自然界存在的很多元素都有放射性同位素，利用相关设备可观察同位素的分布和踪迹。科学家利用含14C的二氧化碳，发现在叶片中二氧化碳转变成有机物；利用含18O的水，发现绿色植物光合作用释放出的氧气来自于水。如图为植物叶片横切面模式图，据图回答下列问题：
(1)叶片的表皮上有一种成对存在的肾形细胞，叫做___________ ，含14C的二氧化碳就是通过这对细胞的间隙[⑥]___________ 进入叶片的。
(2)含18O的水是通过图中的结构[___________ （]输导到叶肉。
(3)绿色植物进行光合作用的场所是___________ （填一种细胞内结构名称），该结构在叶肉的___________ 层细胞内较多。
(4)光合作用制造的有机物是通过茎韧皮部中的___________ 向下运输的。
(1)叶片的表皮上有一种成对存在的肾形细胞，叫做
(2)含18O的水是通过图中的结构[
(3)绿色植物进行光合作用的场所是
(4)光合作用制造的有机物是通过茎韧皮部中的
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（已下线）第3单元 生物圈中的绿色植物 第二讲 绿色植物的三大生理作用及绿色植物在生物圈中的作用-2021通版苏教生物——正文(万唯)（已下线）第3单元生物圈中的绿色植物 第二讲 绿色植物的三大生理作用及绿色植物在生物圈中的作用-2020通版苏教面对面讲册（万唯）
更新时间：2021-08-17 20:09:09
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【推荐1】下图是某一植物叶片结构示意图，请分析回答下列问题。
（1）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由[①④]_____ 、[③]_____ 和 [⑧]_______ 。
（2）图中的[②]含叶绿体比较多，细胞排列比较紧密和整齐，它叫_______
（1）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由[①④]
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【推荐2】云南一直以来就被认为是中国的“百果园”，近年来，沃柑在云南多地成为了帮助农民脱贫的重要经济作物。以下图甲中的A、B、C表示沃柑植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶片结构。请据图回答：
(1)植物生长需要的水和无机盐被根尖吸收后，通过根、茎、叶中的____________ （填“导管”或“筛管”）运送到植物体的其它部位。其中，绝大部分水通过[B]蒸腾作用从图乙叶片结构中的[④]_____________ 散失到环境中，参与了生物圈的水循环。
(2)图甲中的C过程主要是在图乙中的[②]____________ 细胞内进行的。
(3)图甲中的A过程表示在植物体所有活细胞中都能进行的____________ 作用，该生理活动的实质是________________________ 。
(1)植物生长需要的水和无机盐被根尖吸收后，通过根、茎、叶中的
(2)图甲中的C过程主要是在图乙中的[②]
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【推荐3】某兴趣小组的同学以草履虫和菠菜叶做为研究对象进行观察，请分析回答：
I.对草履虫的观察：
(1)①在观察草履虫的实验中，需从培养液的表层吸取培养液，这是因为培养液的表层中______ 。
②观察中要在培养液滴中放几丝棉花纤维，目的是______ 。
③图一中草履虫运动依靠[ ]______ 来完成。
④将少许碳素墨水滴入草履虫培养液中，可观察到草履虫的[ ]______ 中出现黑色的颗粒。
(2)图二在左侧培养液中加少量食盐，草履虫游向右侧清水中，说明草履虫能对______ 作出反应。
Ⅱ.对菠菜叶的观察：
(3)制作菠菜叶片横切面标本的类型属于______ （选“装片”、“涂片”、“切片”）。
(4)图三中[ ]______ 的细胞能制造有机物，属于营养组织。而③属于______ 组织。
(5)由此可见，细胞是生物体______ 和______ 的基本单位。
I.对草履虫的观察：
(1)①在观察草履虫的实验中，需从培养液的表层吸取培养液，这是因为培养液的表层中
②观察中要在培养液滴中放几丝棉花纤维，目的是
③图一中草履虫运动依靠[ ]
④将少许碳素墨水滴入草履虫培养液中，可观察到草履虫的[ ]
(2)图二在左侧培养液中加少量食盐，草履虫游向右侧清水中，说明草履虫能对
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(3)制作菠菜叶片横切面标本的类型属于
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【推荐1】绿色植物作为生物圈中的生产者，过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请依据光合作用的表达式回答相关问题。
（1）绿色植物进行光合作用的主要器官是____________ ，其表皮分布的____________ 是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（2）绿色植物细胞内进行光合作用的条件是[①]____________ ；场所是[②]____________ 。
（3）绿色植物光合作用过程中吸收的[A]____________ ，释放的[B]____________ ，对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用。
（4）植物通过光合作用制造有机物，储存能量，通过____________ 作用分解有机物，释放能量，供生命活动需要。
（5）绿色植物进行光合作用能够更新空气。有同学建议家人可以在居室摆放多盆绿色植物，你认为这种做法科学吗?请说明理由：________________________ 。
（1）绿色植物进行光合作用的主要器官是
（2）绿色植物细胞内进行光合作用的条件是[①]
（3）绿色植物光合作用过程中吸收的[A]
（4）植物通过光合作用制造有机物，储存能量，通过
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【推荐2】图甲表示植物的三种生理活动，图乙表示植物叶片结构，请据图回答下列问题。
