1 . 如图是发生在绿色植物细胞内的两种生理过程示意图,其中表述错误的是( )
A.a是二氧化碳,b的主要成分是淀粉 |
B.①是叶绿体,②是线粒体 |
C.当1停止后,2才会进行 |
D.2释放的能量是 1 储存在有机物中的能量 |
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2 . 下列措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是( )
A.耕地松土增加土壤透气性——促进根部呼吸作用 |
B.春季早播覆盖地膜——降低地表温度,利于种子萌发 |
C.移栽树木花卉时,根部带土坨移栽——保护幼根和根毛 |
D.北方人会采用地窖储存蔬菜、水果——降低细胞的呼吸作用 |
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3 . 桃树春季先开花后长叶。下列能够为植物开花时直接提供能量的物质是( )
A.ATP | B.糖类 | C.脂肪 |
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名校
4 . 牛角瓜是云南特色木本种质资源,也是重要的生态修复乡土树种。如图表示牛角瓜的部分器官及其生理活动,据图回答。(1)播种时只需覆盖少量的湿润土壤,有利于种子进行__________ 作用,为种子的萌发提供需要的能量。种子萌发后,根部吸收的水分主要用于__________ 作用。
(2)牛角瓜栽种过程中需要合理施肥,提供植物生长所需的__________ 。
(3)种子上端的冠毛纤维所含的有机物是叶片通过【__________ 】(填序号)作用制造,经叶脉、叶柄和茎中的__________ (填“筛管”或“导管”)运输到果实中的。
(2)牛角瓜栽种过程中需要合理施肥,提供植物生长所需的
(3)种子上端的冠毛纤维所含的有机物是叶片通过【
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5 . 随着生活水平的提高,人们对蔬菜品质和产量的要求也越来越高。研究植物的光合作用对提高蔬菜产量具有重要意义。图一中的A、B、C是发生在植物体内的某些生理过程,图二表示某蔬菜大棚一天内光合作用和呼吸作用的变化曲线。请据图分析回答:(1)图—中植物体白天和晚上都能进行生理活动有________ (填字母)。图二中曲线①对应图中的生理过程是[____ ] ______ ,此过程在叶肉细胞的_____ 中完成。
(2)植物体的各项生理活动都需要能量,请写出释放能量的生理过程的反应式:________ 。
(3)图二曲线mn段(不包括m、n两点),光合作用强度________ (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度,在_____ (填字母)点,有机物积累量达到一天中的最大值。
(4)农业生产中,人们总结出合理密植、间作套种等提高光合作用效率的方法。为了提高大棚蔬菜的产量,请从光合作用角度,再提出条措施:________ 。
(2)植物体的各项生理活动都需要能量,请写出释放能量的生理过程的反应式:
(3)图二曲线mn段(不包括m、n两点),光合作用强度
(4)农业生产中,人们总结出合理密植、间作套种等提高光合作用效率的方法。为了提高大棚蔬菜的产量,请从光合作用角度,再提出条措施:
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6 . 图1中①②③表示水稻进行的三个生理过程,图2,甲图表示一昼夜二氧化碳(CO2)浓度的变化:乙图曲线a表示水稻在20℃、二氧化碳浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化,在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化。请你分析回答问题:(1)图1所示水稻的三个生理过程, 其中能为植物体的各项生命活动提供能量的是[_____ ]_____ 。能够在晚上进行的是_____ (填序号)。
(2)水稻种植中,合理密植是为了提高图1[______ ]______ 的效率。请你写出该生理过程的反应式________ 。
(3)图2的甲图中,一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在a 时植物光合作用强度_______ (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。BC段 CO2浓度下降的原因是____ 。
(4)试分析乙图在 B点时可能是哪些条件发生了改变?_______ 。
(2)水稻种植中,合理密植是为了提高图1[
(3)图2的甲图中,一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在a 时植物光合作用强度
(4)试分析乙图在 B点时可能是哪些条件发生了改变?
