2 . 根据“观察种子的结构”实验内容，完成下列填空。

实验内容	考核要点及要求
方法步骤	(一)观察菜豆种子的结构
	1.取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 2.剥去种子最外面的一层薄皮一种皮，种皮有_________ 作用，分开合拢着的两片子叶。 3.用______仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，对照教材 上的图进行观察，看看它们的形状和位置。
	(二)观察玉米种子的结构
	1.取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形
	2.对照教材上进行观察。用刀片将这粒玉米种子从中央____剖开
	3.在剖面上滴一滴___       ，再用放大镜仔细观察被染 成蓝色的__________以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、 胚芽、胚轴和子叶，看看它们的形状和位置。
观察结果	相同点：菜豆种子和玉米种子都有种皮和___________   。
	不同点：菜豆种子有___片子叶，玉米种子有____________片子叶；玉 米种子有___，而菜豆种子没有该结构。
实验常规	清洗实验用具，___________        桌面，用具摆放整齐、规范。

3 . “人的十月怀胎，一朝分娩”体现的生命延续和发展的基本环节是（　　）

A．生殖和发育

B．与环境的相互作用

C．遗传和变异

D．生殖和遗传

4 . 某生物兴趣小组为探究生物因素和非生物因素在生态系统中的作用，设计了如下图所示的实验：
①在编号为A、B、C、D的4个相同的生态瓶中加入等量的清水；
②向C、D瓶中分别加入等量的河泥；
③向B、C、D瓶中分别放入等量的水草；
④向4个瓶中分别放入两条大小、形状和生活状况相近的小鱼；
⑤把A、B、C瓶置于阳光下，把D瓶置于黑暗的环境中。

请你利用所学知识，帮助该小组同学分析并回答下列问题：
(1)本实验有_____组对照实验。
(2)比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与_____和河泥有关。
(3)比较C、D的实验结果可说明，水藻在有_____的条件下，才能释放氧气。
(4)D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了_____。
(5)实验结果：A~D四个装置中小鱼存活时间由长到短依次是_____。

5 . 某研究性学习小组为了探究小麦种子萌发所需的外界条件，开展了如下探究实践活动：随机取120粒小麦种子，平均分成4组，均匀置于育苗盘网格上。A组加入500mL蒸馏水；B组覆盖上已高温灭菌的土壤后再喷洒等量的蒸馏水；C组加入等量蒸馏水后放到不透光但透气的储物柜中；D组加入等量的酸性溶液（pH=5.6，模拟酸雨）。A、B、D组放置于朝南透光的窗台上，四组都保持25℃的环境温度，其他条件保持一致。一周后统计发芽率和生根长度，结果如图。

(1)实验设计中，每组40粒小麦种子可以______，图中的生根长度是各组计算______值的结果。
(2)据图分析，小麦种子萌发过程中，土壤和光照______（填“是”或“不是”）必需的条件；酸雨______（填“利于”或“不利于”）小麦种子的萌发。
(3)植物主要通过根吸收水分，然后通过茎中的______运送到叶。据图分析，在______条件下植株的根生长最快。

6 . 中国制作泡菜的历史非常悠久，北魏贾思勰的《齐民要术》中就有记载用白菜制作泡菜的方法。但在制作泡菜过程中，应把亚硝酸盐含量控制在一定范围内，以免对人体产生危害。某生物兴趣小组对此开展了相关探究。
【查阅资料】
(1)制作泡菜主要利用乳酸菌，它的细胞结构与图1中的［___］相似，制作过程必须在___（填“有氧”或“无氧”）条件下。
【实验探究】
称取等量白菜4份，每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒，再分别加入浓度为0、0.3%、0.6%、0.9%的等量食醋。从泡菜制作第1天开始，每天重复3次测定亚硝酸盐含量，连续测定10天。结果如图2所示。

【分析讨论】
(2)实验中设置食醋浓度为“0”的组别，其目的是___。
(3)分析曲线，随着泡制时间增加，添加不同浓度食醋的泡菜中亚硝酸盐含量变化趋势总体表现为___。但是，食醋浓度为___时亚硝酸盐含量最低。
【联系生活】
(4)结合本实验结果，请你对家庭制作泡菜提出一条建议：___。

8 . 微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，主要通过饮食途径进入生物体内，危害我们的健康。科研人员研究了微塑料a对小鼠消化系统的影响，实验操作及结果如下表：

组别	小鼠数量（只）	饲喂方式	实验结果
			小肠绒毛的状态	体重增长值（克/只）
甲	20	？	数量多，排列整齐	7.34
乙	20	每日饲喂含0.3%微塑料a的普通饲料8克/只，连续27天	数量少，排列散乱	1.84
丙	20	每日饲喂含3%微塑料a的普通饲料8克/只，连续27天	基本消失	-0.12

请分析作答。
(1)本实验研究的问题是：____？
(2)甲组采取的饲喂方式是____，该探究实验的实验组是____。
(3)每组小鼠数量20只，实验中科研人员得到各组数据采取的处理方法是____。
(4)为减少微塑料的产生及对生物的危害，我们除了可寻找无害化分解塑料的微生物以外，还可以采取什么方法？（回答1点即可）____。

9 . 为了深刻认识“吸烟有害健康”，某中学生物学兴趣小组同学探究了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”。实验数据如下表：

组别	一	二	三	四	五
不同浓度的烟草浸出液（等量）	清水	浸出液Ⅰ	浸出液Ⅱ	浸出液Ⅲ	浸出液Ⅳ
10秒内水蚤心跳次数（平均值）	35	36	37	39	41

提示：向四个盛有某种香烟烟丝各半支的小烧杯中，分别加入50毫升、40毫升、30毫升、20毫升蒸馏水，浸泡一天，配制出烟草浸出液Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，其浓度依次增加。
(1)本探究实验的变量是__________。
(2)在实验中设置清水组的目的是形成__________。
(3)本实验应尽量选取大小一致、营养状况相同的成年水蚤，水体、温度等其他条件相同且适宜，目的是为了控制__________。
(4)分析实验数据可知，烟草浸出液对水蚤心率有__________（选填“抑制”或“促进”）作用，且浓度越高作用越强。
(5)2023年世界无烟日的主题是“无烟为成长护航”。结合此主题和上述实验结论，你的做法是：____________________（一点即可）。

10 . 以下诗文或谚语与所蕴含的生物学知识对应错误的是（　　）

A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影响植物开花

B．凡事各自有根本，种禾终不生豆苗——生物的遗传现象

C．苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长——生物对环境的影响

D．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——生物对环境的适应