1 . 咖啡因存在于咖啡、奶茶等饮料中,对于中枢神经具有兴奋作用。有研究者认为①施用咖啡因可以改善老鼠记忆保持的能力,②长期慢性(一个月以上)施用咖啡因能够减缓老鼠的记忆衰退。老鼠是一种天生擅长游泳但厌恶水的动物,落水后会本能寻找水中能站立避水的场所,在陌生的落水环境下,某医学研究小组就“不同浓度的咖啡因对于老鼠空间记忆的影响”进行了探究。步骤如下:
①选择健康且体重相近的成年老鼠40只,随机分为A、B、C、D四组,每组10只。②给四组老鼠分别灌入不同浓度、同等剂量的咖啡因溶液,如表1。③30分钟后将老鼠分别投入四个大小和造型相同的水迷宫中,水迷宫中有站台可避水。④记录老鼠从落水至找到站台的时间(潜伏期)。每天训练4次,连续5天
(1)请写出实验中控制无关变量的一条措施:____________________ 。
(2)该研究小组设置的对照组是_____ ,与其它组对照,变量是 _____________ 。
(3)观察图中A组的数据发现,随着训练天数的增加,____________________ 。说明老鼠具有一定的学习能力。
(4)若要得出不同浓度的咖啡因是否影响了老鼠的逃生行为,需要观察比较_______ 的数据。
(5)该实验可以用于论证文中划线处的哪一个观点?_____ (填序号),本实验数据支持该观点吗?________ 。
①选择健康且体重相近的成年老鼠40只,随机分为A、B、C、D四组,每组10只。②给四组老鼠分别灌入不同浓度、同等剂量的咖啡因溶液,如表1。③30分钟后将老鼠分别投入四个大小和造型相同的水迷宫中,水迷宫中有站台可避水。④记录老鼠从落水至找到站台的时间(潜伏期)。每天训练4次,连续5天
组别 | 灌入的咖啡因溶液的浓度 |
A | 0mg/kg |
B | 5mg/kg |
C | 10mg/kg |
D | 15mg/kg |
(2)该研究小组设置的对照组是
(3)观察图中A组的数据发现,随着训练天数的增加,
(4)若要得出不同浓度的咖啡因是否影响了老鼠的逃生行为,需要观察比较
(5)该实验可以用于论证文中划线处的哪一个观点?
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2 . 为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响,某生物兴趣小组设计了如下实验。下列叙述错误的是( )
组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
无机盐类型 | 适量含氮、磷、钾的无机盐 | 适量含氮、磷的无机盐 | 适量含氮、钾的无机盐 | 适量含①的无机盐 |
实验现象 | 叶片正常 | 叶片异常 | 叶片异常 | 叶片异常 |
A.①处应填“磷、钾”,该实验共有3组对照实验 |
B.探究过程中,往往需要进行重复实验,目的是提高实验数据的准确性 |
C.为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响,应选用甲、乙两组进行对照实验 |
D.根据以上实验可得出的结论是:该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐 |
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2023-08-07更新
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214次组卷
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8卷引用:2023年山东省济南市学考生物真题
3 . 在科学探究中,假设与实验结论必须保持一致。( )
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2023-07-29更新
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57次组卷
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3卷引用:2023年江苏省南京市联合体中考三模生物试题
真题
4 . 耕地是粮食生产的命根子,农业农村部最新农情调度显示,截至今年5月,全国已春播粮食7.6亿亩,其中春小麦已播过八成。为研究小麦作物相关情况,某生物实践小组绘制了图一小麦种子结构示意图,图二根尖结构示意图,图三小麦幼苗部分生理活动示意图(ABC分别表示某种生理过程)。请根据所学知识分析并回答:
(1)胚是新植物的幼体,由________ (填图一中序号)组成。
(2)小麦作物主要通过根尖________ (填图二中序号)部位吸收水分。
(3)为保证小麦作物有效地进行________ (填图三中字母),应注意合理密植。
为探究小麦种子的萌发是否受烟草浸出液的影响,小组成员设计了如下表所示实验(其它条件保持相同且适宜):
(4)该实验设计中设置乙培养皿的目的是________________
(5)某小组成员提出滴加烟草浸出液和清水时均不能浸没种子,原因是种子的萌发需要充足的_______ 。
(1)胚是新植物的幼体,由
(2)小麦作物主要通过根尖
(3)为保证小麦作物有效地进行
为探究小麦种子的萌发是否受烟草浸出液的影响,小组成员设计了如下表所示实验(其它条件保持相同且适宜):
项目 组别 | 种子数量(粒) | 处理方式 | 观察发芽情况 |
甲培养皿 | 50 | 每天滴加适量烟草浸出液 | |
乙培养皿 | 50 | 每天滴加与甲培养皿等量的清水 |
(5)某小组成员提出滴加烟草浸出液和清水时均不能浸没种子,原因是种子的萌发需要充足的
