生活中我们经常会吃到蒜黄,它之所以呈现黄白色,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素。请你设计一个实验,探究叶绿素形成的条件。
实验材料:蒜黄
提出问题:______________________________________________
做出假设:______________________________________________
制定计划:实验中的变量是________ 。
实验材料:蒜黄
提出问题:
做出假设:
制定计划:实验中的变量是
更新时间:2021-02-19 20:03:16
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【推荐1】当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到甜味,这是为什么呢?某生物兴趣小组的同学对此展开了研究。他们设计了下表所示的实验探究方案。
请据上表回答问题。
(1)该探究活动共设计了______ 组对照实验。正常情况下,四支试管滴加碘液,只有______ 号试管不变蓝。
(2)要想探究牙齿的咀嚼对唾液淀粉酶消化馒头的影响,应选试管______ 号和______ 号形成对照。
(3)小明同学选择1号和3号试管进行对照,他探究的问题是____________ 。
(4)要想进一步探究“温度”对唾液消化馒头的作用是否产生影响,应该再设计一个5号试管,除______ 不同外,其余的实验条件都跟1号试管一样。
(5)下列选项中,能准确表示唾液淀粉酶的活性与温度关系的是______。(填字母)
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
馒头形态 | 馒头碎屑 | 馒头块 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 |
加入的物质 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 |
环境温度/℃ | 37 | |||
水浴时间/min | 5 | |||
检测试剂 | 碘液 | |||
实验现象 |
(1)该探究活动共设计了
(2)要想探究牙齿的咀嚼对唾液淀粉酶消化馒头的影响,应选试管
(3)小明同学选择1号和3号试管进行对照,他探究的问题是
(4)要想进一步探究“温度”对唾液消化馒头的作用是否产生影响,应该再设计一个5号试管,除
(5)下列选项中,能准确表示唾液淀粉酶的活性与温度关系的是______。(填字母)
A. | B. |
C. | D. |
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【推荐2】小明设计了1个实验来探究蚯蚓:目的是探究环境因素对蚯蚓生活的影响。取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓,观察一段时间后。请回答:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱?______ 。
(2)原因是_______ 。
(3)该实验的变量是_______ 。
(4)对照组是________ 。
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱?
(2)原因是
(3)该实验的变量是
(4)对照组是
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【推荐3】下表是“探究种子萌发的外部条件”的实验设计与结果,据表分析:
(1)请根据实验结果分析:
①比较1号瓶和2号瓶的结果,说明种子的萌发需要一定的____ 。
②比较3号瓶和2号瓶的结果,说明____ 。
③比较____ 号瓶和2号瓶的结果,说明种子的萌发需要充足的空气。
(2)要探究光照对该种子萌发有无影响,请完成下列实验方案设计
①在培养皿底部铺上滤纸,并加上适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃);
②将一组培养皿置于____ 的环境中,另一组置于黑暗环境中,培养一段时间。结果分析:如果两组培养皿中的种子基本都发芽,则说明光照对该种子的萌发____ (填“没有”或“有”)影响。
(3)若该实验中用的是花生种子,则种子萌发时所需的营养来自种子的____ 。若该实验中用的是玉米种子,为进一步探究种子的成分,用碘液滴在玉米粒纵切面上,部分被染成蓝色。你认为玉米种子储藏的养分主要是脂肪还是淀粉?____ 。它主要存在玉米种子的哪一结构中?____ 。花生种子和玉米种子结构的相同点是都有____ 和____ 。
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
1 | 10粒相同种子,不放水,置于温暖处 | 不萌发 |
2 | 10粒相同种子,放适量水,置于温暖处 | 萌发 |
3 | 10粒相同种子,放适量水,置于冰箱保鲜层(0℃) | 不萌发 |
4 | 10粒相同种子,放过量水,浸没种子,置于温暖处 | 不萌发 |
(1)请根据实验结果分析:
①比较1号瓶和2号瓶的结果,说明种子的萌发需要一定的
②比较3号瓶和2号瓶的结果,说明
③比较
(2)要探究光照对该种子萌发有无影响,请完成下列实验方案设计
①在培养皿底部铺上滤纸,并加上适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃);
②将一组培养皿置于
(3)若该实验中用的是花生种子,则种子萌发时所需的营养来自种子的
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【推荐1】为了指导农业生产,某农业科技团队设计如下装置,对植物的光合作用进行了探究,请分析回答相关问题:
(1)实验前,将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜,目的是______ 。
(2)针对甲、乙两装置,要取得科学的实验结论,除了唯一变量不同外,其余实验条件均相同,该变量是______ 。
(3)3组叶片经过处理后只有甲的叶片变蓝,与之相关的生理活动反应式是______ 。
(4)通过甲、乙两组对照实验,可得出的结论是______ 通过甲、丙两组对照实验,可得出的结论是______ 。
(1)实验前,将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜,目的是
(2)针对甲、乙两装置,要取得科学的实验结论,除了唯一变量不同外,其余实验条件均相同,该变量是
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【推荐2】生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:
(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的_____ 运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ]__ 散失到环境中,参与了生物圈中的___ 。
(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]___ 的效率。
(3)当图二中光照强度在___ (填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为___ 。
(4)请将图三中的实验步骤正确排序:___ (用序号和箭头表示),设置步骤②的目的是__ 。
(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的
(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]
(3)当图二中光照强度在
(4)请将图三中的实验步骤正确排序:
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【推荐3】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后,选其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来,如图所示,置于阳光下照射一段时间,摘下叶片,经过酒精脱色、漂洗,最后在叶片上滴加碘液,请分析回答:
(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是____ 。
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到____ 作用。
(3)图2中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是____ 。
(4)在脱色后的叶片上滴加碘液后,图1中____ 部分变蓝,由此说明含有____ 。
(5)该实验说明____ 是绿叶制造淀粉的条件。
(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到
(3)图2中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是
(4)在脱色后的叶片上滴加碘液后,图1中
(5)该实验说明
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