.细胞中的无机盐含量一般比有机物蛋白质多 |
B.生物体内只要有无机盐离子,就能维持细胞的酸碱平衡 |
C.细胞合成磷脂、核糖等物质时均需磷酸盐 |
D.贫血症患者的病因之一是由于体内缺少Fe |
A.该肽链中含有30个肽键 |
B.若除去所有甘氨酸形成4条短肽,其中氧原子至少有30个 |
C.若除去所有甘氨酸,形成的所有短肽比该多肽链多3个游离的羧基 |
D.将1个该蛋白质分子完全水解,共需要消耗29个水分子 |
【知识点】 蛋白质的结构及多样性解读 与蛋白质相关的计算解读
A.糖类是生物体维持生命活动的主要能源物质,也是生物体重要的结构物质 |
B.枯枝落叶中的纤维素分解产生葡萄糖 |
C.脂质中只有磷脂是构成细胞膜的成分 |
D.脂肪分子中H的含量多于糖类 |
A.纤维素和脂肪都是由C、H、O三种元素组成的 |
B.磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P |
C.蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中 |
D.人体肌肉细胞中含有4种碱基 |
A.组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到 |
B.在不同生物的细胞内,组成它们的化学元素和化合物种类大体相同 |
C.组成生物体细胞的基本元素是碳 |
D.不同生物的细胞内,组成它们的化学元素的含量大体相同 |
A.缺铁性贫血是因为体内缺少铁元素,血红蛋白不能合成 |
B.Mg2+是叶绿素的成分之一,缺Mg2+影响光合作用 |
C.细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿 |
D.血液中的钙含量过量易引起人体肌无力 |
A.自由水/结合水的值增大 | B.细胞内含量最多的化合物是水 |
C.抗寒能力增强 | D.细胞内的水仍能参与多种化学反应 |
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 细胞的分子组成综合
A.细胞学说的建立者是虎克 |
B.细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生 |
C.细胞学说概括了原核细胞和真核细胞的共同特点 |
D.细胞学说认为细胞是生物体内独立的结构和功能单位 |
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
A.该细菌细胞内有核糖体,无线粒体 |
B.该细菌细胞没有生物膜系统,因而无法完成细胞间的信息交流 |
C.与该细菌“能吃铁”性状有关的遗传物质在染色体上 |
D.该细菌细胞的“系统边界”是细胞壁 |
①葡萄球菌、乳酸菌、破伤风杆菌都属于原核生物
②硝化细菌、酵母菌、蓝藻、绿藻都含有核糖体和DNA
③烟草花叶病毒的遗传物质彻底水解将得到3种物质
④有些细菌的遗传物质是RNA
A.4项 | B.3项 | C.2项 | D.1项 |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读
选项 | 细胞 | 细胞壁 | 光合作用 | 染色体 | 叶绿体 | 叶绿素 |
A | 蓝藻细胞 | 有 | 能 | 有 | 有 | 有 |
B | 洋葱根尖细胞 | 有 | 否 | 有 | 无 | 无 |
C | 兔神经细胞 | 有 | 否 | 有 | 有 | 无 |
D | 洋葱叶肉细胞 | 有 | 否 | 有 | 无 | 无 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 细胞的结构和功能综合 真核细胞与原核细胞的异同解读
A.在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布 |
B.核糖体不是蛔虫细胞和绿藻细胞中唯一共有的无膜结构的细胞器 |
C.发菜的核糖体不可能附着在内质网上 |
D.核糖体是“生产蛋白质的机器” |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读
A.对认知对象作出简化的概括性的描述 |
B.模型包括物理模型、概念模型、数学模型等 |
C.细胞亚显微结构照片属于物理模型 |
D.制作模型时,科学性、准确性是第一位 |
【知识点】 生物膜的流动镶嵌模型解读
①颤蓝细菌 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻⑤肺炎双球菌 ⑥HIV ⑦大肠杆菌⑧SARS流感病毒
A.无核糖体的生物是⑥⑧ | B.①⑤⑦有核糖体但无染色体 |
C.具有核膜的生物只有③④⑤ | D.①④是自养生物 |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读
A.EBV虽然能引起传染病,但必须寄生在活细胞内才能生活 |
B.EBV虽然能在人群中传染,但没有细胞结构,因此不属于生物 |
C.EBV寄生在人体内,对其他生物没有危害 |
D.EBV在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养繁殖 |
【知识点】 生物的基本特征及病毒(旧)解读
A.将细胞与外界环境隔开 | B.控制物质进出细胞 |
C.进行细胞间的信息交流 | D.作为系统边界,保证内部环境的相对稳定 |