【推荐1】 建造塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，促进了农业增效、农民增收，使精准扶贫工作落到实处。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。请回答下列问题：

（1）图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做______。
（2）从生物体结构层次上看，采摘的草莓果实属于______，是由______发育而来的，种子是由______发育而来的，采摘的草莓果实堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓果实进行______释放了热量，草莓香甜可口是因为______作用产生了大量的糖类物质。
（3）蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株的______从土壤中吸收______，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。
（4）在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施______，就可以有效地解决这一问题而达到增产。
（5）图三中曲线bd段，草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字______表示，①③表示______作用，②④表示______作用，通过分析此曲线，你对大棚种植有何建议？______。
（6）菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接植株生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为______（填“砧木”或“接穗”）使用的。
（7）请写出光合作用的反应式：__________

【推荐2】植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。

（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有_____。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构_____（填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了_____。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的_____（填字母）。
（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动；
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是_____，说明_____。

【推荐3】在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6 表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。

(1)我们知道绿色植物通过光合作用能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的_____平衡起了重要作用。农民在大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉，根吸收的水分主要用于_____；安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是______。
(2)图一中，当光照强度为 f 时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的 _____     过程（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作 用合成的有机物__________ （填“多于”、“等于”或“少于”） 乙植物。
(3)为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成 5 组，都提供适宜的光照，每天中午 12：30 测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如 下表所示。

		1 组	2 组	3 组	4 组	5 组
实验处理	温度（℃）	36	36	36	31	25
	相对湿度（%）	17	27	52	52	52
实验结果	光合作用速率	11.1	15.1	22.1	23.7	20.7

①上述实验中的_____组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时， _____。
②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是_____。判断的依据是在_____的条件下，相对湿度改变时，甲植物_____速率变化较大。

【推荐1】下列是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，请据图回答相关问题．

（1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序__．
（2）步骤②的目的是__．
（3）在步骤⑦中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见__．
（4）请说明出现图①现象的原因__．
（5）步骤⑥中，酒精的作用是__，脱色后叶片呈__色．
（6）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你还能得出的结论是__．

【推荐2】某生物兴趣小组为了探究“二氧化碳是否为光合作用必需的原料”设计了如下图所示的三组装置（提示：装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）。请分析作答：

该兴趣小组作出的假设是：二氧化碳是光合作用必需的原料。实验步骤如下：
将图示中的三个实验装置密封后放在黑暗环境中一昼夜，再一起移到温度适宜、光照充足的同一环境中照射一段时间；
分别从甲、乙、丙装置中绿色植物的相同部位取下一片绿叶，编号A、B、C，将取下的叶片经过酒精脱色、清水冲洗、碘液染色，稍等片刻再用清水冲掉叶片上多余的碘液；
(1)观察记录叶片颜色的变化。
①本实验的变量是__________，为确保只有一个变量，在装置的选取，装置中溶液的量及绿色植物的种类、大小、生长状况等方面都要尽量保持__________。
②步骤（1）“放在黑暗环境中一昼夜”的目的是______________________________。
③本实验的预期是：A叶片__________，B叶片__________，C叶片变蓝。该兴趣小组初步得出的实验结论是：二氧化碳是光合作用必需的原料。

(2)为了证明二氧化碳不是光合作用唯一的原料，该生物小组的同学选取一健壮叶片进行如图处理，然后置于黑暗处一昼夜，再移至光下照射3~5小时。将该叶片取下，先用酒精脱色、漂洗，后滴加碘液观察叶片颜色。预期实验结果是：叶片A部分__________，叶片B部分__________。
(3)该生物小组选择萝卜作为研究对象继续实验，以探究提高温室内蔬菜产量的科学方法，他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同且适宜）。

温室	A	B	C
二氧化碳浓度	0.03%	0.50%	0.50%
温度	20℃	10℃	20℃

①如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用的影响，应选择__________（填字母）温室进行对照实验；种植一段时间后，结果发现C温室中的萝卜幼苗比A温室中的萝卜幼苗长得快，其原因是C温室中的二氧化碳浓度较高，能促进萝卜幼苗进行__________作用。
②为提高温室蔬菜产量，该生物小组又采取了下列措施：一是白天适当增强光照，夜晚适当降低温度，其中的原理是白天增强光照，可使__________增强；夜晚降低温度，可使__________减弱，从而增加有机物的积累。二是对温室内的蔬菜施用有机肥，施用有机肥不仅可以培育“绿色蔬菜”，而且能使温室内的二氧化碳浓度大大增加，二氧化碳浓度增加的主要原因是____________________。

