【推荐1】山药中含有山药多糖，具有重要的药用价值。为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，研究者对实验大鼠进行如下处理，15天后，让各组大鼠进食等量馒头，分别测得0、60、120分钟后大鼠体内的血糖浓度，结果如下表所示。

组别	大鼠状况	处理方式	血糖浓度（毫摩尔／升）
			0分钟	60分钟	120分钟
A	健康	灌服生理盐水	6.43	8.67	7.14
B	患糖尿病	灌服生理盐水	10.28	14.25	12.51
C	患糖尿病	灌服山药多糖	7．31	10．38	8．14

请分析以上实验回答有关问题：
(1)实验中设置A组的目的是______。
(2)在实验过程中，三组大鼠灌服溶液要求等量的原因是______。
(3)实验结果表明：山药多糖能______患糖尿病大鼠体内的血糖浓度。
(4)有研究表明，山药多糖有助于胰岛功能的恢复。为进一步验证山药多糖能治疗糖尿病，还需要检测大鼠血液中______（填激素名称）的含量。
(5)近些年来，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。如何预防糖尿病，下列叙述正确的是______（填序号）。
①合理膳食、定时定量进餐       ②控制总热量的摄入       ③适当进行体育锻炼

【推荐2】炎熟的夏季，吃剩的饭菜如果保存不当很容易发霉“长毛”，这是空气中的霉菌孢子在饭菜表面大量繁殖导致的。为了探究影响霉菌生活的因素有哪些，小明同学取A、B、C三套培养皿，进行了探究，实验操作及结果如下表，请分析后回答下列问题：

培养皿		A	B	C
	①	各滴加10毫升蒸馏水
	②	取某品牌饼干6块，平均放到A、B培养皿中		不放饼干
	③	灭菌后，在同一环境空气中暴露30分钟，盖上盖子
	④	置于25℃环境中	放冰箱冷藏	置于25℃环境中
	⑤	两星期后用放大镜观察
观察结果		有很多微生物	有少量微生物	观察不到微生物

(1)如果A和C作为一组对照实验，实验变量是____________。
(2)如果A和B作为一组对照实验，所探究的问题是____________？实验变量是____________。
(3)B和C为什么不能作为一组对照实验？____________。
(4)根据A和C的实验结果，小明得出的实验结论是____________。
(5)根据本探究可知；为了防止食物腐败，吃剩的饭菜应放在温度较____________的环境中。

【推荐3】一天下课后，孙悟和王磊正在争吵。孙悟说:种子在肥沃的土壤中先发芽。王磊说：种子在贫瘠的土壤中先发芽。
（1）你认为谁说的对？_______，为什么？_______；那么，种子萌发到底时否需要从外界吸收营养物质？王鹏和王磊设计了以下实验：
①将适量的土壤分别装入A、B两只烧杯中；
②在两只烧杯中各种上一粒绿豆种子；
③定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配制的等量的完全营养液；
④观察两只烧杯中种子的萌发情况。
（2）根据他们的实验设计回答：
①绿豆种子由______发育而来，本实验设计中的变量应该是________。
②你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？_______为什么？______。

【推荐1】以下两幅图是某同学设计的两个实验步骤,用来探究”馒头在口腔中的变化”,所使用的材料用具有:试管 烧杯 滴管 温度计 馒头 唾液 清水等.

（1）根据上面两幅实验设计示意图填写下表.

___________.___________.
（2）步骤一中①号试管与②号试管进行对照实验,其变量是___________.
（3）步骤一中①号试管与③号试管进行对照实验,其变量是___________.
（4）步骤二中,①②③试管放入37ºC水浴10分钟的原理是__________

【推荐2】下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。

(1)描述D步骤加碘液后的实验现象：2号试管___。
(2)馒头在口腔中变甜与___号试管的变化相似，即口腔中的___能使部分淀粉转变成麦芽糖。
(3)C步骤中的放置于37℃的原因是___。
(4)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的___。
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在___中。

【推荐3】在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，某兴趣小组同学展开了积极的讨论（如图）。请分析回答：

（1）能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提。以上四位同学中，______同学作出了假设。
（2）某同学提出了实验的初步设想，经过讨论和交流，小组最终确定了如下实验方案：取新鲜且大小相同的馒头三小块和3支相同的试管，按如图所示的方法处理后，同时放入37℃的温水中10分钟。

①选用1号和2号试管作对照实验时，是为了探究______对淀粉的消化作用。
②取出3支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，理想的实验现象是1号试管无颜色变化，原因是______。如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）。
（3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌头的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________两支试管进行对照实验
（4）通过探究活动，你认为吃饭时应该做到______。