在甜椒的农业生产中,通常采取沟灌的方式进行灌溉,但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式,科研人员进行了如下研究。
(1)选取相同面积的三块样地,将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中,每个样地幼苗数量不宜过少,目的是__________ 。
(2)按下图所示分别对三块样地进行灌溉,使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的_________ 等条件相同且适宜。
(3)分别测定三块样地甜椒生产的相关指标,结果如下表和下图所示。
①图中,通过测定________ 来反映光合速率。据表可知,甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌,推测原因是_________ 。
②为了验证上述推测,可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的_______ 指标,使光合作用合成的有机物最多,产量最高。
(4)叶片是给植物其他器官提供有机物的“源”,果实是储存有机物的“库”。现研究不同库源比(果实数量与叶片数量比值)对叶片光合作用的影响,实验结果下表。
注:净光合速率指单位时间单位叶面积从外界环境吸收的CO2量。
分析实验甲、乙、丙组结果可知,随着该植物库源比降低,叶净光合速率_______ (填“升高”或“降低”)、果实中合成的光合产物的量________ (填“增加”或“减少”)。库源比降低导致果实单果重变化的原因是___________ 。
(5)综合以上信息分析,渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能________ 的灌溉方式。
(1)选取相同面积的三块样地,将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中,每个样地幼苗数量不宜过少,目的是
(2)按下图所示分别对三块样地进行灌溉,使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的
(3)分别测定三块样地甜椒生产的相关指标,结果如下表和下图所示。
灌溉方式 | 灌水总量(m3/hm2) | 甜椒产量(kg/hm2) |
沟灌 | 2813.6 | 27522.7 |
滴灌 | 2407.2 | 33548.7 |
渗灌 | 2276.3 | 36561.7 |
①图中,通过测定
②为了验证上述推测,可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的
(4)叶片是给植物其他器官提供有机物的“源”,果实是储存有机物的“库”。现研究不同库源比(果实数量与叶片数量比值)对叶片光合作用的影响,实验结果下表。
处理 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
库源比 | 1/2 | 1/4 | 1/6 |
单位叶面积叶绿素相对含量 | 78.7 | 75.5 | 75.0 |
净光合速率(umol·m-2·s-1) | 9.31 | 8.99 | 8.75 |
果实中合成的光合产物(mg) | 21.96 | 37.38 | 66.06 |
单果重(g) | 11.81 | 12.21 | 19.59 |
注:净光合速率指单位时间单位叶面积从外界环境吸收的CO2量。
分析实验甲、乙、丙组结果可知,随着该植物库源比降低,叶净光合速率
(5)综合以上信息分析,渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能
更新时间:2023-04-28 20:18:54
|
相似题推荐
实验探究题
|
容易
(0.94)
【推荐1】19世纪末俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时,他推想烟草花叶病是由细菌引起的,做了如下实验:
伊万诺夫斯基得出烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的,推翻了他的推想。随着电子显微镜的发明,其他科学家观察到烟草花叶病毒是一种杆状病毒。请根据实验设计及结果分析回答下列问题:
(1)伊万诺夫斯基提出的研究问题是___ ?
(2)实验1和2形成___ 。
(3)实验表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的,后来科学家将这种病原体称为烟草花叶病毒,由___ 外壳和内部的___ 组成。
(4)根据病毒寄生的细胞不同,烟草花叶病毒属于___ 病毒。
组别 | 实验材料 | 实验过程 | 现象 |
1 | 患花叶病 的烟草叶 | 炸成汁液,不过滤细菌,感染正常烟叶 | 患病 |
2 | 炸成汁液,过滤掉细菌后感染正常烟叶 | 患病 |
(1)伊万诺夫斯基提出的研究问题是
(2)实验1和2形成
(3)实验表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的,后来科学家将这种病原体称为烟草花叶病毒,由
(4)根据病毒寄生的细胞不同,烟草花叶病毒属于
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
容易
(0.94)
【推荐2】实验探究
兴趣小组利用蚯蚓完成如下实验。据图回答问题。
(1)图1中结构①是蚯蚓的环带,由此可判断②是蚯蚓的_______ 端。
(2)用手指从后向前触摸蚯蚓身体腹面,会有粗糙不平的感觉。用_______ (填写“放大镜”或“显微镜”)观察,发现了很多小突起,它们与肌肉配合完成______ 。
(3)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为保证蚯蚓能正常______ 。
(4)兴趣小组探究“光对蚯蚓生活的影响”实验,应选用图2中的_______ (填写字母)装置。
兴趣小组利用蚯蚓完成如下实验。据图回答问题。
(1)图1中结构①是蚯蚓的环带,由此可判断②是蚯蚓的
(2)用手指从后向前触摸蚯蚓身体腹面,会有粗糙不平的感觉。用
(3)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为保证蚯蚓能正常
(4)兴趣小组探究“光对蚯蚓生活的影响”实验,应选用图2中的
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
容易
(0.94)
【推荐3】某学习小组为探究“水温对鲫鱼呼吸频率的影响”,做了以下实验:
①取三个大小相同、洁净的烧杯,分别加入等量已晒过的自来水,调节三个烧杯中的水温,分别是20℃、常温25℃、30℃,并保持恒定;②将5条大小、生长发育状况相同的鲫鱼分别放入三个烧杯中。③安静2分钟后,开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖运动次数(即呼吸频率);稍停片刻,重复记录两次。结果如下表,请回答下列问题:
(1)该学习小组探究的的问题是:________ ?
