组卷网 > 初中生物综合库 > 生物圈中的绿色植物 > 绿色植物的光合作用和呼吸作用 > 绿色植物的光合作用
题型:综合题 难度:0.65 引用次数:60 题号:6042432
下图中的甲、乙两条曲线,分别表示某株植物在晴朗的一昼夜(24小时)内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图回答下列问题:

(1)表示呼吸作用的曲线为__________(甲或乙)。呼吸作用的实质是____________________
(2)引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是___________________,因此,种植农作物时应该_____________________________
(3)从图中可以看出,乙所表示的生理活动强度夜间比白天__________。引起乙所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是____________,因此,贮藏水果时应该_____________________________
(4)在此一昼夜内,有机物积累最多和最少的点分别是图中的____________________(用字母表示)。

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综合题 | 适中 (0.65)
【推荐1】生物与环境之间不断进行物质和能量交换,包括物质和能量的输入、转化和输出过程,以维持自身稳定。请分析回答:
(1)绿色开花植物从环境中获取的水、无机盐、二氧化碳、氧气等物质主要通过____(填结构名称)进入植物体。这些物质在细胞内参与物质合成和分解,与之相关的主要生理过程是____。植物在生命活动中产生的物质如氧气、二氧化碳,以及植物吸收的大部分水,通过一定的结构散发到大气中,对维持生物圈的____发挥着重要作用。
(2)人体从环境中获取营养物质和氧气。食物中的淀粉、蛋白质、脂肪经过消化最终分别分解成___,这些物质被吸收进入循环系统,并运到组织细胞。
(3)空气中的氧气通过肺与外界的气体交换进入肺泡后,需要经过___两次气体交换进入组织细胞。肺和全身各组织处遍布着丰富的毛细血管,毛细血管___的特点,极大地方便了氧的进出。
(4)在细胞中的线粒体内,有机物在氧的参与下被分解释放能量,产生的废物通过循环系统、___协调活动排出体外。
2019-05-12更新 | 49次组卷
综合题 | 适中 (0.65)
【推荐2】图甲中A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;图乙是某生物兴趣小组为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。请据图回答问题:

(1)图甲中气体可通过_______(结构)进出叶片。B过程可以拉动水与_______在植物体内的运输。
(2)图乙装置的变量是___________,该装置能用于证明_______________________________
(3)如果将图乙装置2中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,装置2最好放在__________环境中。
2021-05-11更新 | 27次组卷
综合题 | 适中 (0.65)
【推荐3】下图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请回答下列问题:
将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图示装置好后,光照 2~3 小时。取下叶片 A 和 B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验。(注:氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳)

(1)该实验探究的问题是:植物进行光合作用需要_______作原料吗?(选填“二氧化碳”或“氧气”)。
(2)实验前对天竺葵进行暗处理,目的是消耗叶片中原有的_______(选填“淀粉”或“叶绿素”)。
(3)实验中,A 组对 B 组起______作用。取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色处理,烧杯 A 中的液体是清水,烧杯 B 中的液体是______(选填“酒精”或“清水”),一段时间后,叶片呈现_______(选填“黄白色”或“绿色”)。
(4)脱色并清洗后,滴加碘液,变蓝的是甲图中的叶片______(选填“A”或“B”),说明光合作用产生了_______(选填“蛋白质”或“淀粉”)。如果将该叶片做成临时玻片标本,放在显微镜下观察,可看到被染成蓝色的细胞结构是_____(选填“叶绿体”或“细胞核”)。
(5)植物光合作用需要及产生的气体进出的门户是植物叶片的_______(选填“气孔”或“导管”)。
(6)请写出一条提高植物光合作用效率的措施:______
2023-02-24更新 | 60次组卷
共计 平均难度:一般