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5 . 水稻是世界近一半人口的主要粮食作物,由稻瘟菌引起的稻瘟病曾被列为水稻三大病害之首,严重影响水稻的产量和质量。为防治水稻稻瘟病,科研人员设计如下实验探究芽孢杆菌对稻瘟菌菌丝生长的影响:
①将芽孢杆菌制成发酵滤液,并将滤液添加到培养液中得到不同发酵滤液浓度的培养液(0,0.5%,1%,2.5%,5%,10%,20%)共7组;②将相同重量的稻瘟菌菌丝分别接种于等量的各组培养液中;③置于28℃条件下培养7天;④过滤稻瘟菌菌丝并烘干称量菌丝干重;⑤设置3个重复实验。
实验结果如下表:
表1芽孢杆菌发酵滤液对稻瘟菌菌丝生长的影响
(1)本研究设置发酵滤液浓度为0%的A组是为了起__________ 作用。
(2)步骤⑤获得的多组数据应作如何处理?__________ 。
(3)与A组相比,其他组别的菌丝干重均明显__________ 。本研究的结论是:__________ 。
为进一步探究芽孢杆菌的防治效果,科学家将不同温度处理后的芽孢杆菌发酵滤液加入培养液,均调配成10%发酵滤液浓度,并接种稻瘟菌菌丝,恒温培养后测量稻瘟菌菌落直径如图:
(4)进一步探究中,各处理均调配成10%发酵滤液浓度的目的是__________ 。
(5)进一步探究对于人们使用芽孢杆菌防治稻瘟病的指导意义是什么?__________ 。
①将芽孢杆菌制成发酵滤液,并将滤液添加到培养液中得到不同发酵滤液浓度的培养液(0,0.5%,1%,2.5%,5%,10%,20%)共7组;②将相同重量的稻瘟菌菌丝分别接种于等量的各组培养液中;③置于28℃条件下培养7天;④过滤稻瘟菌菌丝并烘干称量菌丝干重;⑤设置3个重复实验。
实验结果如下表:
组别 | A | B | C | D | E | F | G |
发酵滤液浓度(%) | 0 | 0.5 | 1 | 2.5 | 5 | 10 | 20 |
菌丝干重(mg) | 6.5 | 2.8 | 2.3 | 2.1 | 1.8 | 1.4 | 0.3 |
抑制率(%) | 0 | 56.3 | 64.3 | 68.3 | 72.0 | 79.0 | 94.7 |
(1)本研究设置发酵滤液浓度为0%的A组是为了起
(2)步骤⑤获得的多组数据应作如何处理?
(3)与A组相比,其他组别的菌丝干重均明显
为进一步探究芽孢杆菌的防治效果,科学家将不同温度处理后的芽孢杆菌发酵滤液加入培养液,均调配成10%发酵滤液浓度,并接种稻瘟菌菌丝,恒温培养后测量稻瘟菌菌落直径如图:
(4)进一步探究中,各处理均调配成10%发酵滤液浓度的目的是
(5)进一步探究对于人们使用芽孢杆菌防治稻瘟病的指导意义是什么?
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6 . 聚苯乙烯是一种热性塑料,常用于制作泡沫箱、玩具、一次性餐具等。由于分子结构特殊,普通微生物难以将其降解,所以我们通常将废弃的塑料制品制成混凝土复合板、土壤改性剂等进行再次利用。有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”(黄粉虫俗称面包虫,幼虫喜食麦麸),于是某探究小组开展了探究“黄粉虫幼虫能否分解聚苯乙烯”的相关实验。据表回答下列问题。
(1)实验中,①处应填写________ ,这样就形成了以食物为变量的对照。
(2)甲乙两组均选用50条相近的黄粉虫幼虫,而不是1条,原因是________ 。
(3)探究小组最后观察到甲乙两组的黄粉虫幼虫均能够正常生长,可以得出的实验结论是______ 。
(4)根据本题资料、结合实际生活经验进行分析,含聚苯乙烯的塑料尺,在垃圾分类中应属于_______。(填字母)
编号 | 实验材料 | 处理方法 | 实验结果 |
甲组 | 各取50只大小、长势相近的黄粉虫幼虫 | 喂食适量的① | 正常生长 |
乙组 | 喂食等量的聚苯乙烯 | 正常生长 |
(2)甲乙两组均选用50条相近的黄粉虫幼虫,而不是1条,原因是
(3)探究小组最后观察到甲乙两组的黄粉虫幼虫均能够正常生长,可以得出的实验结论是
(4)根据本题资料、结合实际生活经验进行分析,含聚苯乙烯的塑料尺,在垃圾分类中应属于_______。(填字母)
A.厨余垃圾 | B.可回收垃圾 | C.有害垃圾 | D.其他垃圾 |
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7 . 某研究小组开展了“香烟烟雾对绿萝的生长是否有影响”及“绿萝对香烟烟雾PM2.5是否具有净化作用”的探究活动,其操作步骤如下:
①用玻璃制成长、宽、高均为60cm的实验舱,其上方的玻璃盖可移动,以便放入绿萝。放入绿萝后,在接口处涂抹凡士林密封。实验舱一侧开有圆孔,以便通入香烟烟雾,通入烟雾后,用胶布密封圆孔。
说明:实验选用生长旺盛、长势基本致的绿萝;通入的香烟烟雾量是由数量相同和同型号香烟完全燃烧产生的。
②实验具体操作及72小时绿萝呈现的状态见下表。
③实验中,每2小时测定实验舱中PM2.5浓度并记录数据,多次实验后取其平均值,绘制的曲线如下图所示。请回答下列问题:
(1)比较A、B两组曲线,得到的结论是_________ 。
(2)B、C两组实验相比较,在密闭的环境里,绿萝受害症状较明显,由此可以看出,____ 能改善实验舱内空气质量,减轻香烟烟雾对绿萝的伤害。
(3)B、D作为组对照实验,探究的问题是_____________ 。
(4)C、D不能形成对照实验的原因是_____________ 。
(5)多次实验取其平均值的目的是____________ 。
①用玻璃制成长、宽、高均为60cm的实验舱,其上方的玻璃盖可移动,以便放入绿萝。放入绿萝后,在接口处涂抹凡士林密封。实验舱一侧开有圆孔,以便通入香烟烟雾,通入烟雾后,用胶布密封圆孔。