【推荐3】图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动；图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线；图丙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置。请据图分析作答：

（1）图甲表示植物的三大作用，图中能维持生物圈中碳一氧平衡的生理活动是______（填序号），该植物白天和晚上都能进行的生理活动是______。（填字母）
（2）图乙中代表光合作用的曲线是______，在农业生产中，提高该生理过程效率的方法有______。（填一种即可）
（3）把丙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置______内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了甲图中的[]______生理活动。
（4）从丙图的两个装置中各剪取一片绿叶，分别进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置______ 内的叶片会变蓝色。
（5）如果将丙图中b装置内的蒸馏水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，b装置必须放在______ 环境中。
（6）如果在相对封闭的温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，一昼夜中植物体内有机物积累量如图丁所示，其中正确的是______。

【推荐1】下图为一生长旺盛的植物体示意图，A、B表示不同的气体。请根据图示回答下列问题：

(1)图中A、B通过叶片表面的__________进出叶片；
(2)在植物体内存在着把根部吸收的水分运输到植物体各处的管道_________，水由低处往高处流动，其动力主要来自______。
(3)如果A是氧气，B是二氧化碳，则说明植物体正在进行的生理活动是_____________；
(4)如果A是二氧化碳，B是氧气，则说明植物体正在进行的生理活动是_____________；

【推荐2】如图甲中的A、B、C分别表示植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时呼吸作用和光合作用的变化曲线，分析后回答下列问题。

（1）该植物白天和晚上都能进行A生理过程，A是________作用。
（2）森林中的空气清洁、湿润、氧气充足，这与图甲中的哪些生理作用有关( )
A．A和B          B．A和C          C．B和C          D．A、B和C
（3）图乙中代表C过程的曲线是________曲线。
（4）图甲中，对维持生物圈的碳—氧平衡起重要作用的是________生理活动。
（5）在农业生产实践中，用保鲜膜包裹水果，目的是抑制________生理活动。

【推荐3】银边天竺葵是一种盆栽观赏植物。银边天竺葵叶片中央是绿色的，边缘的细胞不含叶绿素而成白色。分析回答下列问题：

（1）银边天竺葵叶片中央细胞比边缘的细胞多______结构，因此银边天竺葵叶片中央细胞可以进行光合作用而边缘的细胞不可以进行光合作用。
（2）温室栽培中夜间适当降低温度，使__________作用减弱，这对作物的增产有利。
（3）绿色植物对于维持生物圈的__________平衡具有重要作用。

【推荐1】实验探究：如图是果树的一段枝条，某兴趣小组对枝条的两个部位的树皮进行环剥实验，然后对枝条的生长和果实的发育情况进行观察，请据图回答问题：

(1)甲、乙两果实中，不能继续长大的是______，其原因是切断了韧皮部内向下运输有机养料的______（填结构名称）。
(2)枝条上的叶片不会因树皮环剥而萎蔫是因为水分是通过茎木质部中的_________（填结构名称）向上运输的。
(3)枝条上的①-④处中，会出现瘤状物的部位是___________（填图中的数字序号）。
(4)除了茎以外，________和叶内也有导管和筛管，他们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道，完成植物运输水分、__________和有机养料的功能。

【推荐2】下图是植物休的一个整体示意图，请根据图示回答下列问题。
   
(1)图中[1]表示植物体的根系从土壤中吸收水和无机盐，并把这些物质通过___运输到植物体各器官。
(2)图中的[2]表示叶片通过吸收空气中的___，用来进行___作用。
(3)图中的[3]表示叶在光合作用过程中制造的___通过___运输到植物体各器官。
(4)根吸收的水分绝大多数通过___作用散失到了大气中。

【推荐3】建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。西红柿秧苗培育简便，生长周期短，是大棚种植常选的果蔬作物。如图是西红柿植株的部分结构示意图，请据图回答问题。
   
(1)根深叶茂，根尖结构中能促使根生长的是图2中的_________（填字母）。
(2)枝繁叶绿，西红柿叶片呈现绿色主要是与图1中b细胞内的叶绿体在阳光下产生的_________有关。
(3)花黄果红，经过传粉和受精，图3中的③_________可发育成含有丰富维生素C的肉质果皮；图3中的多个④______可发育成图4中的多粒种子，其中种子中的胚是由_________发育而来的。
(4)硕果累累，农民选用透光性强的塑料，达到增强光合作用提高产量的目的。其中叶制造的有机物可通过韧皮部中的_________运输到植物体的根、果实、种子等部位。