【推荐1】实验探究
柴胡是常用中药材，具有抗炎、解热、镇痛等作用，但种子萌发难、发芽率低。为了解柴胡种子萌发与外界因素的关系，科研人员做了如下实验：
实验一：探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响，实验结果如下表所示。

组别	温度（℃）	种子数（粒）	萌发数（粒）
A	15	1000	286
B	20	1000	536
C	25	1000	373
D	30	1000	83

实验二：探究不同浓度聚乙二醇（浸泡24小时）对柴胡种子萌发的影响。实验结果如图所示。

请回答下列问题：
(1)为了使实验结果更加准确，实验中选取种子的方式是___________。

A．随机选取种子

B．挑选饱满完整的种子

(2)实验一中除___________不同之外，其他条件需要___________且___________。C组中种子的萌发率是___________%。
(3)实验二的变量是___________，该实验中以胚根露出长度为判断种子萌发的标准，在种子萌发过程中胚根发育成幼苗的___________。
(4)综合以上实验可知：在温度为___________℃条件下，用浓度为___________%的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高。
(5)柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关，种皮是细胞经过生长、分裂和___________形成的保护组织。

【推荐2】某校学生会准备调查八年级同学每天（除课间操外）的课外锻炼时间。
（1）确定调查方式时，甲同学说：“我到1701班去调查全体学生”；乙同学说：“我到体育场上去询问参加锻炼的同学”；丙同学说：“我去八年级每个班去随机调查一定数量的同学”。_____同学的 调查方式最为合理。
（2）他们采用了最为合理的调查方法收集的数据，如下表所示：

参加运动时间	基本不参加	约10分钟	约20分钟	约40分钟及以上
人数（人）	15	25	5	5

从上表中可知，他们一共调查了_____名学生。若该校八年级 共有1000名学生，你估计其中每天（除课间操外）基本不参加课外锻炼的人数是_____人。
（3）请将本次调查数据转化为饼状图_____。

（4）经常参加锻炼的同学，肺活量增大，到达组织细胞的氧气变多，有利于细胞进行_____ 作用。

【推荐3】小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理：

(1)第2号设计有错，将错误之处改正为_________。
(2)第2号改正设计后，本试验共有____组对照实验。
(3)第2号改正设计后，将三支试管都放入温水中，5～10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是____号。
(4)1、3号对照，两组间的变量是________。
(5)第2号改正设计后，1、2号对照，说明_______对淀粉有消化作用

【推荐1】米饭和馒头是我国餐桌上的主食，它们的淀粉含量略有差异。我国不同地区的人对主食的偏好不同，那么他们消化淀粉的能力是不是也有差异呢？

(1)吃馒头和米饭时要慢慢咀嚼、细细品味，食物在消化道中要经过一系列复杂的过程，才能为人体提供营养物质。淀粉首先在口腔中被初步消化分解，最终在___________（填写器官名称）中消化分解为终产物__________，并通过细胞的呼吸作用为生命活动提供能量。
(2)科技小组的同学们利用所学知识进行了调查研究。将在校生按照其惯常主食偏好，分成米饭组、馒头组、以米饭和馒头为主食的混合组，分别测试三组受试者的唾液对淀粉的消化能力。检验方法及结果如上图所示。
①37℃水浴是在模拟__________，以保证唾液淀粉酶的活性。
②向稀碘液中滴入混合液后，若颜色__________（变蓝/不变蓝），说明此时试管中所有淀粉都被分解，即可完成检验。科研小组进行多次实验，记录检验次数，并求__________，目的是为了___________。
③根据实验结果判断，三组受试者的唾液中，对淀粉的消化能力最强的是__________组
(3)中国古籍《黄帝内经》记载，“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”人们选择“五谷”作为主食的理由是因为“五谷”中的__________（填“糖类”、“蛋白质”或“脂肪”）是最主要的供能物质，人体所需能量的70%以上都是由它氧化分解提供的。

【推荐2】为探究“唾液对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答。

试管序号	1	2	3
馒头碎屑 或馒头块	适量馒头碎屑	适量馒头碎屑	适量馒头块
唾液或清水	2ml唾液	2ml清水	2ml唾液
温度	37℃
加入碘液	5滴

(1)若将1号和2号试管进行对照，这两组实验的变量是__________。1号和2号试管加入碘液后，呈现蓝色的是________号试管，结论是_________________________。
(2)若想探究牙齿的磨碎作用对淀粉的分解是否有影响，应选用_____号和____号试管。

【推荐3】某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图的实验。请分析解答下列问题：

（1）以①号试管和②试管进行对照实验时，是为了探究_____对馒头的消化作用。
（2）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用   ①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是___。
（3）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是____号试管，原因是 ____。