【推荐1】蚯蚓是营腐生生活的穴居动物，与人类的关系非常密切。下面让我们一起通过观察和实验来认识它。

(1)蚯蚓适应土壤生活的形态结构特点是：______（写出一条即可）。
(2)为探究蚯蚓的运动，晓明同学设计了图一实验：取一块纸板，用浸水的毛笔在纸板中央画一条水道。另取一块玻璃板，同样用浸水的毛笔在板的中央画一条水道。选两条在同一土壤中采集到的大小相同的蚯蚓，将它们放在同一水平线上。他想要探究的问题是：_____？蚯蚓在纸板或玻璃板上蠕动，它不能快速运动的重要原因是______。实验中用浸润的毛笔画水道的主要原因是______。
(3)图二是蚯蚓走“T”形迷宫获取食物的实验装置图，蚯蚓要经过大约200次的尝试，遭受多次轻微的电击后才能直接爬向潮湿的暗室找到食物。从获得的途径来看，蚯蚓的行为属于_____。在探究“小鼠走迷宫获取食物”的实验时，小鼠走的迷宫很复杂，而且“尝试和错误”的次数很少，这个事例说明_______。
(4)蚯蚓的身体由许多彼此相似的____构成，属于环节动物。从动物进化的历程看，软体动物与环节动物有着共同的祖先。软体动物比环节动物进化的特征有________（写出一项）。

【推荐2】为了探究过量饮酒对人体的影响，东明和爸爸一起做了一个“测定反应时间”的实验。该实验过程是：东明用拇指和食指担着尺（100cm长塑料尺）刻度最大的一端，爸爸将拇指和食指对准尺下端的“0”刻度线（注意两手指不要碰到尺）：东明松手，爸爸尽快用拇指和食指夹住这把尺，记录夹住部位的刻度值，实验在三种情况下进行测量：爸爸不饮酒、爸爸饮500mL。啤酒、爸爸饮1000mL啤酒。两次酒后测试均在饮酒20分钟后进行。每种情况下重复实验3次，实验记录见表（单位：cm）。分析回答问题。
表测定反应时间的实验记录

	不饮酒	饮500mL啤酒	饮1000mL啤酒
第1次	24.4	32.2	48.7·
第2次	25.5	34.2	53.1
第3次	25.1	35.0	51.3
平均值	25	33.8	51

(1)东明作出的实验假设是__________。
(2)本实验的变量是__________，不饮酒情况下的测试在实验过程中起__________作用。
(3)该实验每种情况下重复做3次的目的是__________。
(4)从表中的实验数据可以得出的结论是：饮酒越多，__________。
(5)驾驶员酒后驾车明显表现出反应迟钝、动作不协调，容易导致交通事故。这主要是因为酒精损伤了驾驶员的__________。所以，我国对于酒后驾驶进行特别严格的管理，严禁酒后驾驶。

【推荐3】李翔同学听妈妈说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养物质流失吗？李翔决定亲自探究一下。
【查阅资料】青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。
【实验步骤】①淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100毫升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液。
②分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入甲、乙两锥形瓶中。
③甲、乙两锥形瓶中分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置10分钟，中间每隔2分钟搅拌一次。
④取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入甲、乙锥形瓶中的混合液，搅拌均匀，静置观察。
【现象记录】

	实 验 操 作	实验现象
甲	淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合液	蓝色不消褪
乙	淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水	蓝色褪去

根据上述过程回答下列问题：
(1)科学实验需要控制变量。下列情况不会影响测定结果的是_____（填序号)。

A．混合液放置时间不同

B．被测混合液的体积不同

C．锥形瓶的大小不同

(2)该实验的变量是______________。
(3)在步骤③中每隔2分钟搅拌一次，其目的是_____________________。
(4)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是______________________。
(5)请指出该实验存在的缺陷________________________。

【推荐1】如表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答：

编号	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方式	10粒种子，拧紧瓶盖	10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖	10粒种子，加过量的水，拧紧瓶盖	10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖
	室温	室温	室温	低温

（1）1，2号瓶能形成对照，探究种子萌发的外界条件是__。
（2）2，3号瓶能形成对照，探究种子萌发的外界条件是__。

【推荐3】中国是世界上最早种植小麦的国家之一。某校“多彩的生命世界”兴趣小组为了研究种子在什么样的环境条件下才可以萌发，选用了一定数量、具有萌发能力的、同一品种的小麦种子，利用课余时间开展了如下表所示的探究活动。请结合所学生物学知识，完成以下问题：

分组		甲	乙	丙	丁	戊
实验装置
处理措施	种子情况	不做处理	不做处理	不做处理	不做处理	煮熟
	环境条件	适量水	无水	适量水	过量水	适量水
		25℃	25℃	4℃	25℃	25℃

(1)该探究活动的五个瓶子中，种子能顺利萌发的是___组。
(2)该探究活动中的甲和丁对照时，探究的变量是___。
(3)通过该实验的探究，兴趣小组得出结论：种子在具备适宜的自身条件的情况下，种子的萌发还需要适宜的外部环境条件，种子萌发需要的外部环境条件是___、充足的空气和___。
(4)该实验中每组用50粒种子而不是1粒种子的原因是___。