1 . 下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列修改意见正确的是（　　）

位置	鼠妇	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	15只	明亮	5℃	适宜
纸盒右半侧	15只	黑暗	25℃	适宜

A．两侧湿度可以不同

B．左右两侧温度都应保持在25℃

C．左右两侧鼠妇数量可以不同

D．左右两侧光照都应该保持明亮

2 . 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（       ）

A．有光、无光

B．有光、无水

C．干燥、湿润

D．有空气、无空气

3 . 为探究酒精对生物生命活动的影响，某校生物实验小组利用斑马鱼设计并完成了如下实验：
步骤一：取5个大小相同的烧杯，依次加入等量的清水、浓度为5%、10%、15%和20%的酒精溶液。
步骤二：每个烧杯放入三条体积大小及发育程度相近的斑马鱼，记录下三十分钟内斑马鱼出现侧翻和死亡的时间。
步骤三：重复以上实验三次。统计三次实验的平均值，结果如下表。分析回答下列问题。

组别	一组	二组	三组	四组	五组
处理方式	清水	5%酒精	10%酒精	15%酒精	20%酒精
出现侧翻时间/秒	未出现	65	44	29	20
死亡时间/秒	未出现	535	402	305	196

（1）该实验中共有______组实验组。三组和四组对照，变量是______。
（2）对各组实验中的数据取平均值的目的是______。
（3）五组与二组相比，斑马鱼出现侧翻的平均时间减少了______秒。通过对以上数据分析可知：酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越______。
（4）请结合所学知识谈谈酗酒对健康的危害：______。

4 . 科学探究的一般过程的排列顺序是（       ）
①发现问题、提出问题；     ②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论

A．①②③④⑤⑥

B．①②④⑤⑥③

C．①②④③⑤⑥

D．①②④⑤③⑥

5 . 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是（       ）

组别项目	水质	水量	水温	蛙卵数	孵出的蝌蚪数
A组	河水	500毫升	22℃	30个	28只
B组	蒸馏水	500毫升	10℃	30个	9只

A．孵出的蝌蚪数不一样	B．水量过多
C．水温不一致	D．水中没有水草

6 . 设计对照试验时，应遵循的原则是（   ）

A．所有变量都不同	B．所有变量都相同
C．除实验变量外，其他变量都相同	D．除实验变量外，其他变量都不同

7 . 某生物小组为了探究植物的光合作用，利用银边天竺葵设计了图中图一所示的实验装置，并进行了以下操作：Ⅰ.把植物放到黑暗处一昼夜；Ⅱ.将植物置于阳光下照射2~3小时；Ⅲ.摘取A、B两叶片进行脱色、漂洗；Ⅳ.滴加碘液并观察叶片的颜色变化。图二为叶片A的放大图，图三是叶片的结构示意图，请分析回答问题。

提示：银边天竺葵叶片边缘的细胞无叶绿体，固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。
(1)操作Ⅰ的目的是________________________________；操作Ⅲ脱色时需将叶片放入________中进行水浴加热溶解叶绿素，直至叶片变成黄白色。
(2)图一装置可形成________组对照实验。
(3)滴加碘液后，图二中叶片变蓝的部位是________（选填“甲”、“乙”或“丙”），由此可知，植物进行光合作用的场所是________；该结构主要存在于图三中________（只填一个标号）的细胞内。
(4)滴加碘液后叶片B不变蓝，原因是塑料袋内的气体中缺少________。由此可知，利用大棚种植土豆时可通过________________________的措施提高产量。

8 . 某学习小组准备对盱江河区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼卵的孵化率”，这属于科学探究基本过程中的（       ）

A．提出问题

B．作出假设

C．制订计划

D．得出结论

9 . 某生物兴趣小组设计了“探究唾液对淀粉消化作用”实验，步骤及结果如下表，叙述正确的是（       ）

试管编号	Ⅰ号	Ⅱ号	Ⅲ号
馒头处理	适量碎屑
加入液体	唾液2毫升	清水2毫升	唾液2毫升
搅拌情况	搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃	37℃	0℃
10分钟后滴加碘液	①	②	变蓝

A．实验现象为①不变蓝、②变蓝	B．变蓝说明淀粉被消化了
C．唾液能将淀粉分解成葡萄糖	D．Ⅱ号和Ⅲ号可形成对照，变量为温度

10 . 为探究馒头在口腔中的消化，果果同学设计实验并进行探究。实验过程如表，实验结果如图。请回答下列问题：

试管编号		①	②	③	④
加入的物质		馒头碎屑	馒头碎屑	馒头块	馒头碎屑
		2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液	2mL?
处理 步骤	a	充分搅拌	不搅拌	充分搅拌	充分搅拌
	b	37℃水浴保温5分钟
	c	分别滴加2滴碘液，摇匀，观察实验现象

(1)①②④号试管中加入物为馒头碎屑，模拟食物在口腔中经过了_______的咀嚼；模拟食物在口腔中是否经过舌的搅拌的是处理步骤______。
(2)本实验中①号试管为_______，④号试管应加入2mL_______。
(3)分析实验结果，______试管内蓝色最深，说明______在馒头的消化过程中发挥关键作用。②号和③号试管内的颜色变化说明_______。
(4)该实验对于我们在饮食习惯上的启示是______（答出一点即可）。