【推荐1】某学校生物兴趣班的同学进行下列实验来探究生物保护色的作用。请分析回答下列问题：

组别	甲组	乙组
实验材料	50只菜青虫	?
生活环境	与菜青虫体色一致的青菜叶上	与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上
实验处理	放入6只家鸽	放入6 只家鸽
实验结果	1分钟吃掉12只	1分钟吃掉39只

(1)实验中设置甲组的目的是___。乙组的实验材料“?”应为___。
(2)甲、乙两组的实验材料和处理方法都相同的原因是___。
(3)菜青虫的体色在黄色菜叶上是___（填“有利”或“不利”）变异。
(4)根据达尔文进化学说的观点，保护色的形成是长期___的结果。

【推荐2】为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某同学设计了如下实验方案。将两个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙，每天记录蝌蚪的发育情况（如下表）。

实验步骤		甲缸	乙缸
1		分别加入500毫升清水
2		分别加入同种并同时孵化体长约1.3厘米的蝌蚪各20只
3		每天定时分别加入等量的饵料，水温保持在适宜的范围内
4		不加任何激素	加入适量的甲状腺激素
实验现象	后肢出现时体长（厘米）	2.1	1.7
	发育过程共需时间（天）	18	13

请回答有关问题：
(1)该验证实验的变量是__________。
(2)每组加入的蝌蚪不少于5只，原因是__________。

【推荐3】实验探究
兴趣小组利用蚯蚓完成如下实验。据图回答问题。
   
(1)图1中结构①是蚯蚓的环带，由此可判断②是蚯蚓的_______端。
(2)用手指从后向前触摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉。用_______（填写“放大镜”或“显微镜”）观察，发现了很多小突起，它们与肌肉配合完成______。
(3)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为保证蚯蚓能正常______。
(4)兴趣小组探究“光对蚯蚓生活的影响”实验，应选用图2中的_______（填写字母）装置。

【推荐1】某兴趣小组为探究生长激素的作用，利用大小相同且生长状况相似的同种健康幼鼠30只进行相关实验，实验操作和结果如下：

组别	A	B	C
幼鼠数量	10只	10只	10只
操作方法	定期注射适量生长激素	定期注射等量生理盐水	定期饲喂等量生长激素
实验结果	增重40%	增重25%	增重25%

(1)设置B组的作用是________。
(2)A组和B组形成对照实验，说明生长激素________（填“能”或“不能”）促进生长。
(3)对比A组和C组的实验结果，说明生长激素操作方法是通过______起作用的。
(4)生长激素是一种蛋白质，如果口服，在________里被初步消化分解，在小肠中最终被分解成________。
(5)实验选用大小相同且生长状况相似的同种健康幼鼠，目的是______。

【推荐2】如图是探究唾液淀粉酶的消化实验，其中的ABCD表示四个实验步骤，请据图回答：

(1)D步骤加碘液后的实验现象：1号试管变蓝，2号试管不变蓝，证明了唾液对淀粉有______作用。
(2)B步骤中的“振荡”相当于口腔中舌的______作用。

【推荐3】下图是某初中学校七年级生物研究性学习小组的同学在探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程图。据图回答问题

(1)该实验是一组对照实验，其探究的变量是____________。
(2)在步骤④中，滴加碘液后的现象是：1号试管____________，2号试管____________。
(3)该实验可以说明：口腔中的唾液对____________有消化作用。

【推荐1】酗酒是一种不健康的生活方式，会导致酒精性肝损伤等疾病。某研究小组查阅文献后发现蜂王浆中的王浆酸有解酒功能，猜想王浆酸可能对酒精性肝损伤有缓解作用。为验证猜想，该小组设计了以下实验：采用雄性小鼠作为实验对象，适应性喂养3天后进行处理，选取体重相当的小鼠分组并标记为A组、B组和C组，其中A组中的小鼠为健康小鼠，B组和C组中的小鼠为酒精性肝损伤小鼠。采用蒸馏水对A组和B组小鼠进行30天灌胃处理，采用王浆酸溶液对C组小鼠进行30天灌胃处理，以肝脏指数作为实验指标，实验结果如下表：

