【推荐1】水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎，分为甲、乙、丙三组，同时置于如表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。

组别	平均温度	光照条件	其他培养条件
甲	21℃	光照充足	完全相同且能充分满足水仙花生长发育的需要
乙	10℃	光照充足
丙	21℃	光照不足

请分析回答：
（1）该探究方案中的实验变量有两个，分别是_____和_____。
（2）该组同学想要通过一次实验就能获取比较准确的实验结果，你认为如何改正实验中的一处不足：_____。
（3）若要探究“温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲组和_____组作为对照实验进行比较；如果甲组先开花，你得出的实验结论是：_____。

【推荐2】夏季的蚊子非常恼人，不同人对蚊子的吸引力有区别。有同学认为与肤色有关，也有同学认为与汗液的气味有关。为了探究肤色和汗液气味对蚊子吸引力的影响，果果同学设计并进行了以下实验：
实验步骤：
①准备3种接近不同肤色、大小相同的同种纸板各2张，在各种颜色的纸板上分别涂抹等量且适量的生理盐水和汗液（来自同一人）。
②将6张纸板分开随机放置在草地上，用摄像机拍摄，如实记录下5分钟内各纸板上蚊子的停留次数。
③随机交换纸板位置，重复步骤①和②2次。
实验结果：

	浅黄色			中黄色			深黄色
	第1次	第2次	第3次	第1次	第2次	第3次	第1次	第2次	第3次
生理盐水	2	1	2	5	3	3	8	7	6
汗液	20	21	18	22	24	23	28	25	29

(1)步骤③的目的是排除________对实验结果的影响。
(2)分析实验结果得出，在一定范围内________________________。
(3)为探究不同的颜色对蚊子吸引力的影响，果果同学用黑、蓝、红、黄、白五种颜色的纸板按下图装置进行实验，请补充完善以下实验步骤：

步骤①________________________。
②________________________。
③进行观察并记录数据，分析得出结论。

【推荐1】下图AB两试管各装入等量的馒头碎屑，再分别向1、2两试管加入2毫升的唾液和清水，然后用玻璃棒搅拌，使其充分混合。据图回答问题：

(1)此实验探究的问题是：________________________。
(2)1试管的作用是____________。
(3)为了更好地观察实验现象需要将试管放在37℃水中进行水浴加热，这是因为____________。
(4)实验最后分别向两个试管滴加碘液，看到的现象是1试管内的颜色_____________（选填“变蓝”或“不变蓝”）。
(5)通过此实验可以推断淀粉在人体消化管内初始消化的部位是____________。

【推荐2】某生物兴趣小组在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，实验过程如图所示。请分析回答下列问题：
   
(1)该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊这是为了模拟____________。
(2)C步骤中将两支试管放在37℃温水中的目的是______________。
(3)滴加碘液后，预测两支试管的颜色变化是：试管①______；试管②____。试管②出现这种现象的原因是_____________。

【推荐3】人体通过消化系统获取营养，研究者常采用体外模拟实验的方式来揭开“人体消化与吸收”的奥秘。
(1)为研究淀粉能否直接被吸收，研究小组在玻璃管下方绑缚半透膜后装入淀粉液，置于盛有清水的大烧杯中，如图所示，检验结果如表。

液体	滴加碘液
半透膜内	变蓝
烧杯内	不变蓝

①装置中半透膜模拟的是细胞结构中的____________。
②烧杯内加入碘液后不变蓝的原因是____________，说明淀粉不能直接被吸收。
(2)为探究唾液中唾液淀粉酶对土豆淀粉的消化作用，将土豆研磨成泥加清水制成稀土豆液，完成以下实验。

①1、2号试管构成对照实验，除了是否滴加了唾液，其他条件应______。
②将两支试管置于37℃水浴是为了模拟，以保证唾液淀粉酶的活性。
③滴加碘液后，观察到______号试管中的溶液不变蓝，这说明____________。

(3)上图中所示A-E表示人体消化管的部分器官，甲、乙、丙三条曲线代表人体对不同营养物质的消化过程。图中可表示人体消化淀粉的曲线是______，能彻底将其消化的部位在[       ]______。

