【推荐1】（1）生物学是研究________和_______的科学。
（2）气孔是植物蒸腾作用的_______，也是气体交换的_______。
（3）_______生态系统有绿色水库和地球之肾之称。
（4）_______是生物体结构和功能的基本单位。
（5）在制作动物细胞玻片标本时，在载玻片上滴加一滴______。
（6）藕断丝连是常见的现象，这里的丝来自植物体的_______组织。
（7）缺少含_____的无机盐，油菜就会只开花而不结果实。

【推荐2】模型构建是学习生物学的方法之一，选择恰当的材料设计并制作模型，能直观地表征相应的结构和功能，提升探究实践能力。如图是某同学利用气球等材料制作的几种生物模型。请据图回答下列问题。
       
(1)图1可模拟鸟类的呼吸，图中的气球相当于______，与其相通的结构是鸟类呼吸系统的主要器官，其特有的呼吸方式能满足鸟类飞行时对氧气的需求；此外附着在胸骨上发达的______可驱动双翼上下扇动，利于飞行。
(2)图2模拟植物气孔开闭，当气孔张开时，植物的蒸腾作用______（填“增强”或“减弱”）。
(3)图3可用来模拟人体呼吸运动，气球相当于人的呼吸器官，此时图中模拟的是______（填“吸气”或“呼气”），该过程中橡皮膜模拟的膈肌处于______（填“收缩”或“舒张”）状态。

【推荐3】如图表示植物叶片光合作用示意图。请回答：

(1)图中所示的生理活动发生的场所是位于细胞内______。
(2)①中贮存______，它是由光能转变成的。
(3)图中③表示______，该物质主要由根尖的______区吸收。
(4)图中②、④表示气体，它们进出叶片的通道是______。能通过该通道的气体还有______。

【推荐1】如图表示发生在紫藤萝叶片内的某些生理过程，请据图回答：

（1）请标出图中A、B、C所代表的生理过程A_____，B_____，C_____。
（2）绿色植物能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活了地球上几乎所有的生物，创造这一奇迹的奥秘就隐藏在郁郁葱葱的绿叶中，请问：
绿叶之所以有如此大的能力，主要是因为绿叶具有_____结构，该结构因含有叶绿素而呈现出绿色，能利用光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用：光合作用制造的有机物经_____运输到植物体各处的细胞，并参与构建植物细胞，例如细胞壁的主要成分_____是有机物，细胞核中的遗传物质_____也是有机物。
（3）紫藤萝在生长过程中，要消耗大量的能量，能量来自于图中的[]_____，该生理过程发生在细胞的_____结构中。
（4）紫藤萝生长需要的水和无机盐是由根吸收向上运输到叶片的，主要动力来自于图中的[]_____。
（5）农业生产中的合理密植是为了提高图中的过程[]_____。

【推荐2】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的三项生理活动。图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图回答：
     

(1)种植过密会使植核叶片相互遮挡，降低了图甲 _____（填字母） 的效率，减少有机物的合成。
(2)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 _____，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 _____（填字母）。
(3)图乙中代表呼吸作用的曲线是 _____ ，细胞内进行此生理活动的场所是 _____。
(4)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，共目的是为了抑制图甲的 _____（填字母），进行该过程的“门户”是叶表皮上的 _____ 。

【推荐3】如图一为植物叶肉细胞结构图、图二为大棚里植物进行的部分生理过程、图三是叶片的结构示意图。请你联系教材内容学以致用：

(1)植物体从根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的状态通过图三[   ]___散失到大气中，图二中的字母___表示该过程。
(2)植物生理过程需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过图三[   ]___实现的。
(3)为了增产，果农王大爷将取暖用的蜂窝煤炉子搬进蔬菜大棚，在升温的同时还可以提高___的浓度，进而增强图二中植物的[   ]___作用，此作用是在图一中的___中进行的。
(4)请将图二中A过程用式子表示出来___。