组别	数量	处理方式	肝脏指数（mg/g）*
A组	10只	蒸馏水灌胃	49．00
B组	10只	蒸馏水灌胃	42．27
C组	10只	王浆酸溶液灌胃	46．16

注：肝脏指数＝肝脏质量/小鼠体重
请根据上述实验回答以下问题：
(1)上述实验要探究的问题是__________________？
(2)三组实验中蒸馏水和王浆酸溶液的使用剂量应该__________________。
(3)实验小组中某位成员提出每组实验采用10只小鼠操作太麻烦，用1只就可以了，遭到其他成员的反对，原因是___________________________。
(4)肝脏作为最大的消化腺，分泌的消化液虽然不含消化酶，但有助于_________（营养物质）的消化。
(5)根据上述实验结果，可以得出实验结论：蜂王浆中的王浆酸对酒精性肝损伤__________（填“有”或“无”）缓解作用。
(6)根据以上实验结果，对你的生活方式有何启发？__________________。（答出一条即可）

【推荐2】全国学生体质与健康调研结果显示：近年来，我国学生肥胖和超重检出率持续增加，校园里“小胖墩”比比皆是。如何来判断一个人的营养与胖瘦呢？方法就是用BMI指数（Body Mass Index）来评估。BMI指数是用体重（公斤）做分子，以身高（米）的平方做分母得出的数值。BMI指数越高，人越倾向于超重，甚至肥胖。请你分析回答：
(1)肥胖者往往禁不住美食诱惑，美食进入人体离不开唾液淀粉酶的消化。唾液淀粉酶能将食物中的淀粉初步消化成______________。
(2)为了研究不同BMI范围人体的唾液淀粉酶活性，研究者征集了多名BMI指数正常及超重的志愿者，分别检测其唾液淀粉酶的活性，实验操作如下表所示。（注：表格中“——”表示没有。）

	对照管	测定管
		BMI指数正常	BMI指数超重
清水	2mL	——	——
唾液	——	2mL	b
a	2mL	2mL	2mL
37℃水浴保温5分钟
碘液	2滴	2滴	2滴
仪器测定唾液淀粉酶活性（结果见图1、图2）

①表格中a处应填写______；b处应填写______。
②为了排除偶然因素的影响，应该对每个志愿者的唾液淀粉酶活性值进行_______测量，求取____________________________。
③各组需要在37℃水浴保温的理由是______。
④碘液检测时，对照管的实验现象是______（填“变蓝”或“不变蓝”）。
⑤由下图图1、图2的曲线变化趋势可以得出结论：_______________________________。

【推荐3】胃具有暂存食物和初步消化的功能，摄食过量会使食物在胃中堆积引起消化不良。以麦芽为主要原料制成的麦芽咀嚼片在一定程度上能促进胃部消化。
(1)胃液中含有胃蛋白酶，胃蛋白酶的活性能反映消化功能。可用下图方法测定胃蛋白酶的活性：

①胃蛋白酶溶液摇匀后要进行37℃保温，其目的是__________。
②蛋白管两端透明部分的长度值越大，说明该胃蛋白酶的活性__________。
③蛋白质是建造和修复身体的重要物质。处于生长发有时期的儿童和青少年要多食一些蛋白质含量丰富的食物。如：__________（写出两种即可）等。
(2)胃蛋白酶排出量也可以反映消化功能。为研究麦芽咀嚼片对胃部消化功能的影响，研究者选取了生长状况相同的大鼠48只，随机分为4组，每日以无菌水溶解麦芽咀嚼片制成不同浓度的溶液，连续12天饲喂大鼠。每日饲喂4小时后收集大鼠分泌的胃液，测胃蛋白酶排出量，结果如下表所示：

组别	大鼠数量	连续处理12天	胃蛋白酶排出量均值（活性单位）
1	12只	？	384
2	12只	每日饲喂0．22gkg的咀嚼片溶液100mL	411
3	12只	每日饲喂0．44gkg的咀嚼片溶液100mL	464
4	12只	每日饲喂1．34gkg的咀嚼片溶液100mL	637

①1组作为对照组“？”的处理方法是__________。
②由结果可知，麦芽咀嚼片能促进胃部的消化功能，证据是__________。