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7 . 三门峡市某中学开展了学农实践活动,同学们在参与幼苗移栽和田间管理时总结了下列经验,其中做法与所依据的生物学原理不一致的是( )
A.幼苗根部带土移栽——保护根毛 |
B.移栽后加盖遮阳布——减弱光合作用 |
C.阴雨天移栽植物——降低蒸腾作用 |
D.适时松土、及时排涝——增加土壤透气性 |
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8 . 科学探究是研究生物学的主要方法。图一中的A、B、C表示绿色植物进行的三项生理活动,图二是某生物小组的同学探究植物生理作用的实验装置(氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳)。请据图回答:(1)将图二两组装置放在光下照射几小时,氧气含量低的是装置______ ,此过程中该装置中的植物不能进行图一中的______ (填字母)生理活动。
(2)图二中装置______ 是对照组,该实验证明了__________ 是光合作用的原料。
(3)若要利用装置二来验证植物的呼吸作用产生二氧化碳,可以将玻璃罩内的清水换成____________ 并且此装置必须放在____________ 的环境中。
(4)同学们将图二装置一中的氢氧化钠溶液去除,放在阳光下一段时间,可见透明钟罩内壁上有小水珠,这些小水珠主要是通过图一中的______ (填字母)生理活动散失出来的。
(5)若图二中装置二小烧杯不放任何物质,在自然条件下,测得其中二氧化碳浓度在24小时内的变化曲线如图三所示。该植物在一天中___________ 段(填字母)的呼吸作用强于光合作用。据图三分析可知植物在一天内有机物得以积累,请说出你的依据________ 。
(2)图二中装置
(3)若要利用装置二来验证植物的呼吸作用产生二氧化碳,可以将玻璃罩内的清水换成
(4)同学们将图二装置一中的氢氧化钠溶液去除,放在阳光下一段时间,可见透明钟罩内壁上有小水珠,这些小水珠主要是通过图一中的
(5)若图二中装置二小烧杯不放任何物质,在自然条件下,测得其中二氧化碳浓度在24小时内的变化曲线如图三所示。该植物在一天中
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9 . 课外实验小组的同学们学习了绿色植物的相关知识后,对科学家普利斯特利所做的经典实验非常感兴趣,他们设计并进行了如下实验:甲:小鼠+密闭透光的玻璃罩→一段时间后,小鼠死亡
乙:小鼠+密闭透光的玻璃罩+一盆植物→一段时间后,小鼠正常活着
丙:小鼠+密闭不透光的玻璃罩+一盆植物→一段时间后,小鼠死亡
请回答下列问题:
(1)甲组中,小鼠死亡的原因是小鼠的___________ 作用消耗了玻璃罩中的氧气。
(2)甲组和丙组中的小鼠都死亡,你认为___________ 组的小鼠更早死亡。
(3)乙组中的小鼠能正常活着,原因是植物的____________ 作用制造了氧气,从而更新了玻璃罩内的气体。
(4)若乙组和丙组形成对照,变量是___________ ,它是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
乙:小鼠+密闭透光的玻璃罩+一盆植物→一段时间后,小鼠正常活着
丙:小鼠+密闭不透光的玻璃罩+一盆植物→一段时间后,小鼠死亡
请回答下列问题:
(1)甲组中,小鼠死亡的原因是小鼠的
(2)甲组和丙组中的小鼠都死亡,你认为
(3)乙组中的小鼠能正常活着,原因是植物的
(4)若乙组和丙组形成对照,变量是
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10 . 2022年11月30日7时33分,翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”,热情欢迎神舟十五号亲人入驻“天宫”。下图是“胜利会师”的两个航天员乘组,一起在中国人自己的“太空家园”里留下的一张足以载入史册的太空合影。请回答下列问题:(1)老师组织同学们观看神舟十五号飞船成功发射的视频回放时,大家欢呼雀跃,有的同学面红耳赤、心跳加快,这是因为体内肾上腺素分泌增多,说明人体生命活动由神经调节和_____________ 共同作用的结果。
(2)航天员们在太空中的生活也是很有趣的,他们在谈论梅子时也会分泌唾液,完成这类反射活动的结构基础是____________ ,“谈梅止渴”这一反射过程与_____________ 中的语言中枢有关。
(3)神舟十四号的发射日期是2022年6月5日,其中的科学实验机柜在轨启用后,完成了多项生物实验,其中包括拟南芥和水稻在太空的“全生命周期”实验。在太空中收获的植物种子,由航天员采集后,适宜保存在_____________ 的环境中,最终被带回地球研究。
(2)航天员们在太空中的生活也是很有趣的,他们在谈论梅子时也会分泌唾液,完成这类反射活动的结构基础是
(3)神舟十四号的发射日期是2022年6月5日,其中的科学实验机柜在轨启用后,完成了多项生物实验,其中包括拟南芥和水稻在太空的“全生命周期”实验。在太空中收获的植物种子,由航天员采集后,适宜保存在
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