【推荐1】谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，下图为花生的一生，据图回答下列问题。

（1）花生花（丙）清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是___________。
（2）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是_____________、一定的水分和充足的空气。
（3）请问“白胖子”在生物学上是指_______，它是由__________发育而来的。
（4）乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式_______________。
（5）某同学探究某种因素对植物生长的影响时，将两株生长状况基本相同的花生幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的塑料杯中进行培养（其他条件相同），一段时间后，观察并比较花生幼苗的生长情况。他探究是__________对花生幼苗生长的影响。

【推荐2】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句。结合有关“青蛙”的知识，分析回答下列问题：
(1)春末夏初是青蛙的繁殖季节，这时，在池塘边会经常听到蛙鸣声，但在寒冷的冬天很难听到蛙鸣声，这是由哪种非生物因素影响的结果呢？________。
(2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人经过时，雄蛙就不再鸣叫，这体现出生物的______________________特征。
(3)蛙鸣求偶后产生的精子与卵细胞在水中形成受精卵，然后依次经过蝌蚪、幼蛙，发育为成蛙。由此可知，青蛙的生殖方式和发育方式分别是_______________。
(4)生物的适应性是普遍存在的。现存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的____________和生活方式，如其幼体——蝌蚪，生活在水中，用______呼吸，成体生活在水中，也可生活在陆地上，用______呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；成蛙的后肢发达、趾间有蹼，适于跳跃和划水等。
(5)如表为某校科研小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程：

实验步骤	甲缸	乙缸
A	1000 mL 池塘水	1000 mL 自来水
B	分别加入同时期孵化出的蝌蚪各10只
C	加入等量的蝌蚪饲料
D	加少许甲状腺激素制剂	不加甲状腺激素制剂
E	水温保持在适宜的范围内

①请指出该实验设计中的错误并加以改正：_______________________________________________。
②在甲缸中加入少许甲状腺激素制剂，而乙缸内不加，其目的是__________。
③如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是甲缸中的蝌蚪提前发育成成蛙。由此可以得出的结论是______________________。

【推荐3】据世界卫生组织统计，每年有32亿人处于罹患疟疾的风险之中。疟疾是单细胞生物疟原虫生活在人体内引发的疾病，从黄花蒿中提取出的青蒿素可以有效降低疟医患者的死亡率。

发芽率	温度
	10℃	20℃	30℃
光照	69.25%	93.0%	41.5%
黑暗	31.25%	30.0%	0

(1)一只疟原虫可以独立完成各种生命活动，这在一定程度上证明了生物体结构和功能的基本单位是_______。
(2)为了研究黄花蒿种子萌发的适宜条件，研究者将多粒黄花蒿种子置于不同条件下，以两片子叶展开者视为正常发芽，统计发芽率，结果如上表所示：
①由上表可知，在_______条件下，黄花蒿种子的发芽率最高。
②从种子萌发的外界因素分析，在实验中应该为黄花蒿种子提供_______这两个必需外界条件，才有可能获得上述实验结果。
(3)研究者分别对黄花篙不同生长时期地上部分进行采收，测定其青蒿素含量，结果如图所示。据图分析，要提取出较多的青蒿素，最适合的采收期是_______（选填“生长盛期、出蕾期、盛花期、果熟期”）。
(4)屠呦呦科研团队经历191次试验才成功提取出青蒿素。我们青少年应该学习科学家身上怎样的科研精神？__________

【推荐1】在一次欧洲肠胃病学会上，研究人员报告称，首次在人体粪便中检测到多达9种微塑料。微塑料指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒物，可通过多种途径进入生物体。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示。请分析回答:

组别	小鼠数量（只）	喂养方式	实验结果
			小肠绒毛状态	体重增长值（g/只）
甲	20	？	数量多排列整齐	7.34
乙	20	每日饲喂含0.3%微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天	数量少排列散乱	1.84
丙	20	每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天	基本消失	-0.12

(1)本实验的研究目的是探究_______________对小鼠消化系统的影响。
(2)实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为_____________________________。
(3)由实验结果可知，与甲组相比较，乙、两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响了小鼠的_________________________功能。
(4)为了减少微塑料的产生及对生物的危害，请至少列出两条可行性的预防措施或建议:_____________________________________________________________________。

【推荐2】人体内的激素含量少，作用大。每100毫升血液中，只有几微克激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要作用。甲状腺位于我们脖子中间，酷似蝴蝶。它个头虽然很小，却是人体最大的内分泌腺，我们习惯称之为“人体发动机”。甲状腺分泌的甲状腺激素，则是我们“人体发动机”的“生命之火”。如果体内甲状腺激素过多，人就会消瘦，且情绪容易激动。近年来，甲亢，甲减等甲状腺功能异常疾病呈上升趋势。为研究甲状腺激素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：

处理：饲喂添加甲状腺激素的蝌蚪饲料处理：饲喂蝌蚪饲料
结果：平均37天发育成青蛙结果：平均26天，发育成青蛙
回答下列问题：
(1)该小组提出的问题是：______能促进蝌蚪的发育吗？
(2)除实验变量外， A、B两组水温、水质等实验条件应______且适宜。
(3)根据实验结果，得出的结论是：______。
(4)实验结束后，应该将已发育的青蛙放回适合它们生存的______。
(5)据该实验推测，若青少年甲减患者甲状腺激素分泌减少，可能______（填“会”或“不会”）影响其发育。

【推荐3】某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的装置，分别设计了“洗手能否减少手上细菌数量”的探究实验方案，请分析回答：

(1)你认为_________同学设计合理，理由是_________。
(2)该实验中，细菌生长所需的营养物质来自于_________。
(3)将培养装置放在28℃环境中，其原因是_________。
(4)当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，据实验结果得出的结论是______。

【推荐1】小王翻动庭院中的花盆，看到鼠妇很快就会爬走，这是为什么呢？是因为受到了惊吓？还是环境变明亮了？小王非常好奇，并对此进行了多个探究实验。下面是他的探究实验之一，请将他探究活动的过程补充完整。

（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：___________________________。
（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层__________（填“干”或“湿”）土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上_______（填“透明”或“不透明”）的玻璃板。在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。在此实验中，设置阴暗和明亮两种环境的目的是____________________。
（4）实验结论：____________________________________________________________。

【推荐2】实验探究题。
【一】提出问题：光对鼠妇分布有影响吗？
【二】作出假设：
（1）_______。鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。
【三】制定计划：
（2）设置相同点。在铁盘内放一层湿土。将10只鼠妇平均分成组，分别放入铁盘两侧的中央。
（3）设计实验。在铁盘内以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境，就形成一组____________ ，该实验变量是____________。
【四】实施计划：
（4）计算实验结果时要计算全班各组的平均值，这是为了__________________。实验结果是鼠妇在阴暗处的明显多于有光处的。
【五】（5）得出结论：_________。鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。
【六】表达和交流：
（6）在交流中，有位同学提出为什么不能用1只鼠妇做实验，你认为理由是_____。

【推荐3】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇（如图1）。当你搬开花盆或石块，一侧盖上不透光的黑纸板，另一侧盖上透明的玻璃板（如图2），静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量
   
(1)该实验的变量是 _________。铁板两侧分别盖上黑纸板和透明玻璃的目的是形成 _______。
(2)若在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 _______（能/不能）得出准确的结论，理由是 ____________________。
(3)若该小组想要探究水分对鼠妇分布的影响，结合本实验装置，除了把装置中玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件：______________。