【推荐1】入冬以来，我国各地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物光合作用是否有影响，小琳作出“昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验：
①在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再分装等体积清水至3个玻璃瓶中；
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1cm的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封；
③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。
④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1枝卫生香，丙装置内点燃2枝卫生香，如图所示。
⑤打开台灯30分钟后，观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。
（1）步骤①，小琳往清水中吹气是为了让清水富含_____气体。
（2）步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲装置的目的是进行_____。
（3）步骤⑤，圆形叶进行光合作用，产生_____，使叶片浮起。根据实验数据分析，装置_____的光合作用强度最大，此实验证明昏暗天气对植物的光合作用_____（填“有”或“无”）影响。

【推荐2】科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图一所示的装置，图二为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图三是叶片结构示意图。请据图回答下列问题：（提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）


（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图一中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是________________________________________________。
（2）图一所示的实验设计能探究__________________等因素对光合作用的影响。将装置C与装置D中的叶片进行脱色处理，滴加碘液，变蓝的是装置____________中的叶片（填字母）。
（3）图一中B装置内叶片的生理活动与图二中的曲线____________相对应（填I或II）。
（4）图三中，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有____________。图二中b点产生的原因与图三中结构__________（填数字）的部分关闭有关。一天内叶片中有机物积累最多的点是图二中的___________（填字母）。

【推荐3】某同学为探究绿色植物的某些生理活动,创新设计了如下图所示的实验装置。并按照下列步骤进行了实验,请分析回答问题。

操作步骤:①按图连接好实验装置,关闭阀门a和b后放到黑暗处一昼夜;②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时;③打开阀门a,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测;④打开阀门b,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测;⑤取下两个塑料袋中的叶片A、叶片B,进行脱色、漂洗处理后滴加碘液,观察两叶片的颜色变化。
(1)步骤①中暗处理一昼夜的目的是__。 
(2)步骤③操作后,若发现木条复燃,证明植物产生了__;植物与产生该气体有关的生理活动表达式是__。 
(3)步骤④操作后,若澄清的石灰水变浑浊,则证明植物产生了__;植物体内产生该气体的细胞结构是__。 
(4)步骤⑤中,脱色用的试剂是__;若最后只有A叶片变蓝色,则可以得出的结论是①__;②__。

【推荐1】有机肥能改良土壤性质，增加土壤肥力。为研究不同种类的有机肥对草莓果实产量和果实品质的影响，某科研小组选取土壤性质一致、面积相同的四块样地，分别作不同的施肥处理，其他田间管理一致。实验结果如下表所示，请分析并回答问题。（注：可溶性糖是衡量水果品质的重要指标）

处理	亩产量（kg/亩）	果实可溶性糖含量（%）
不施肥	1109.4	7.18
施菌渣肥	1394.88	8.78
施鸡粪肥	1251.66	8.26
施虾肽肥	1474.62	9.41

(1)上述实验中的草莓幼苗品种、生长状况等都需一致，目的是____________________；实验变量为_______________。
(2)土壤中的有机肥被分解成_________后被草莓的根系吸收，这些物质促进了草莓的生长，进而促进草莓的__________作用，合成更多的有机物。
(3)根据实验数据，可得出实验结论为：_________________________________________。
(4)要使大棚内种植的草莓增产，除施肥外，还可以怎么做？请根据相关知识提出合理的建议：_______________________________________________________。（答出一点即可）

【推荐2】为了指导农业生产,某实验小组对植物的光合作用进行了探究,设计如下装置,分析回答问题:

（1）实验前,应将完全相同的三株植物__________________，消耗绿叶中原有的淀粉。
（2）甲和乙是一组对照实验,实验变量是__________。
（3)光下几小时后,分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的______溶解到酒精中；用清水漂洗后滴加碘液，观察实验现象。
（4）分析甲、乙两组实验现象,可得出结论是_________________________；分析甲、丙两组实验现象,可得出结论是_______________________。
(5)根据本实验，写出一种提高大棚农作物产量的措施_____。

【推荐3】为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：

温室	A	B	C
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	20℃	20℃	30℃

（1）①探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________两组进行对照实验．
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内________．
③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？________，理由是____．
（2）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是？____