【推荐1】果蝇是遗传学的重要实验材料，请据图分析回答：

（1）图一为雌果蝇的体细胞染色体示意图，细胞中有染色体8条，其中包含2条性染色体XX。那么，果蝇卵细胞染色体的组成是_____。
A3+X             B3+Y             C4+X             D4+Y
（2）果蝇的翅膀有长翅和残翅之分。根据图二果蝇翅膀在亲代与后代的表现规律可以判断出_____为显性性状。
（3）某校生物兴趣小组在完成“探究果蝇为什么停下来就匆忙搓脚？”的实验后，他们认为：果蝇的“脚”上有辨别味道的感觉器官，其上沾上污物后会影响这些器官的正常生理功能。为了能时刻辨别味道，果蝇必须经常搓掉“脚”上的污物，保持其清洁。请根据上述材料回答下列问题：
①实验设计：
A．在甲（瓶内无赃物）、乙（瓶内有赃物）两个相同的玻璃瓶中，分别放入1只活的果蝇，用纱布封盖瓶口。
B．在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中果蝇搓“脚”的次数。
②可能的实验结果和实验结论：
A．若甲瓶中的果蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明果蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关。
B．若_____，则说明果蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物有关。
③在上面的实验设计中有一处不足，请找出来加以改正，并说明理由。
答：_____。

【推荐2】某学习小组为探究不经冷储的疫苗的危害性，设计了A组和B组实验。选取大小、性别相同并且健康的小白鼠10只，平均分成两组，做如下处理后在相同条件下饲养。

组别	第一次注射等量	第二次注射等量
A	冷储乙肝疫苗	乙肝病毒
B	常温乙肝疫苗	乙肝病毒
C	冷储乙肝疫苗	流感病毒

请回答下列问题：
（1）对照试验A、B组的实验变量是______。如果第二次注射乙肝病毒后，只有B组小白鼠患乙肝，则得出的结论是______。
（2）为了探究免疫作用的特点，又增设C组，最有可能观察到的现象是：C组小白鼠______。原因是______。
（3）有同学提出可利用抗生素为患有乙肝的小白鼠进行治疗。你认为可行吗？为什么？______。

【推荐3】光合作用是植物重要的生理过程之一，自然界中各种生物的生存直接或间接依赖于植物的光合作用。同学们以金鱼藻为材料探究了光照强度对植物光合作用的影响，请据图分析：

操作步骤
①选取生长状况良好的金鱼藻，暗处理24小时后剪取顶部约4cm，放入装有碳酸氢钠溶液（1：1000的比例）的烧杯中。
②将烧杯置于灯架底层中部，将冷光灯管高度调至第3级，打开开关，待产生气泡并稳定1分钟后开始记录，记录1分钟内的气泡数量，关闭开关。
③再依次将冷光灯管高度调至第2级和第1级，打开开关，按步骤②的方法观察和记录气泡数量，得到下表：

光照强度 光照距离	①号金鱼藻 （个/分）	②号金鱼藻 （个/分）	③号金鱼藻 （个/分）	平均值 （个/分）
强（14cm）	38	62	40	47
中（28cm）	16	27	35	26
弱（42cm）	4	5	21	10

④完成上述步骤后将灯管保持在第1级放置四小时后，取出金鱼藻，将其放在图二装置中脱色，漂洗后滴加碘液，观察现象。
（1）烧杯里出现的小气泡中的气体是_____，收集气体后可以用带火星的木条检验。气泡数量越多说明光合作用强度越_____。
（2）实验中灯管放置三个距离以改变光照强度，目的是_____。
（3）根据表格的数据绘制出了如曲线图，得出结论：光合作用强度随_____而增加。
（4）图二甲、乙两烧杯中，_____烧杯中的液体是酒精，直到叶片变成_____色，取出叶片并清洗。
（5）步骤④中，如果滴加碘液后叶片变成_____色，说明金鱼藻光合作用产生了_____。

【推荐1】农业生产中给农作物施化肥，是提高农作物产量的重要措施。但是，若化肥施用过多，农作物只能吸收一部分，多余的化肥会随着雨水流入江河湖泊，化肥中含有的氮、磷等物质，会促进水体中的藻类快速增长，进而导致水体中动、植物的大量死亡。某校生物兴趣小组为了探究化肥使用量对藻类生长的影响，设计了如下实验。
(1)做出假设：____。
(2)实验方案：
①取四只____的玻璃缸，加入等量的池塘水，分别编号为A、B、C、D。
②向A、B、C缸内依次加入10mL、20mL、30mL的同种液体肥料，D缸不加肥料，然后加蒸馏水使四缸中液体体积相同。
③将四只缸都放置在能接受到光照的地方，其余条件相同且适宜。一段时间后，观察并比较各缸中水的颜色及藻类生长情况。
(3)分析讨论：
①在该实验方案中，A、B、C缸的变量是____。设置D缸的目的是____。
②实验过程中，将每只缸都放置在能接受到光照的地方，原因是____。向每只缸内加入等量的池塘水、放置在相同的条件下，目的是____。
③通过该实验，兴趣小组同学发现，液体化肥的使用能够促进藻类的快速生长，并随着使用量的增加，水中藻类增多，会导致水体严重污染。为了减少化肥使用对水体污染的影响，请给农民朋友提出合理使用化肥的建议：____。

【推荐2】酸雨真的对生物的生长和发育有不利的影响吗?某同学设计了如表的实验，探究酸雨对菜豆种子萌发的影响，分析实验并回答下列问题：

组别	A	B	C	D
实验材料	菜豆种子100粒	菜豆种子100粒	菜豆种子100粒	菜豆种子100粒
水溶液	pH=4模拟酸雨	pH=5模拟酸雨	pH=6模拟酸雨	pH=7模拟酸雨
外界条件	相同且适宜	相同且适宜	相同且适宜	相同且适宜
发芽率	47%	63%	95%	96%

（1）本实验要选取菜豆种子100粒，目的是__________。
（2）菜豆种子在萌发时所需要的营养物质来自于____________。
（3）本实验的实验变量是_________，造成酸雨危害的气体主要是___________。
（4）种子萌发适宜的外界条件是一定的水分、适宜的温度、____________。
（5）分析实验结果，你得出的结论是____________。

【推荐3】大气中的二氧化硫浓度超过一定值，葫芦藓就不能生存。某燃煤发电厂的烟囱中每天排放大量的二氧化硫，为了“探究二氧化硫对植物生存的影响”，某研究小组进行了如下实验；
①在离烟肉每隔一定距离的地方放置种有250株葫芦藓的泡沫箱，由近至远分别编号为1—5组，其他条件相同且适宜。
②每隔6天统计葫芦藓植株死亡的数量，数据如下表（单位：株）；

组别（离烟囱距离）	6天	12天	18天	24天	30天
1组（50米）	72	145	208	250	/
2组（100米）	57	128	187	193	250
3组（150米）	49	113	164	196	250
4组（200米）	41	93	149	172	224
5组（250米）	34	79	107	154	182

请根据实验回答下列问题：
(1)该研究小组作出的假设是：___________。
(2)为确保实验的准确性，你认为同学们在实验中应注意5组实验中哪些项目要保持一致？___________。（写出一点即可）
(3)该实验的变量是________。表中数据说明离污染源___________（填“越近”或“越远”），葫芦藓的受害程度越大。
(4)请根据实验结果对该发电厂提一条合理化建议：___________。