【推荐1】某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题。实验步骤如下：
①在甲桶中放入40粒白围棋子，乙桶中放入20粒黑围棋子和20粒白围棋子。
②分别从甲、乙两桶中随机抓起一粒围棋子，组合在一起，记录下两粒围棋子的组合（注意每次取完后应将围棋子放回去，并摇匀）。
③重复步骤②40次，全班分为10个小组，下表是小组某一次的实验纪录：

组次	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	合计
白白	3	6	4	5	4	9	6	5	7	5	54
白黑	7	4	6	5	6	1	4	5	3	5	46

（1）黑围棋子模拟人的________（填生殖细胞），其含有的性染色体为________。
（2）实验过程中，分别代表卵细胞和精子的围棋子数目可以不相同吗？________。
（3）在模拟实验的操作过程中，为什么每次组合完，都要将围棋子放回原桶？________。
（4）在做数据统计分析时，上表中严重偏离理论结果的第6组的数据应该________（填“保留”或“舍弃”）。
（5）为使实验结果更为可靠，应对各小组获得的实验数据进行处理，处理方法是________。
（6）该组同学得到的数据处理结果是男女比例为54：46；而理论上，男女出生性别比应约为________。导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是________________。
（7）有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定，决定取舍。这种做法是错误的，因为________________。

【推荐2】某学校的生物探究实验室开展了丰富多彩的探究活动。为了探究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：
①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。
②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0.1mL胰岛素和0.1mL生理盐水）。
③观察并记录小鼠的状况，如图。分析回答：
   
(1)步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是__________________。
(2)本实验设置甲组的目的是______________________。
(3)乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于注射胰岛素制剂引起机体缺糖所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射___________进行抢救。
(4)胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛与胰腺相比，没有________________。
(5)糖尿病人在饮食和生活方式上应十分注意，你给出的建议是_______。（至少一点）
（二）绿茶多酚是绿茶中提取的天然有效成分，目前有研究发现绿茶多酚对酒精性肝损伤能起到保护作用，这是真的吗？第二小组的同学将生理状况一致的健康小鼠30只，随机分成3组，每组10只，实验处理的数据如表所示：

组别	实验处理	小鼠体重（g）/平均值	肝重/体重(%)
A	正常饮食＋蒸馏水	3.24	4.81
B	正常饮食＋56*白酒0.5 mL/天	30.82	6.00
C	正常饮食十56*白酒0.5 mmL/天十绿茶多酚洛液0.5 L	38.49	5.25

(6)本实验中，A组和________是一组对照实验，从实验结果可以看出：酒精可导致小鼠体重__________，肝脏肿大，酒精对小鼠的肝脏会产生损伤。
(7)本实验中，B组与C组也是一组对照实验，该实验变量是____________。
(8)该实验得出的结论是：绿茶多酚对酒精性肝损伤______（填“有”或“无”）保护作用。
(9)此实验给你的生活启示是：_________________________________。

【推荐3】甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液（第一次注射）。
第二步；每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水（第二次注射）。
第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
回答下列问题：
（1）碘是合成甲状腺激素的原料。一些缺碘地区曾流传这样的说法：“一代肿，二代傻，三代四代断根芽。”从生物学的角度分析“一代肿”说明成人患有_____病，“二代傻”说明小孩患有______，“三代四代断根芽”的原因是_____。
（2）改正上述实验方法第一步中的两处不妥当之处：
①_________；②_________。
（3）实验中选用三组而不用三只兔子的好处是________。
（4）若分别用A、B、C三条曲线代表A、BC三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的______。

【推荐1】小明同学提出问题：水分会影响鼠妇的分布吗？计划课后继续探究环境对生物的影响。请你帮他设计一下实验方案。
(1)该实验至少要设置A______和B______两种环境条件。除此条件外，实验其他条件如： 光照、温度等条件都要______，并且要在A、B两个环境中放入数量______、活跃程度______的鼠妇，进行实验。也就是说实验的变量是______。
(2)该实验要用多只鼠妇做实验，不能用一只，原因是______。
(3)请为该实验做出假设______。
(4)请写出你对实验的预期______
(5)如果实验结果与预期一致，请做出实验结论______。

【推荐2】某研究性学习小组对“光对鼠妇生活的影响”实验作了进一步的探究。取一个长方形的纸盒,以横轴中线为界,左侧铺上一层有机质丰富的土壤,右侧铺上一层有机质极少的土壤,其他条件相同且适宜,将20只鼠妇放入纸盒内,然后将纸盒置于一暗室内,10分钟后,用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开,分别计数两侧的鼠妇个数。重复3次,统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值,分别为m₁、m₂。
(1)他们进一步探究的问题是__________。
(2)如果m₁大于m₂,则说明________________。如果m₁小于m₂,则说明_____________。
(3)如果继续探究“水分对鼠妇生活的影响”,设计对照实验时,除______外,其他条件都应相同且适宜。
(4)做完实验后,应将鼠妇__________。

【推荐3】实验内容：鼠妇生活在瓦块下，泥块的下面，根据以上现象探究光对鼠妇生活的影响问题：光会影响鼠妇的生活吗？
假设：_____
设计方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了_____和_____两种环境。
方法步骤：
将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）。
每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	8	18	18	18	17	18	18	19	18

结论：_____对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在_____的环境中生活。
这个实验的实验在盒子里设置了两种环境，相互起_____作用。