【推荐1】如图所示是四种微生物的结构示意图。请据图回答下列问题：

(1)如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的___，请写出图甲6所指的结构名称：___。
(2)图丁中的a是___，图中的乙、丙、丁都可通过产生a来繁殖后代。
(3)四种微生物中，___（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
(4)以上生物在自然界中的作用主要是作为分解者参与___；它们的生活方式，有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病，有些与动植物共生，双方有利。

【推荐2】图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题。

(1)牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥_____把它们分解为哪些无机物？____________这些无机物在光照下又被植物利用进行_________作用制造__________，再进一步被动物利用。可见⑥对自然界的_________具有重要作用。
(2)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是___________。
(3)生物分类中最基本的分类单位是_____。从分类的角度看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都是 ，与动植物细胞相比，它没有_________。

【推荐3】下图是关于微生物的图示，据图回答问题。

(1)夏天，岚岚的妈妈制作葡萄酒，应用到的微生物是[__________]。
(2)腐烂的桔子上长出了青绿色的霉，这些霉的结构如图[__________]所示，从其中还能提取一种著名的抗生素类药物___________________，可治疗多种细菌性疾病。
(3)放在温暖潮湿地方的面包上容易长出[________]，说明其生活需要___________________。
(4)上图中A与C相比，后者在结构上最突出的特点是______________，因此在分类上属于真核生物。

【推荐1】关于米酒、酸奶的家庭制作，请回答下列问题。
a.制作米酒的主要步骤:①蒸熟米饭并冷却→②加酒曲→③保温发酵。
（1）该酒曲中含有的主要微生物是______，其所属生物类群是_______。
（2）步骤③中保温的目的是为菌种的生活提供_______。
b.制作酸奶的主要步骤:①鲜奶煮沸→②冷却→③加入某原味酸奶→④发酵→⑥保存食用。
（3）步骤③的目的是_______。
（4）制作酸奶用到的微生物与米酒酒曲所含主要微生物相比，其细胞结构的主要特点是没有成形的______。
（5）新鲜酸奶常用______方法保存。
（6）酸奶的发酵过程其实是某种微生物的繁殖过程，这种微生物的名称是______，它是以______方式进行繁殖的。

【推荐2】如图是几种微生物的形态结构图，请据图回答下列问题：

(1)新冠病毒的结构与图______最相似，必须______在活细胞中才能生活和繁殖。
(2)丁与甲、乙在结构上的主要区别是______，通过______方式繁殖后代，有些个体能通过形成______度过恶劣环境。
(3)甲和乙都可通过产生______繁殖后代。
(4)医院常用的青霉素是从[     ]______中提取的。
(5)营______生活的细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演者“清洁工”的角色，不仅净化了环境，还促进了物质循环。

【推荐3】微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。下图是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答下列问题：
​
（1）图中5种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为__________。这5种生物可以分为两类，一类包括ABCD，一类包括E，则分类的依据是__________。ABCD中，C不同于其他三种生物的原因是____________________。
（2）C生物能够通过__________快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能在自然界广泛分布；在营养丰富的环境中，A常常通过__________快速繁殖新个体。用放大镜观察B时发现，B的颜色实际是其结构[   ]__________的颜色。
（3）图中具有细胞壁的生物有__________，具有成形的细胞核的有__________。
（4）E的结构简单，没有细胞结构，由__________组成，所以，该类生物只能寄生在活细胞中，靠自己的__________，利用细胞内的物质制造出新的病毒。
（5）我国许多农村每逢节日家家户户都有制作米酒的习俗，这是利用了A生物能够在无氧条件下产生酒精的原理。请在图中绘出酿酒时密闭容器中两种产物的变化曲线__________。酵母菌在有氧条件下可以彻底分解有机物可以释放大量能量，而无氧条件下分解等量的有机物释放的能量很少，还有未释放的能量储存在_________中。

