【推荐1】探究题
螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水火不容。一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌﹣﹣青蛙。螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好。”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫。
请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动
（1）提出问题：__________________________？
（2）作出假设：____________________________
（3）实验设计：
①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙，活苍蝇和死苍蝇各6只
②步骤：首先向甲水槽放入6死苍蝇，向乙水槽放入__________，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为
（4）实验现象：甲水槽中青蛙对苍蝇无反应， 乙水槽中 __________________
（5）得出结论：______________________________________

【推荐2】为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：

(1)根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了______和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。
(2)实验甲和实验乙对照，变量是______，通过这组实验可以得出的结论是______________________。
(3)根据实验甲和____的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。理由是_____。
(4)实验设计中，实验甲和_____不能形成对照，原因是有____个变量。

【推荐3】蚕在结茧时，一般结出的茧厚薄均匀，但有时也会结出厚薄不均匀的“薄头茧”，就会影响蚕茧的出丝率。某兴趣小组的同学为了查找“薄头茧”形成的原因，他们选择五龄期老熟蚕，分别在5月和9月进行 了两次实验，每次实验都是分三组进行，三组的光线处理不同，7天后统计“薄头茧”的发生率（%），统计结果如下。

组别	第一组	第二组	第三组
光线处理	光线明亮而不均匀	光线明亮而均匀	光线暗而均匀
实验 1（5 月份）	15.48	7.50	4.92
实验 2（9 月份）	17.17	8.85	4.50
总平均发生率	16.33	8.18	4.71

（1）该实验想要探究的问题是_____________________？
（2）养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的_____期。
（3）蚕茧是蚕在发育过程中的________阶段出现的。
（4）从表中分析，提高蚕茧的出丝率，蚕在结茧时应提供________的环境条件。

【推荐1】某生物兴趣小组为了探究“光合作用制造有机物的必需原料”，设计了如图实验装置。两套装置中均放入长势相近的同种植物，并在玻璃罩口涂上凡士林（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

(1)实验前，将植物放在黑暗中一昼夜的目的是______。
(2)分析甲、乙两装置，可知该兴趣小组想要探究的光合作用的原料是______。
(3)将两个装置放在光照充足的相同环境中照射几小时后，各取甲、乙两套装置中的一片叶片放在______中，______加热，进行脱色处理。待叶片变成______色时，再经过清水冲洗、碘液染色等步骤。观察叶片颜色变化，甲装置中叶片______，乙装置中叶片______（选填“不变蓝”、“变蓝”）。
(4)为了探究温度对室内蔬菜产量的影响，该兴趣小组选择菠菜作为研究对象。他们分别在温室中种植了相同的菠菜苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（其他环境条件均适宜且相同）：

温室	A	B	C
二氧化碳浓度	0.05%	0.5%	0.5%
温度	20℃	20℃	10℃

①如果要研究温度对菠菜幼苗光合作用的影响，要选择______和______两组进行对照实验。
②种植一段时间后发现，温室B中的菠菜幼苗长得快，由此可知适当提高温度能______菠菜幼苗进行光合作用。（选填“促进”或“抑制”）
(5)除上述实验外，请你再为菜农提高蔬菜产量提出两点建议：_______；_______。

【推荐2】实验探究题
根据“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤示意图回答。

（1）把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是消耗掉原有的____________________，将同一片叶子的一部分用黑纸片遮住，与没有遮住的部分形成___________________；如图（B）处理，经过几小时然后，去掉叶片上的遮光纸片。图（D）中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，脱去叶片中的_________。
（2）图（F）所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成____________色，说明叶片的见光部分产生了__________________。
（3）这个实验说明_________是绿叶制造有机物必不可少的条件。

【推荐3】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置。据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。

(1)左侧图片中：先将甲、乙两装置放在黑暗处一昼夜，目的是_______，然后将甲、乙两装置放在光下照射几个小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_____装置中的叶片。此实验现象说明_____是光合作用的原料。
(2)右侧图片中：分别向甲、乙两瓶中注入等量澄清的_____，轻轻摇晃后，再分别倒入两个空烧杯中，并仔细观察，出现浑浊现象的是______瓶。