【推荐1】实验探究
实验一：“将军肚”不再是中老年人的“专利”。全国学生体质与健康调研结果显示，近年来，我国学生肥胖和超重检出率持续增加，校园里“小胖墩”比比皆是。如何来判断一个人的营养，与胖瘦呢？方法就是用BMI指数（BodyMassIndex）来评估。BMI指数是用体重（公斤）做分子，以身高（米）的平方做分母得出的数值。BMⅡ指数越高，人越倾向于超重，甚至肥胖。为了研究不同BMI范围人体的唾液淀粉酶活性，研究者征集了多名BMI指数正常及超重的志愿者，分别检测其唾液淀粉酶的活性，实验操作如下表所示。（注：表格中“一”表示没有）

	对照管	测定管
		BMI指数正常	BMI指数超重
清水	2mL	—	—
唾液	—	2mL	2mL
a	2mL	2mL	2mL
37℃水浴保温5分钟
碘液	2滴	2滴	2滴
仪器测定唾液淀粉酶活性（结果见图1、图2）

(1)上述表格中a处应填写_____________。
(2)为保证实验结果的可靠性，应对每个志愿者的唾液淀粉酶活性值进行多次测量求取_____________。
(3)各组需要在37℃水浴保温的理由是_____________。
(4)用碘液检测时，对照管的实验现象是_____________（填“变蓝”或“不变蓝”）。
(5)由图1、图2的曲线变化趋势可知：在一定的范围内，随着BMI指数的增加，_____________。
实验二：一些研究表明，大量摄食果糖可能和肠癌存在因果关系，科学家们针对此问题进行了实验：他们将小鼠分成三组，分别喂食低脂饮食、高脂饮食和添加果糖的高脂饮食，五周后解剖实验小鼠，在显微镜下观察并测量了它们的小肠绒毛的平均长度，结果如图1。，研究发现小肠绒毛基底的干细胞会不断分裂产生新的小肠上皮细胞，然后细胞沿着绒毛向绒毛顶端移动：处于绒毛顶端的细胞由于远离血管而极度缺氧，最终会因缺氧而死亡并被排挤出绒毛脱落到肠腔中（图2）。肠道肿瘤起源于小肠绒毛上皮细胞，“因缺氧而死亡”可以减少细胞癌变的机会。研究显示，被小肠上皮细胞吸收的果糖能改变极度缺氧的绒毛顶端细胞的代谢方式，帮助绒毛顶端细胞维持能量供应，延长寿命。

(6)果糖在自然界中本就存在，人们日常吃的水果和蜂蜜中都有大量的果糖，人体消化和吸收果糖的方式和葡萄糖相似，据此你认为___________

A．果糖不需要消化，会在胃被人体吸收

B．果糖将在口腔中被初步消化，在小肠中被吸收

C．果糖不需要消化，会在小肠中被吸收

D．果糖将在小肠中被消化，在小肠中被吸收

(7)由图1可知，果糖会___________（填“促进”或“抑制”）小肠绒毛的生长，据此推测，大量摄食果糖可能会引发___________（填“消瘦”或“肥胖”）。
(8)根据题目中的信息，你认为大量摄食果糖引发肠癌的原因是：___________。

【推荐2】微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物。如今，微塑料早已渗透到我们的食物、空气和水里，通过多种途径进入体内。为了探究微塑料对小鼠消化系统是否有影响，科研人员进行了相关实验，如下表所示。

组别	小鼠 数量	饲养方式	实验结果
			小肠绒毛	体重增长g/只
甲	20只	每日喂食不含微塑料Ａ的普通饲料8g/只，连续27天。	数量多、 排列整齐	7.34
乙	20只	每日喂食含3%微塑料Ａ的普通饲料8g/只，连续27天。	基本消失	－0.12

根据上述实验回答下列问题：
(1)该实验的变量是_____。甲组在实验中的作用是_____。
(2)实验时每组选取20只小鼠，而不是1只，这样做的目的是_____。
(3)由实验结果可知，乙组小鼠的小肠绒毛基本消失，体重_____。据此可得出的实验结论是_____。
(4)为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行的是[     ]。

A．使用塑料制品的替代品	B．对塑料制品进行分类回收
C．经常使用一次性塑料制品	D．不乱丢塑料袋、空饮料瓶等

【推荐3】“肠粉” 是广东人民的传统美味早餐。某生物兴趣小组在探究 “肠粉在口腔中的变化”时， 按下表所示的方案进行了实验， 并讨论了肠粉在消化道内消化的过程。请据表格所示实验内容， 结合食物的消化和吸收相关知识， 回答下列问题。