说明:实验选用生长旺盛、长势基本致的绿萝;通入的香烟烟雾量是由数量相同和同型号香烟完全燃烧产生的。
②实验具体操作及72小时绿萝呈现的状态见下表。
组别 | 绿萝 | 香烟 | 密闭情况 | 绿萝呈现状态(截至72小时) |
A组 | 无 | 通入 | 密闭 | / |
B组 | 放置 | 通入 | 密闭 | 多数叶片发黄,叶面多见水渍状斑点 |
C组 | 放置 | 通入 | 间隔通风 | 少数叶尖发黄,叶面偶见水渍状斑点 |
D组 | 放置 | 无 | 密闭 | 个别叶尖微黄,叶面未见水渍状斑点 |
③实验中,每2小时测定实验舱中PM2.5浓度并记录数据,多次实验后取其平均值,绘制的曲线如下图所示。请回答下列问题:
(1)比较A、B两组曲线,得到的结论是
(2)B、C两组实验相比较,在密闭的环境里,绿萝受害症状较明显,由此可以看出,
(3)B、D作为组对照实验,探究的问题是
(4)C、D不能形成对照实验的原因是
(5)多次实验取其平均值的目的是
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2023-05-23更新
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92次组卷
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2卷引用:2023年湖北省恩施市中考一模生物试题
8 . 合作小组开展月季扦插实践活动,方案如下:选取长势良好的月季枝条制成6枝插条,均分成两组。一组置于培养液中;另一组先浸泡在60%生根粉溶液中2小时,再置于培养液中。两组均在适宜条件下培养,观察枝条生根数。该方案的实验变量是( )
A.枝条生根数 | B.扦插培养液 | C.生根粉溶液 | D.枝条的长势 |
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2023-05-23更新
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259次组卷
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3卷引用:2023年福建省厦门市中考一模生物试题
9 . 某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”,设计了如下实验,以下分析正确的是( )
若探究“温度对花生种子萌发的影响”,需选取______进行对照实验,通过这个实验可以证明种子的萌发需要的环境条件为_____
培养瓶编号 | 种子的数量(粒) | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) | |
① | 20 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 20℃ |
② | 20 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 0℃ |
③ | 20 | 培养瓶底部的水将种子完全浸没 | 20℃ |
A.①②;充足的空气 | B.①②;适宜的温度 | C.①③;充足的空气 | D.②③;适宜的温度 |
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2023-05-22更新
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48次组卷
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3卷引用:2023年湖北省黄石市大冶中考一模生物试题
10 . 兴趣小组的同学为了探究生物的免疫做了如下探究实验,请回答下列问题:
步骤一:取10只生长及健康状况一样的家鸡,平均分成甲、乙两组。
步骤二:甲组注入活的禽流感病率;乙组注入灭活的禽流感病毒,两周后,再注入活的禽流感病毒。
步骤三:结果发现,甲组全部死亡,乙组全部存活。
(1)步骤一中选择家鸡要生长及健康状况一样,目的是__________ 。
(2)乙组实验说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的__________ ,其中灭活的禽流感病毒相当于__________ ,因此该鸡产生的这种免疫属于__________ 。
(3)将另一种病毒注射在经乙组实验处理的鸡体内,该鸡__________ (会或不会)感染疾病,原因是__________ 。
(4)人类的计划免疫,相当于上述实验中的__________ 组实验。
步骤一:取10只生长及健康状况一样的家鸡,平均分成甲、乙两组。
步骤二:甲组注入活的禽流感病率;乙组注入灭活的禽流感病毒,两周后,再注入活的禽流感病毒。
步骤三:结果发现,甲组全部死亡,乙组全部存活。
(1)步骤一中选择家鸡要生长及健康状况一样,目的是
(2)乙组实验说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的
(3)将另一种病毒注射在经乙组实验处理的鸡体内,该鸡
(4)人类的计划免疫,相当于上述实验中的
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2023-04-23更新
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144次组卷
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4卷引用:2023年山东省德州市临邑县中考一模生物试题