【推荐1】普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：
①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。
②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。
③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表：

实验装置	A	B	C	D	E	F
温度（℃）	10	15	20	25	30	35
发芽数量（粒）	48	74	82	94	84	75

请分析回答：
（1）根据表中数据，你得出的实验结论是______________________________________。
（2）6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要______________。
（3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该在_____________（填温度范围）之间补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。
（4）过一段时间，预计某装置中种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是______（种子处于休眠期除外）。
（5）在小麦开花期间，同学们观察到小麦花的主要结构是_______________。

【推荐2】如图为在15 ℃左右的室温下，测定不同浓度酒精对水蚤心率的影响曲线图，据图回答：

(1)水蚤的正常心率是(10 s内)________次。
(2)由图可知，随着酒精浓度的增加，水蚤心率逐渐________(填“加快”或“减慢”)，由实验结果得出结论是__________________。
(3)由酒精对水蚤心率的影响实验，你得出的启示是________________。
(4)计数时应该用吸水纸或吸管吸取多余的水分，避免水蚤跳动难以观察，但水分又不能全部吸干，以免观察不到心脏的跳动，每次实验时，先在________中观察，再在____________________________中观察。
(5)在实验中，小明在不同浓度的酒精中选用了一只水蚤进行计数，而小红则在每种浓度的酒精中选用了五只水蚤进行计数，取其平均数。在小明和小红的实验方案中，比较科学的是________，你的判断理由是________________________________。

【推荐3】涡虫生活在清澈溪流的石块底下。科学家选择大小、生长状态基本相同的日本三角涡虫随机分成10组，每组5只，分别盛于培养皿中。实验一：取5组涡虫分别置于不同光照强度下静放；实验二：取另5组涡虫分别置于不同温度的光照培养箱中。在培养皿中轻轻投入食物，观察并记录涡虫对食物出现反应时间，每组重复多次并取平均值。实验数据记录如下表和图。

组别	光照强度 （LuX）	对食物出现反应时间（分钟）
1	10（暗处）	20
2	500（较弱光）	30
3	1100（自然光）	52
4	2200（较强光）	55
5	3300（强光）	60

（1）实验二的实验变量是_______________。
（2）科学家取多只涡虫进行实验的目的是______________________，为了减少测定值的误差，科学家的做法是________________________________。选择大小、生长状态基本相同的涡虫来研究，这是为了____________________。
（3）研究不同光照强度的影响时应控制温度，根据折线图，最适温度是________。
（4）分析表格中的数据，随着光照强度的增加，涡虫对食物出现反应的时间逐渐________，据此可得出实验结论：引起涡虫对食物出现反应的最适光照条件是_________。

【推荐1】请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答问题上．

（1）如图①所示，实验前把天竺葵放到黑暗处______，其目的是将天竺葵叶片中的______全部转运和消耗掉．
（2）图③中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中______加热，目的是为了脱去叶片中的______．
（3）图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分的颜色是______色，遮光的部分的颜色是______色．
（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

【推荐2】某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题。

（1）图一表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶和丁瓶内的现象分别是______、______。
（2）图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，通过______（填数字）耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片I的b部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片I，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片I的b处的现象是______，能得出的结论是______、______。
（3）兴趣小组在密闭温室种植小麦幼苗并绘制了图三、图四所示的光合作用和呼吸作用的相关曲线。
①图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。18~24时内，通过曲线可知光合速率______呼吸速率。0~24时内，有机物积累最多、氧气浓度最低的时间分别是______。
②图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明，在同一时间范围内，______。可见，增加小麦产量可以采取的措施是______。

【推荐3】在完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验探究后，恬恬同学选取了有白斑叶牵牛花进一步探究。如图所示，请据图回答下列问题：

（1）实验前，为了排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，该同学需要先对牵牛花植株进行____处理，将叶片中原有的淀粉转运走或耗尽，此过程利用了牵牛花的____作用这一生理过程。处理后，把牵牛花植株放到光下开始实验。
（2）将此装置放在光下数小时后，将叶片放入盛有______的烧杯中隔水加热，最终叶片变成黄白色。
（3）要探究光是光合作用的必需条件，则应选择的组合是______。
A.Ⅰ(绿叶)覆盖铝箔部分和未覆盖铝箔部分 B.Ⅰ(绿叶)未覆盖铝箔部分和Ⅲ(绿叶)
（4）用碘液检验产生的有机物，利用的原理是______遇碘液变蓝。Ⅱ(白斑叶)白斑部分和绿色部分作为对照实验，可以探究光合作用是在________中进行的。

【推荐1】下图实验装置中的CO₂传感器和O₂，传感器可以将玻璃罩内植物所产生CO₂或O₂的含量数值传递到电脑上，并进行分析后得出曲线。

（1）依据图装置和曲线可以探究_____和_____对光合作用速率的影响。图中“热屏障”的意义是_____，图中A点和C点限制光合作用速率的因素分别是_____和______。
（2）去掉如图装置中的光源、热屏障和温度计后，测定植物在自然环境下两昼夜吸收或释放CO₂量，经电脑分析得到分析下图，S₁—S₅表示曲线与X轴围成的面积，请据图回答：

第二天中_____（填字母）点时，植物积累的有机物最多，F点比G点CO₂含量____（高或低），FG段CO₂吸收速率下降的原因可能是_____。若S₁+S₃+S₅≥S₂+S₄时，则植物在这两昼夜内_____（能或不能）生长。若将植物放在常温下暗处理1小时，质量减少1mg，再用适当光照射2小时，测其质量比暗处理前增加3mg，则该植物每小时实际制造有机物______mg。
（3）依据分析曲线为农业增产提出两条合理化的建议：①_____；②______。

【推荐2】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验．请分析回答：

（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是________．       
（2）叶片的一部遮光，一部分不遮光，这样处理可以起到________作用．       
（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是( )     
A. 选择甲装置，标号1代表的是水
B. 选择甲装置，标号1代表的是酒精
C. 选择乙装置，标号2（小烧杯内）代表的是水，标号3代表的是酒精
D. 选择乙装置，标号2（小烧杯内）代表的是酒精，标号3代表的是水
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中________部分变蓝．

【推荐3】下图甲为棉花植株的结构层次，曲线I和II分别为两种植物的在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线。请据图回答：

（1）假如甲图中A为受精卵，则由A→D需经过______，C是由不同的组织构成的______。
（2）D图中，3是由2结构中的______发育而来，我国新疆棉花纤维柔长，最长可达64毫米，其有机物主要来自I进行______合成的，并通过输导组织运输来的。
（3）棉花植株在a点可以进行的生理活动有______，以及植物的根对______的吸收。
（4）新疆地区光风时间长，晴天多，适合棉花生长，由此可以推测棉花应该是乙图曲线______对应的植物。在生产实践中，人们经常利用植物的______原理，对棉花进行摘心以提高棉花的产量。