【推荐1】资料分析
阅读以下材料，回答问题：
材料一：抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药物。例如青霉素对肺炎、脑膜炎等细菌性疾病有较好的疗效。但是使用抗生素时，致病菌和包括有益菌在内的多种细菌也会被一起杀死。
资料二：有些细菌具有抵抗抗生素的能力。如果滥用抗生素，会对细菌的抗药性不断选择从而催生能抵抗多种抗生素的“超级细菌”。
资料三：据报道，耳念珠菌对多种抗真菌药物有耐药性，可导致侵袭性感染并带来较高的死亡率，被称为“超级真菌”。耳念珠菌主要在医院内传播，对器官移植、恶性肿瘤等免疫力受损的住院患者构成威胁。医院可采取相应的隔离、消毒等方法来阻止耳念珠菌在医院内传播。健康人群一般不会发生感染，不具备相互传播的可能性。
(1)抗生素是从________中提取的。
(2)“超级细菌”能抵抗多种抗生素是抗生素对细菌________的结果。
(3)流感病毒是由________外壳和内部的________组成，这种病毒不能独立生活，必须寄生在________中，并且该病毒非常小，必须借助________才能观察到。
(4)患流行性感冒能不能用抗生素治疗？________。
(5)与细菌相比，耳念珠菌细胞的结构特点是细胞内有__________，耳念珠菌的主要生殖方式是________生殖。
(6)绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的________。

【推荐2】生物界中有许多微小甚至肉眼看不见的生物，人类发现它们的过程十分崎岖而奇妙，它们是生态系统中不可缺少的一部分。请结合所学知识回答下列问题：

(1)图中的______（填字母）属于真核生物；图中的A是一种微小的生物，必须使用______才能够观察到，如果A离开了活细胞，通常会变成______。
(2)图中的B是毛霉，它菌落呈现的颜色，实际上是______（填序号）的颜色；人类从______（填字母）体内提取了最早的抗生素。
(3)图中能进行光合作用的生物是______（填字母）。图中D是靠______进行生殖的。
(4)E与人的口腔上皮细胞相比细胞结构上主要的区别是E有______。
(5)用显微镜制作临时装片观察BCE时，其中需要染色的是______（填字母）。

【推荐3】下面是某些微小生物的模式图或形态结构图，请据图回答下列问题。

（1）图A是_____的模式图，它的个体极其微小，没有细胞结构，只有_____和_____组成的核心，专门寄生在_____内。以_____方式增殖。根据寄主的不同，可以将病毒分为_____、_____和_____三类。
（2）B是_____霉，它的直立菌丝顶端膨大呈球形；C是_____霉，它的直立菌丝顶端分支呈扫帚状。它们通常靠产生_____来繁殖后代。有些_____霉可以用来酿酒和制作酱、酱油、腐乳等食品。

【推荐1】下图是一组微生物的形态结构示意图，请据图回答问题：

(1)图中甲、乙、丙、丁都不能进行光合作用，只能利用现成的有机物维持生活。图甲中的结构6是________________，在运动中起主要作用。
(2)图中生物属于细菌的是________________，属于真菌的是________________。
(3)图甲与图中乙、丙、丁生物主要区别是细胞内没有成形的________________属于________________核生物。
(4)戊是一类没有细胞结构的生物，它不能独立生活，只能________________生在其他生物的活细胞内，其结构由蛋白质外壳和内部________________构成。

【推荐2】下图是几种病毒的结构示意图，据图回答下列问题：

(1)图中A、B、C三种病毒都是由[①]______外壳和[②]______两部分构成。
(2)病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类，其中细菌病毒也叫______。
(3)病毒寄生在活细胞里，靠自己遗传物质中的______，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，新生成的病毒离开活细胞后，通常会变成______。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。

【推荐3】微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。如图是五种微生物和一种植物的形态结构示意图，请分析回答下列问题：
   
(1)图中5种微生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为__________。
(2)除A外，其余都是由__________构成。
(3)图E中的a是__________（一种生殖细胞），图中的C、D、E都可通过产生a来繁殖后代。图中D与F相比缺少的结构是__________。
(4)在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糊糊，涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图__________中的生物，该生物属于多细胞真菌。