实验探究题
同学们发现树林里的落叶层层堆积,不同区域和深度的落叶被分解的程度各不相同。为了探究影响细菌分解落叶的条件,兴趣小组的同学进行了如下实验:
请根据以上探究步骤和结果,分析回答:
(1)实验步骤1“高温蒸煮”的目的是:对实验材料进行_____ 处理。
(2)实验步骤3中,“恒温培养”的目的是_____ 。“X”代表的数值是_____ ,设置此温度是为了在对照实验中确保_____ 。
(3)以上实验形成_____ 组对照实验,变量分别为是_____ 、_____ 。
(4)由B、C组的实验结果可得出的结论是_____ 。
同学们发现树林里的落叶层层堆积,不同区域和深度的落叶被分解的程度各不相同。为了探究影响细菌分解落叶的条件,兴趣小组的同学进行了如下实验:
步骤1 材料处理 | 用打孔器在同种叶片取质地相同的圆片60片,均分为3份平铺于在个锥形瓶中,标为A、B、C三组,高温蒸煮后备用。 | ||
步骤2 实验操作 | A组 | B组 | C组 |
接种等量的同种细菌 | |||
遮光处理 | 遮光处理 | 正常光照 | |
去除氧气 | 通入氧气 | 通入氧气 | |
步骤3 恒温培养足够时间 | 30℃ | X℃ | 30℃ |
实验结果 | 圆片未被分解 | 圆片被完全分解 | 圆片被完全分解 |
请根据以上探究步骤和结果,分析回答:
(1)实验步骤1“高温蒸煮”的目的是:对实验材料进行
(2)实验步骤3中,“恒温培养”的目的是
(3)以上实验形成
(4)由B、C组的实验结果可得出的结论是
更新时间:2020/03/28 00:00:40
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【知识点】 检测不同环境中的细菌和真菌解读
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请你分析该探究实验,回答下列问题∶
(1)若选择A组和B的作为对照实验,则实验变量是______ ;他想探究的问题是∶______ ,分析实验结果,小王同学得出的结论应该是∶______ 。其中A组和B组均选取了等量的新鲜馒头片,这样做的目的是∶______ 。
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小王同学设计了______ 组和C组的对照实验,C组中的条件①是______ ,请你预测实验结果②为______ 等类型。
级别 | A | B | C |
方法 | 取新鲜馒头片20克,烘干,放置半小时后装入保鲜袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里。 | 取新鲜馒头片20克,放置半小时后放入保鲜袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里。 | 取新鲜馒头片20克,放置半小时后装入保鲜袋中,扎紧袋口,放在①环境里。 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | ② |
请你分析该探究实验,回答下列问题∶
(1)若选择A组和B的作为对照实验,则实验变量是
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小王同学设计了
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(1)一个菌落是由______ 个细菌或真菌经过______ 后形成的肉眼可见的集合体。
(2)在步骤1中,将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是________ 。
(3)在步骤2中,为什么用无菌棉棒取样?答:____________________________ 。
(4)为了使实验严谨,结果可靠,还应设置_____________ 。
(5)由A和B的实验现象可以得出的结论是_______________________ 。
培养皿 | A | B | C |
实验步骤 | ①将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理 | ||
②用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不做处理 | |
③将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录 | |||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
(1)一个菌落是由
(2)在步骤1中,将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是
(3)在步骤2中,为什么用无菌棉棒取样?答:
(4)为了使实验严谨,结果可靠,还应设置
(5)由A和B的实验现象可以得出的结论是
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(1)本实验探究了_____ 以及时间对饮水机中细菌数量的影响.
(2)实验结果表明,在冷水口接的饮用水随时间的延长细菌数量____
(3)在热水口接的饮用水,测定初期和中后期的细菌数量发生了怎样的变化?___________ 请你用生物进化的观点解释其数量变化的原因:_________________________________
测定时间 | 冷水口细菌/ 个 | 热水口细菌/ 个 |
第1天 | 45 | 20 |
第3天 | 855 | 5 |
第5天 | 905 | 20 |
第7 天 | 1075 | 35 |
(1)本实验探究了
(2)实验结果表明,在冷水口接的饮用水随时间的延长细菌数量
(3)在热水口接的饮用水,测定初期和中后期的细菌数量发生了怎样的变化?
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