(1)图甲A生理活动中，二氧化碳由叶片输出，则A代表______ 作用，它是生物的共同特征。
(2)图乙[2]叶肉细胞中有重要结构______ ，内含叶绿素，是进行______ 作用的场所。
(3)图乙[3]叶脉具运输作用，与其运输作用相适应的结构是内有______ 。
(4)图乙[5]______ 是气体交换的门户。
(1)图甲A生理活动中，二氧化碳由叶片输出，则A代表
(2)图乙[2]叶肉细胞中有重要结构
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【推荐3】下面是某同学“观察植物叶表皮的气孔”的实验过程，请完成相关填空。
（1）制作叶表皮临时装片的实验步骤，正确的顺序为______ 。
①用解剖针把它展平；②从折断处轻轻撕拉；③取叶片，把叶片的背面向里折叠；④盖上盖玻片；⑤用镊子夹取一小片留在折断处边缘的白色薄膜，放在载玻片的水滴中。
A.①⑤③②④ B.③②⑤①④
C.②③①⑤④ D.③①⑤②④
（2）将制好的临时装片放在______ （填“高倍镜”或“低倍镜”）下观察，可以观察到许多形状不规则的表皮细胞外，还可以看到成对的半月形的[①]______ 细胞，以及由它们之间的间隙所形成的[②]______ ，②是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。
（3）通过观察上图发现此时②处于______ 的状态（填“张开”或“闭合”）。
（4）水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的______ 作用。
（1）制作叶表皮临时装片的实验步骤，正确的顺序为
①用解剖针把它展平；②从折断处轻轻撕拉；③取叶片，把叶片的背面向里折叠；④盖上盖玻片；⑤用镊子夹取一小片留在折断处边缘的白色薄膜，放在载玻片的水滴中。
A.①⑤③②④ B.③②⑤①④
C.②③①⑤④ D.③①⑤②④
（2）将制好的临时装片放在
（3）通过观察上图发现此时②处于
（4）水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的
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【推荐1】17世纪，有位科学家做了这样一个实验：在一株柳树的一个枝条上剥去一圈树皮，露出了木质部。一段时间后，他发现剥去树皮后的枝条可以继续生长，但切口上方的树皮明显增厚，甚至形成了瘤状物。仔细阅读上文，回答下列问题：
(1)该枝条上方树皮明显增厚，甚至形成瘤状物的原因是：树皮被环割后，________ 的运输通道被切断，使有机物在伤口上方大量积累，促使细胞分裂和生长加快；
(2)该枝条能继续生长，说明枝条仍然能够得到足够的营养物质，其中枝条上方的水和无机盐是由___________ 内的__________ 由下向上运输的；而伤口下方所需的有机物则由下端枝条上的叶片通过______________ 制造的；
(3)假如剥去柳树主茎基部的树皮，该柳树将会死亡，原因是柳树______________________________ ，无法进行正常的生命活动。
(1)该枝条上方树皮明显增厚，甚至形成瘤状物的原因是：树皮被环割后，
(2)该枝条能继续生长，说明枝条仍然能够得到足够的营养物质，其中枝条上方的水和无机盐是由
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【推荐2】居里夫人曾说过：光合作用是地球上最伟大的魔术，到目前为止，共有8次诺贝尔奖的桂冠被从事光合作用研究的12位科学家摘取，请分析下列相关经典实验作答：
(1)图中是萨克斯做的实验、进行实验前，需把植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是______ 。
(2)酒精脱色，能使叶片中的______ 溶解在酒精中，得到黄白色的叶片。
(3)向叶片滴加碘液，最后观察到叶片______ 部分变蓝；说明绿色植物只有在光下才能进行光合作用合成______ 。
(4)将变蓝的叶片横切，制成切片，放在显微镜下观察，叶肉细胞内变蓝的结构是______ 。
(5)植物叶片制造的物质主要通过______ （填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部分。
(1)图中是萨克斯做的实验、进行实验前，需把植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是
(2)酒精脱色，能使叶片中的
(3)向叶片滴加碘液，最后观察到叶片
(4)将变蓝的叶片横切，制成切片，放在显微镜下观察，叶肉细胞内变蓝的结构是
(5)植物叶片制造的物质主要通过
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【推荐3】芒果是深受人们喜爱的热带水果，在运输过程中的保鲜是非常重要的。
(1)芒果果实营养丰富，其中的有机物在叶片中合成，由茎中的______ 运输至果实。
(2)果实存放不当时，细胞内有机物不断分解会造成果实营养成分损失。目前常用的保鲜方式有两种：用果蜡涂膜、熏蒸乙烯抑制剂。为探究这两种方式对芒果的保鲜效果，科研人员进行了如下实验。
①果实成熟过程中会自然产生乙烯，根据图甲可知：随着芒果贮藏天数的增加，乙烯浓度______ ；另有研究表明，在这一阶段内，随乙烯浓度升高，细胞呼吸作用增强，这对果实保鲜是______ （填“有利”或“不利”）的。
②由图乙可知，相同贮藏天数时，与对照组相比，这三种保鲜方式对呼吸强度均有______ （填“促进”或“抑制”）作用，且______ 方式的保鲜效果最好。
(3)用果蜡涂膜能够阻断气体进出水果并减少水分流失。生活中也有一些保鲜水果的做法与涂膜的原理一致，请试举一例：__________ 。
(1)芒果果实营养丰富，其中的有机物在叶片中合成，由茎中的
(2)果实存放不当时，细胞内有机物不断分解会造成果实营养成分损失。目前常用的保鲜方式有两种：用果蜡涂膜、熏蒸乙烯抑制剂。为探究这两种方式对芒果的保鲜效果，科研人员进行了如下实验。
①果实成熟过程中会自然产生乙烯，根据图甲可知：随着芒果贮藏天数的增加，乙烯浓度
②由图乙可知，相同贮藏天数时，与对照组相比，这三种保鲜方式对呼吸强度均有
(3)用果蜡涂膜能够阻断气体进出水果并减少水分流失。生活中也有一些保鲜水果的做法与涂膜的原理一致，请试举一例：
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