1 . 为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用,设计如下实验：
①取菜豆种子500粒，平均分成5组(A～E)，浸入水中24 h，让其萌发。
②选择其中4组种子在萌发的不同时间除去子叶。
③两周后，收集所有幼苗，烘干，称量干重，所得结果如下表所示。

组别	处理方法	两周后平均干重（g/株）
A	没有去除子叶	4.3
B	在萌发的第4天去除子叶	0.7
C	在萌发的第7天去除子叶	1.8
D	在萌发的第10天去除子叶	4.0
E	在萌发的第13天去除子叶	4.3

请回答：
(1)两周后平均干重最低的是哪一组，为什么?
(2)本实验说明菜豆种子萌发和幼苗生长早期需要的营养物质来自哪里?

2 . 一般来说，植物生命活动旺盛的部分呼吸作用强度大，请你设计一个实验方案来验证这种说法。先对结果作出预测，然后将实验方案付诸实施，看看结果与预测是否一致。________。

3 . 我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著《本草纲目》中记载药物1892种，附图1109幅，收入药方11096服。你认为李时珍在研究药物时，采用的主要是哪些方法？

4 . 请仔细观察下图，指出哪些属于生物？并说出理由。
   

5 . 单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，也具有生物的共同特征，请任举一例说明。

6 . 光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件。光对绿色植物的生活还有什么影响呢？你可以就“叶绿素的形成是否与光有关？”这个问题进行探究。请写出你的实验方法、实验步骤及预期结果。

7 . 下面是有关珊瑚的介绍。请你仔细阅读这段文字和图，然后回答问题。
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。
(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？

8 . 生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。
   

9 . “一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。( )

10 . 植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体( )