海南省海南枫叶国际学校2017-2018学年高一下学期期中考试生物试题
海南
高一
期中
2019-01-14
444次
整体难度:
容易
考查范围:
遗传与进化
一、单选题 添加题型下试题
A.①和②的操作同时进行 |
B.①的操作是人工去雄 |
C.②的操作是人工传粉 |
D.②的操作后要对雌蕊套袋 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因
A.具有一对相对性状的个体杂交,后代只有一种基因型 |
B.杂合子的性状表现中显性基因和隐性基因的作用相同 |
C.显性性状是指一对亲本杂交,F1中能表现出来的性状 |
D.显性性状的个体可以是纯合子也可以是杂合子 |
【知识点】 基因的分离定律
①病毒 ②蓝藻 ③绿色开花植物 ④哺乳动物
A.仅① | B.①② | C.①②③ | D.①②④ |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 基因的分离定律
A.1/4 | B.1/2 | C.1/16 | D.1/8 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中 |
B.实验中重复次数越多,结果越准确 |
C.在每次随机抓取彩球之前摇动小桶,使桶内小球充分混合 |
D.两个小桶分别代表雌雄生殖器官,彩球代表雌雄配子 |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
♀ ♂ | RY | Ry | ① | ry |
RY | RRYY | RRYy | RrYY | RrYy |
Ry | RRYy | RRyy | RrYy | ④ |
② | RrYY | ③ | rrYY | rrYy |
ry | RrYy | Rryy | rrYy | rryy |
A.①和②的基因组成相同 |
B.③的基因型为RrYy |
C.F1的表现型与③相同 |
D.F2中④的基因型占1/4 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.RrMm、RRmm | B.RrMm、Rrmm |
C.RRMm、Rrmm | D.RRMM、RRmm |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.AaBB | B.Aabb或aaBb | C.aaBb | D.Aabb |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.YyRR YYRr | B.YyRr YyRr | C.YYRR yyrr | D.YyRr Yyrr |
A.抗维生素D佝偻病基因位于Ⅲ区域 |
B.红绿色盲基因位于Ⅰ区域 |
C.伴性遗传的基因位于Ⅲ或Ⅰ区域,但不可能位于Ⅱ区域 |
D.位于Ⅱ区域的基因在遗传时,后代男女性状表现一致 |
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用解读
A.AaXBY,AaXBXb | B.AaXBY,aaXbXb |
C.AAXbY,AAXBXb | D.AaXBY,aaXBXb |
A.32P | B.35S | C.35S和32P | D.35S和32P都不进入 |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读
A.0.4和0.6 | B.5和1.0 | C.0.4和0.4 | D.0.6和1.0 |
【知识点】 DNA分子中碱基的相关计算解读
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 DNA分子的结构和特点解读
A.200个和400个 | B.400个和510个 |
C.2个和510个 | D.2个和400个 |
【知识点】 DNA分子中碱基的相关计算解读
A.基因能指导蛋白质的合成 | B.基因的基本组成单位是脱氧核苷酸 |
C.每个DNA分子上都只有一个基因 | D.基因是具有遗传效应的DNA片段 |
A.基因是有遗传效应的DNA片段 |
B.染色体的主要成分是RNA和蛋白质 |
C.染色体主要分布在细胞质中 |
D.生物体性状的表现不受环境影响 |
【知识点】 染色体、DNA、基因和核苷酸之间的关系解读
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 精子的形成过程解读 减数分裂过程中物质的变化规律解读
A.①②③④ | B.②①④③ |
C.③④②① | D.④①③② |
A.合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同 |
B.受精时,精子和卵细胞的染色体会合在一起 |
C.合子中的染色体一半来自父方,一半来自母方 |
D.合子中全部的遗传物质一半来自父方,一半来自母方 |
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 精子的形成过程解读 减数分裂和有丝分裂的综合解读
二、非选择题 添加题型下试题
(1)红果、黄果中显性性状是
(2)F1红果的基因型是
(3)F1黄果植株自交后代表现型是
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
(2)Ⅱ-2的基因型为
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子,则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是
(4)若Ⅳ-1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是
(5)Ⅳ-1的这两对等位基因均为杂合的概率是
【知识点】 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用解读
(1)图中“1”的名称为
(2)DNA分子中碱基对之间是通过
(3)DNA分子复制具有的两个特点是
(4)遗传信息储存在DNA的
【知识点】 基因是有遗传效应的DNA片段 DNA分子的结构和特点解读
(1)图中①②表明:将S型细菌的多糖和蛋白质分别与R型活细菌混合培养,后代中的细菌类型为
(2)图中③表明:将S型细菌的
(3)图中④表明,转化成的细菌的后代是
(4)如将S型细菌的DNA与DNA酶混合一段时间后,再与R型活细菌混合培养,后代中的细菌类型为
(5)该实验说明:
【知识点】 肺炎链球菌的转化实验解读
(1)甲图表示
(2)乙图中有同源染色体
(3)该种生物的体细胞中有染色体
试卷分析
试卷题型(共 30题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 | 单选 |
2 | 0.65 | 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因 | 单选 |
3 | 0.85 | 基因的分离定律 | 单选 |
4 | 0.85 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
5 | 0.94 | 基因的分离定律 | 单选 |
6 | 0.85 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
7 | 0.85 | 性状分离比的模拟实验 | 单选 |
8 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
9 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
10 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
11 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
12 | 0.65 | 染色体组型和性别决定 伴性遗传的遗传规律及应用 基因在染色体上位置的判定方法问题 | 单选 |
13 | 0.65 | 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 | 单选 |
14 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 伴性遗传的遗传规律及应用 | 单选 |
15 | 0.85 | 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
16 | 0.94 | DNA分子中碱基的相关计算 | 单选 |
17 | 0.85 | DNA分子的结构和特点 | 单选 |
18 | 0.65 | DNA分子中碱基的相关计算 | 单选 |
19 | 0.85 | 基因的结构及功能 染色体、DNA、基因和核苷酸之间的关系 | 单选 |
20 | 0.85 | 染色体、DNA、基因和核苷酸之间的关系 | 单选 |
21 | 0.65 | 精子的形成过程 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
22 | 0.85 | 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 精子的形成过程 | 单选 |
23 | 0.65 | 受精作用 | 单选 |
24 | 0.85 | 卵细胞的形成过程 | 单选 |
25 | 0.65 | 精子的形成过程 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
二、非选择题 | |||
26 | 0.65 | 基因分离定律的实质和应用 | 解答题 |
27 | 0.65 | 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 | 解答题 |
28 | 0.65 | 基因是有遗传效应的DNA片段 DNA分子的结构和特点 | 解答题 |
29 | 0.65 | 肺炎链球菌的转化实验 | 实验题 |
30 | 0.65 | 精子的形成过程 减数分裂过程中物质的变化规律 减数分裂和有丝分裂的综合 | 解答题 |