试管编号	①	②	③
肠粉碎	适量	适量	适量
加入的液体	2mL唾液	？	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃	37℃	0℃
保温时间	10min
加入碘液	2滴

   
(1)肠粉的主要成分是______。为探究“唾液对肠粉的消化作用”，在表一中应选用______号和______号试管进行对照实验。②号试管内应加入的液体是______。
(2)①号试管在加入碘液后，试管内液体的颜色不会变蓝色， 这是因为其中的淀粉被唾液分解成了______；③号试管加入碘液后，试管内液体的颜色会变成蓝色， 说明唾液对淀粉的消化作用需要______。
(3)在蒸制肠粉的过程中， 为防止粘连，会加入一定的食用油。这些油脂的消化离不开图一中[       ]______分泌的胆汁进行乳化。
(4)为使肠粉的营养更均衡， 有的人会在其中加入瘦肉、鸡蛋、青菜碎等食材，可以适当地补充一些______、______和无机盐等营养物质。
(5)食物消化的主要场所是图一中的[       ]______。

【推荐1】为探究酸雨对种子萌发的影响，某生物兴趣小组以小麦种子为材料，开展了如下实验：
①将5个培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
②先在5个培养皿里各铺一块纱布，并分别均匀撒上饱满程度相同的30粒小麦种子，然后再用纱布盖好。
③向培养ⅢA中均匀喷洒清水（pH=7）5mL，使之刚好将要淹没种子。
④向BCDE4个培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各__________mL。
⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。
⑥实验结果如下表所示：

组别	种子数量/粒	溶液pH	种子发芽率
A	30	7（清水）	98.3%
B	30	5	96.2%
C	30	4	82.7%
D	30	3	41.3%
E	30	2	6.1%

(1)根据实验设计原则，请补充步骤④处的空缺：__________。
(2)该实验中，设置A组的目的是__________。每个培养皿要用30粒种子而不是1粒，原因是__________。
(3)根据表格数据可知，随着pH值减小，种子的萌发率逐渐__________（填“升高”或“降低”）。由此可得出的结论是________________________________________。

【推荐2】小兰通过新闻得知，2012年1月15日，广西龙江发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖。她想，含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：
（1）实验假设：略
（2）方法步骤：
①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含铬溶液；向乙培养皿倒入          ，作为甲培养皿的        组。
②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免         。
③置于30℃和有充足 空气 的相同环境下培养。每天观察一次，连续7填记录水稻种子的萌发情况。
④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置 组，取其平均值为为实验结果。
（3）实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%。
（4）根据实验结果，能够得到的实验结论是                                。

【推荐3】铅污染已成为威胁儿童健康的“隐形杀手”之一，对儿童的神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。铅污染的主要来源有：①汽车尾气污染；②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。
某生物兴趣小组为了探究铅对人或动物是否有影响，开展了以下探究活动：将30只大小、生理状况一致的家兔随机分为A、B、C三组，分别用含不同浓度醋酸铅的5%葡萄糖溶液，按照同一方式（每组每3天1次、剂量为10mg/kg）进行皮下注射，每隔10天对家兔体内血红蛋白含量进行测定，实验结果见下表。

组别	5%葡萄糖溶液 所含醋酸铅的浓度	血红蛋白含量（g/L）
		初始测量	第一次	第二次	第三次
A	0	60	60	60	60
B	1.8%	60	53	49	38
C	3.6%	60	51	40	28

(1)该实验可作出的假设是：__________对人或动物的健康有影响。
(2)若此假设与实验结果不符时，你认为正确的做法是__________（填字母）。

A．放弃该实验	B．如实记录，重新再做实验
C．马上否定原来的假设	D．修改实验数据，使结论与假设一致

(3)由实验结果可知，血液中的醋酸铅浓度越高，家兔体内的血红蛋白含量__________（填“越高”或“越低”）。
(4)每组各选用一只家兔做实验可以吗？为什么？_________________________。
(5)请结合题中所给信息，提出一条防止铅污染的合理建议：________________________________。