小杨在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小杨不禁感到奇怪:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察,小杨推测:鼠妇怕光。他捉了10只鼠妇,放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央(如下图所示),静置10分钟后观察鼠妇的动向,并分别计数两侧的鼠妇个数,重复五次该实验,记录结果。
请分析回答下列问题:
(1)小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题?
(2)当小杨用实验法来解决这一问题时,首先作出的假设是: 。
(3)该实验中,要有效控制的变量是 ,在设计实验时,应给鼠妇提供 和 两种不同的环境条件。
(4)该同学队上述实验重复五次,结果如下表:
整理数据求得平均值,得到左侧和右侧的鼠妇数量分别是 只和 只。据此,小杨能得出的结论是 。
(5)上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察? 。
为什么? 。
请分析回答下列问题:
(1)小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题?
(2)当小杨用实验法来解决这一问题时,首先作出的假设是: 。
(3)该实验中,要有效控制的变量是 ,在设计实验时,应给鼠妇提供 和 两种不同的环境条件。
(4)该同学队上述实验重复五次,结果如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
左侧(有光) | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 | 0只 |
右侧(无光) | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 | 10只 |
整理数据求得平均值,得到左侧和右侧的鼠妇数量分别是 只和 只。据此,小杨能得出的结论是 。
(5)上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察? 。
为什么? 。
更新时间:2018-01-03 06:16:07
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【推荐1】福寿螺是一种可食用的软体动物,人食用未煮熟的福寿螺可能感染寄生虫。科学家为了研究福寿螺对水质的影响,取10只健康的福寿螺放入清洁自来水中饲养,分别对养殖福寿螺第1天、3 天、5天 和7天后的水体进行浊度、细菌总数等检测。用等量的清洁自来水作为对照。做3组重复实验取平均值。实验结果如下图和表:
(1)福寿螺的食用部分主要是它的运动器官[ ③ ]_______ 。从食品安全的角度考虑,食用福寿螺应该_______ 。
(2)上述实验中,研究的问题是:_______ ?在这个对照实验中,实验组是________ 。
(3)实验结果是:随着养殖天数增加,水体浊度_______ ,细菌总数______ 。
(4)实验结论是:_______ 。
不同养殖天数下福寿螺对水体浊度的影响: | ||
养殖天数(天) | 浊度 | |
实验组 | 对照组 | |
1 | 10.81 | 0.58 |
3 | 15.54 | 0.31 |
5 | 23.12 | 1.04 |
7 | 34.44 | 0.46 |
(1)福寿螺的食用部分主要是它的运动器官[ ③ ]
(2)上述实验中,研究的问题是:
(3)实验结果是:随着养殖天数增加,水体浊度
(4)实验结论是:
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【推荐2】有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活的影响”实验活动。请你把他的这些活动分别归到科学探究过程的相应步骤中去。
A温度对鼠妇的生活有影响吗?B向全班同学汇报他的实验过程和结果。C温度对鼠妇的生活有影响,它适于生活在温暖的环境中。D按实验方案做实验,仔细观察,认真记录实验数据。E设计对照实验:将10只鼠妇依次放入解剖盘中央。F统计在无冰块的一侧的鼠妇数目,统计10次。G发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇的数目多,支持了假设。
(1)提出问题 ;(2)作出假设 ;(3)制订计划 ;(4)实施计划 ;(5)得出结论 ;(6)表达交流 ;(7)成功关键的一步 ;
A温度对鼠妇的生活有影响吗?B向全班同学汇报他的实验过程和结果。C温度对鼠妇的生活有影响,它适于生活在温暖的环境中。D按实验方案做实验,仔细观察,认真记录实验数据。E设计对照实验:将10只鼠妇依次放入解剖盘中央。F统计在无冰块的一侧的鼠妇数目,统计10次。G发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇的数目多,支持了假设。
(1)提出问题
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【推荐3】如图表示人体维持正常血糖浓度的部分调节过程,请分析回答:
(1)人体内有对血糖敏感的感受器,饭后,人体的血糖浓度高于正常水平时,该感受器会接受刺激产生兴奋,作为效应器的_______ ,会加快分泌胰岛素,使血糖浓度恢复正常水平。由上述调节过程可知,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是______ 协调作用的结果。
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗,那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,生物小组准备利用健康程度、发育状况相似的50只小鼠,按以下步骤进行实验:
①在该探究方案中,起对照组作用的是_______ 。
②A步骤中破坏小鼠胰岛的目的是_______ 。
③B步骤中a处对乙组小鼠的处理方法是_______ 。
④假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结是_____ 。
(1)人体内有对血糖敏感的感受器,饭后,人体的血糖浓度高于正常水平时,该感受器会接受刺激产生兴奋,作为效应器的
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗,那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,生物小组准备利用健康程度、发育状况相似的50只小鼠,按以下步骤进行实验:
步骤 | 甲组 | 乙组 |
A | 破坏小鼠的胰岛,并随机平均分成两组 | |
B | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | a |
C | 重复B步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
②A步骤中破坏小鼠胰岛的目的是
③B步骤中a处对乙组小鼠的处理方法是
④假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结是
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【推荐1】为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响,某兴趣班学生进行了相关实验,请根据如图中的信息回答问题:
(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图,图中的大圈代表圆形纸盒,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组中,能形成对照实验的组是______ 两组;______ 两组;______ 两组。
(2)当图一的A区放入20个鼠妇后,图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据,从第______ 分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值.本实验的结论是温度、湿度、光照三种环境因素对鼠妇的分布______ (填“有/没有”)影响。
(3)温度、湿度、光照三种环境因素均是______ (填“生物/非生物”)因素。
(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图,图中的大圈代表圆形纸盒,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组中,能形成对照实验的组是
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【推荐2】探究影响鼠妇分布的环境因素时,想知道鼠妇喜欢生活在明亮的环境还是黑暗的环境:提出的问题是:鼠妇喜欢生活在黑暗的环境吗?
(1)做出的假设是:_________________________ 。
(2)实验变量是______ ,应设置___________ 和_____________ 两种环境。
实验实施后,实验数据如下表格:
(3)分析实验数据,得出结论:_______________________________________ 。
(4)用10只鼠妇做实验可以避免____________________________________ 。
(5)实验完毕,用过的鼠妇应怎样处理?___________________________________ 。
(1)做出的假设是:
(2)实验变量是
实验实施后,实验数据如下表格:
(3)分析实验数据,得出结论:
(4)用10只鼠妇做实验可以避免
(5)实验完毕,用过的鼠妇应怎样处理?
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【推荐3】某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时,发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇,他们拿起花盆时,鼠妇会迅速爬走。据此,该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下:
实验结果:
回答下列问题
(1)提出问题:________ ?
(2)作出假设:________ 。
(3)该实验的变量是:_____ 。
(4)作为对照组的是实验装置中的______ 环境。
(5)如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?______ 。
(6)对实验重复5次的原因是:______ 。
(7)根据以上的数据并计算出它们的_______ 值。
(8)该实验得到的结论是:______ 。
(9)实验结束后,应如何处理这些鼠妇?______ 。
实验结果:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮湿 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列问题
(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)该实验的变量是:
(4)作为对照组的是实验装置中的
(5)如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?
(6)对实验重复5次的原因是:
(7)根据以上的数据并计算出它们的
(8)该实验得到的结论是:
(9)实验结束后,应如何处理这些鼠妇?
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