【推荐1】图甲中①～③表示发生在马铃薯体内的三个重要生理过程，图乙为自然条件下放有马铃薯植株的密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度变化曲线。据图及所学知识回答下列问题。
   
(1)图甲中①过程在叶肉细胞的__________中进行。马铃薯吸收水和无机盐的主要部位是根尖的__________区；能为马铃薯体内水和无机盐的向上运输提供动力的是__________（填序号）过程。二氧化碳和氧气进出叶片的“窗口”是__________。
(2)图乙中马铃薯体内有机物含量减少的阶段有__________（用字母表示）；主要原因是马铃薯细胞的_________作用不断消耗有机物。
(3)马铃薯可用块茎繁殖，这种繁殖方式属于_________（填“有性”或“无性”）生殖，其产生的后代只具有_________的遗传特性。马铃薯栽种过程中需要施肥，以提供马铃薯植株生长所需的_________（填“无机盐”或“有机物”）。

【推荐2】下图为某植物叶片横切面示意图，请据图分析回答：

（1）叶片进行光合作用所需的二氧化碳从[_____]_____处进入叶内，所需的水分从[_____]_____运输而来。
（2）图中⑧是____，它们的细胞内含有大量的_____，是光合作用的主要部位。
（3）①和④是_____，它们起_____作用。
（4）绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件_____。

【推荐3】(1)实验室经常制作玻片标本,其中一步有盖盖玻片。正确的操作是用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下。这样做的目的是________________________________
(2)碘液是实验室经常用到的药品,在不同实验中用途不一样。比如在制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片实验时,碘液是用来___________,在绿叶在光下制造有机物实验中,碘液是用来_________________
(3)大量实验证明,二氧化碳是光合作用的_________,二氧化碳是呼吸作用的____________
(4)制作植物临时装片时,需要在载玻片上滴一滴_______________因细胞壁有保护作用,细胞完好无损:制作口腔上皮细胞时,需要在载玻片上滴一滴____________否则细胞就会被涨破。

【推荐1】下图为人工光合作用系统的装置图，A、B表示物质。请分析回答。

(1)图中B表示______。该装置模拟了植物细胞中“能量转换器”——______，而洋葱鳞片叶外表皮细胞______（有/没有）该结构。
(2)气泵上的开关模拟的是叶片上的______，作为二氧化碳进入的门户。
(3)与植物相比，在消耗相同质量的二氧化碳情况下，该装置有机物的积累量较______，原因______。

【推荐2】下面是某校同学们探究大棚内草莓植株的生理活动。图一为夏季晴朗的一天大棚内草莓植株叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的示意图，图二为草莓叶片进行的生理活动模式图。请据图回答下列问题：

(1)草莓植株的叶片制造的有机物经茎中的______________运输到植物体各处的细胞。
(2)根据图一分析，草莓植株一昼夜积累有机物总量最多的是__________点（填字母），若大棚内温度降低，图一中的A点会___________。（填“上移”或“下移”）叶肉细胞在图一Ⅰ点时进行的生理活动有图二中_________（填字母）。
(3)请你为大棚草莓种植户提出一条建议，该建议能够保证草莓植株有效地进行图二中的生理过程B，从而提高草莓的产量。___________________________。

【推荐3】某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁深受消费者青睐。图一为叶片进行的生理活动模式图；图二为夏季晴朗的一天，大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图；图三为一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线。请据图回答。
   
(1)图一表示植物的生理过程，通过A过程，能够促进________（物质）在植物体内的运输。
(2)若大棚温度降低，图二中的A点会向________（填“上”或“下”）移。
(3)图二中进行图一B生理过程的时间段是________段（用图中字母表示）。
(4)分析图三可知，在________点，植物体内积累有机物最多（填字母）。
(5)大棚种植技术中为了提高了图三中曲线I所示生理过程的效率，除保证水分供应以外，常采用的措施有：____________________（回答一条即可）。