1 . 绝大多数的韭菜叶片呈绿色。在河北深州等地区却有新的品种，当地叫它黄韭，也就是韭菜的叶呈黄白色。那么黄韭是如何培育出来的呢？在遮光条件下新发韭菜培养出了黄韭。小玉同学提出了问题：在阳光照射下，韭菜会发生变化吗？为弄清此问题，她设计了一个实验，探究在光照条件下培养黄韭，其叶子是否会变成绿色。
实验器材：20~40株生长状况良好且相同的黄韭幼苗，黑色大纸袋，洒水壶等。
(1)作出假设：___。
实验方案（设计思路）：将黄韭幼苗平均分为A、B两组，一组置于光照下，另一组不被光照，观察一个白昼后两组黄韭叶的颜色变化情况，观察并记录三天。
(2)实验步骤：①将黄韭幼苗平均分为A、B两组，同时向两组黄韭浇等量且适量的清水，将黑色大纸袋罩在___组黄韭上；②第一天清晨将两组黄韭幼苗都放置在向阳的地方；③晚上观察并记录A、B组黄韭的颜色变化情况；④第二、三天，重复第一天的操作并记录。
(3)预期结果和结论：若实验结果为A组黄韭叶变成了绿色，B组黄韭叶仍为黄白色，由此得出实验结论：___。
(4)在这一探究实验中设置了对照实验，该实验的变量是___。
(5)在探究实验中，每组使用了多株黄韭进行实验，这是为了___。

2 . 学校严禁学生带食品进入教学楼，未吃完的食品散落在教室各角落或垃圾桶，极易滋生细菌和真菌等微生物。为了让同学们遵守卫生纪律，认同学校规章制度，生物社团进行了“探究残留食品的堆积是否会引起细菌和真菌的大量繁殖”的实验，实验过程如下所示：
①备好9套装有培养基的培养皿进行高温灭菌处理后，均分为三组，并分别编号1号、2号、3号；
②将1、2、3号培养皿分别置于无菌操作台、无残留食品堆积的垃圾桶、有大量残留食品堆积的垃圾桶处，打开培养皿，暴露在空气中5~10分钟，再盖上盖子。
③然后将培养皿均置于30℃恒温箱中进行培养，每隔5小时观察并记录一次。
请根据实验回答下列问题：
(1)该生物社团作出的假设是：___。
(2)对装有培养基的培养皿进行高温灭菌处理的目的是：___。
(3)根据科学探究的原则，设置1组的作用是___。
(4)把培养皿在无菌操作台和垃圾桶旁打开，暴露在空气中5~10分钟，是菌落培养中的___步骤。
(5)预测实验结果：___号培养皿中的菌落数远远多于其他两组，说明残留食品的积累会引起细菌和真菌的大量繁殖。
(6)结合本实验，谈谈你将怎样更好地遵守学校卫生纪律?___。

3 . 如图实验装置，探究环境对蚯蚓生活的影响，下列有关说法正确的是（　　）

A．该实验的变量是光照

B．湿土和干土应该从不同的环境中获取

C．该实验做一次就可以得出正确结论

D．作出的假设是“土壤的潮湿度对蚯蚓生活有影响”

4 . 烟草中的尼古丁等有害物质容易导致心血管疾病的发生，严重影响人的生命活动和身体健康。某生物兴趣小组就“烟草浸出液是否会对小鱼的生命活动产生影响”设计了如下实验：
①取4只大烧杯，分别编号A、B、C、D，并贴上标签；
②按照下表分别配制4个烧杯中的水溶液：

组别	A	B	C	D
烟草浸出液	0mL	10mL	20mL	30mL
清洁池塘水	500mL	490mL	480mL	470mL

③向A、B、C、D中分别放入品种、生长状况相同的小鱼各10条；
④定期饲喂同种、等量饲料，观察记录一周。
请根据以上实验设计，回答下列问题：
(1)该实验的假设是________________________。
(2)A、B、C、D四组实验中，A组的作用是________________________。
(3)为什么要选择品种、生长状况相同的小鱼进行实验？________________________。
(4)每个小烧杯中为什么分别要放10条小鱼进行实验？________________________。
(5)若实验结果为烟草浸出液浓度越大，小鱼存活时间越短，可得出的结论是________________________。

5 . 题图为测定花生种子能量的装置，为了减少花生种子燃烧时能量的散失，下列做法中最为合理的是（　　）

A．进行多次实验，测量多个数据，并取平均值

B．使用多个花生种子同时燃烧

C．在花生种子燃烧处的周围添加防止热量散失的防风罩

D．换取更加灵敏的温度计

6 . 每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究“洗手能否减少手上的细菌和真菌的数量”，设计了如下实验：
步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），分别标记为①、②、③号。
步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。
步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答：

(1)针对本实验，你提出的问题是___________________？
(2)在培养细菌和真菌的过程中，为了排除杂菌的污染，应对培养基进行__________处理。
(3)在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的__________。
(4)上述实验中①号的作用是__________。
(5)一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为： _________。
(6)请你为2023年的“世界洗手日”写一条宣传标语： __________。

7 . 为检测不同环境中细菌和真菌的分布，小明设计了一个实验：取三套装有牛肉汁培养基的培养皿，编号后进行高温消毒（如图）；然后将三个培养皿放在25℃的恒温箱中培养一段时间，请分析回答。

(1)对培养皿进行高温消毒的目的是___。
(2)在密闭、不通风和保持通风的教室中打开培养皿，在空气中暴露10分钟后再盖上，相当于细菌一般培养方法中的___步骤。
(3)实验中设置3号培养皿的作用是___。除了保持是否通风以外，其它条件都相同，目的是___。
(4)一周后观察到的实验现象是：1号培养皿中的菌落数量比2号培养皿中的菌落数量多，这说明密闭不通风的环境中细菌等微生物的数量___，由此同学们得到什么启发呢？___。

8 . 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小形状相同的玻璃鱼缸中加入等量的清水，另外向 C 、D 瓶中加入等量的河泥；②向 B 、C 、D 中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；④把 A 、B 、C 瓶置于阳光下， D 瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：

(1)若要探究光照对微型生态系统的影响，需要选择鱼缸_______设置对照实验；
(2)AC 能否进行对照？________，理由是____________________。
(3)若 B 和 C 形成对照实验，变量是_________________。
(4)推测________缸中的小鱼存活时间最短。

9 . 在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（       ）

A．捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴

B．用饥饿的蚂蚁做实验

C．连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致

D．做实验只要两只蚂蚁就可以了