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题型:实验探究题 难度:0.4 引用次数:73 题号:12065922
生物课外活动小组的同学想探究酵母菌生长繁殖所需要的条件,设计了下面一组实验。室温下,在A、B、C三个烧瓶中均加入等量的酵母菌,其他条件如图,请按要求回答问题:

(1)实验中,A、B两组装置的变量是_____,以葡萄糖为变量的一组对照实验是_____
(2)一段时间后,能产生气体的是_____瓶,该气体能使澄清的石灰水变浑浊,说明酵母菌分解葡萄糖产生了_____气体。打开该瓶瓶塞,还会闻到一股酒味,说明同时还产生了_____
(3)实验说明酵母菌的生长繁殖需要_____
(4)酵母菌在人类的生活中有着十分广泛的应用,试写一例:_____

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【推荐1】探究“光对鼠妇生活的影响”时:
(1)作出的假设是         
(2)该实验中的变量是         ,在设计实验时,要给鼠妇提供                  两种环境,以便对照。
(3)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分中统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的         值。
(4)得出的结论是         
(5)如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”,则实验中的变量是         ,需要给鼠妇提供
         两种环境。
(6)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都         的实验,叫做对照实验。
2017-08-14更新 | 241次组卷
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真题
【推荐2】实验探究题
植物果实的果皮与人体的皮肤一样,同样具有屏障作用。为此某生物小组利用西红柿进行了实验探究活动。
实验用品:洁净塑料袋4个,品种、大小相同及果皮完整的新鲜西红柿4个,等量的腐烂程度相同的西红柿腐烂物2份。
实验过程:将4个西红柿洗净、擦干,处理方法如下表所示,放入塑料袋中密封编号,放置在25℃的环境中,四天后观察并记录实验结果。
编号处理方法实验结果
1号果皮完整,不与腐烂物接触不腐烂
2号果皮完整,与腐烂物接触不腐烂
3号划破果皮,不与腐烂物接触轻度腐烂
4号划破果皮,与腐烂物接触

请根据上述探究过程,分析回答下列各题:
(1)1号在本实验中所起的是________作用。
(2)请你预测4号的实验结果为________。(填:不腐烂、轻度腐烂或严重腐烂)
(3)1号对照3号,探究的变量是________
(4)在免疫学上,人体皮肤的这种屏障作用属于________免疫。
2021-09-18更新 | 338次组卷
实验探究题 | 较难 (0.4)
名校
【推荐3】某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计了如下实验。

试管

加入的物质

处理

温度

时间/min

加碘液后的现象

A

馒头碎屑+2mL唾液

搅拌

37℃

10

不变蓝

B

馒头碎屑+4mL清水

搅拌

37℃

10

变蓝

C

馒头碎屑+①

搅拌

80℃

10

变蓝

D

馒头碎屑+2mL

唾液+搅拌

0℃

10


(1)把馒头碎屑“搅拌”相当于口腔中________作用,在各种消化酶的作用下,馒头中的淀粉最终在消化道内被分解为小分子有机物________
(2)为使实验更具有说服力,请补充实验:①是________,②的现象是________
(3)B试管在实验过程中存在一处错误,请改正:________________
(4)如果A试管与B试管作为对照,则变量是________________
2021-05-15更新 | 62次组卷
共计 平均难度:一般