(2)乙组与甲组或乙组与丙组可以形成______ 实验。
(3)实验时除水温不同外,其它条件必须相同,目的是______ 。
(4)为什么要测量三组的平均值:_______ 。
(5)分析实验数据,可以得出的结论是:_________ 。
(6)当实验结果不符合假设时,应该怎么做( )
(7)在实验探究活动中,当你得出的实验结果与科学结论不相符时,应该( )
①取三个大小相同、洁净的烧杯,分别加入等量已晒过的自来水,调节三个烧杯中的水温,分别是20℃、常温25℃、30℃,并保持恒定;②将5条大小、生长发育状况相同的鲫鱼分别放入三个烧杯中。③安静2分钟后,开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖运动次数(即呼吸频率);稍停片刻,重复记录两次。结果如下表,请回答下列问题:
统计 水温 组别 | 每分钟鳃盖运动次数(次) | ||||
第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 | ||
甲 | 20℃ | 52 | 45 | 47 | 48 |
乙 | 常温25℃ | 112 | 110 | 109 | 110 |
丙 | 30℃ | 187 | 185 | 183 | 185 |
(1)该学习小组探究的的问题是:
(2)乙组与甲组或乙组与丙组可以形成
(3)实验时除水温不同外,其它条件必须相同,目的是
(4)为什么要测量三组的平均值:
(5)分析实验数据,可以得出的结论是:
(6)当实验结果不符合假设时,应该怎么做( )
A.放弃实验不再探讨此问题 | B.修正实验结果以符合假设 |
C.重新提出假设再进行实验 | D.不再做此实验直接给出结论 |
A.实事求是,坚持自己的结论 | B.问其他同学,将他们的实验结果填在自己的实验报告中 |
C.与其他同学交流,反思自己的实验过程,再重复做几次 | D.询问老师,以老师的观点为准 |
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
容易
(0.94)
【推荐1】探究绿色植物光合作用的影响因素,生物小组选取一株有白斑叶片和正常绿色叶片的牵牛花进行了图1所示的实验(提示:二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收),请你回答相关问题:
(1)实验前应先将这株牵牛花进行暗处理,这样处理的目的是_____________ 。把经过暗处理的牵牛花植株按图1所示方式处置后移至光下数小时,再将a、b、c、d四片叶子取 下,分别放入图2装置中加热,该步骤的目的是使_____________ 溶解,待叶片变成黄白色 后,取出叶片漂洗,进行图3所示的处理:向这四片叶子滴加碘液,观察颜色变化。
(2)该实验能形成_____________ 组对照实验。
(3)若a叶铝箔遮盖部分不变蓝,c叶白斑部分不变蓝。a、c叶中其它绿色部分都变蓝, 则说明光合作用需要_____________ 和叶绿体。
(4)本实验中b叶和d叶形成了一组对照实验,该对照实验的变量是_____________ ,请你预期 实验结果:___________________ 。
(5)根据上述实验,请提出一条大棚种植蔬菜提高产量的措施:_______________________ 。
(1)实验前应先将这株牵牛花进行暗处理,这样处理的目的是
(2)该实验能形成
(3)若a叶铝箔遮盖部分不变蓝,c叶白斑部分不变蓝。a、c叶中其它绿色部分都变蓝, 则说明光合作用需要
(4)本实验中b叶和d叶形成了一组对照实验,该对照实验的变量是
(5)根据上述实验,请提出一条大棚种植蔬菜提高产量的措施:
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
容易
(0.94)
【推荐2】某中学生物兴趣小组进行了“绿色植物的光合作用”的探究实验。同学们选取天竺葵作为实验材料,进行了如图一所示的相关实验。请据图回答问题:
(1)该实验的变量是______ 。
(2)实验前,首先将天竺葵放在暗处一昼夜,这样做的目的是______ 。
(3)如图一b中所示,用黑纸片将一片叶的一部分从上下两面遮盖起来,目的是______ 。
(4)如图f向叶片滴加碘液后,观察到的现象是:叶片的遮光部分______ ,未遮光部分______ 。分析实验现象可得出的实验结论是:①光合作用的产物是______ ;②光合作用的条件是______ 。
(5)图二中A、B、C表示某植株叶片中三个不同的生理活动。A表示______ 作用,植物进行此生理活动的时间段是______ (选填:白天;晚上;全天)
(6)同学们积极思考,将所学的生物学知识应用到生产实践中。移栽植物时,常在阴天或傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图二中______ (填图中字母)的生理活动;为提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施有______ ;______ 。
(1)该实验的变量是
(2)实验前,首先将天竺葵放在暗处一昼夜,这样做的目的是
(3)如图一b中所示,用黑纸片将一片叶的一部分从上下两面遮盖起来,目的是
(4)如图f向叶片滴加碘液后,观察到的现象是:叶片的遮光部分
(5)图二中A、B、C表示某植株叶片中三个不同的生理活动。A表示
(6)同学们积极思考,将所学的生物学知识应用到生产实践中。移栽植物时,常在阴天或傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图二中
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
容易
(0.94)
【推荐3】如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。
(1)甲装置试管中收集的气体能使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用产生_____ 。
(2)丽丽同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
由此得出的结论是_____ 。
(3)利用乙装置研究植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行_____ 处理;一段时间后,若将装置中的气体通入澄清石灰水中,看到的现象是_____ 。
(4)请根据光合作用的原理,提出一项提高农作物产量的措施:_____ 。
(1)甲装置试管中收集的气体能使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用产生
(2)丽丽同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
由此得出的结论是
(3)利用乙装置研究植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行
(4)请根据光合作用的原理,提出一项提高农作物产量的措施:
您最近一年使用:0次