1 . 设计对照实验是科学探究的常用方法，下列不能作为一组对照实验的是（       ）

A．有光与无水

B．干燥与湿润

C．有水与无水

D．有空气与无空气

2 . “天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（       ）

A．提出问题	B．作出假设
C．实验	D．得出结论和表达交流

3 . 某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是（       ）

组别	营养液的种类	营养液数量	营养液温度	草履虫数量
甲组	稻草浸出液	500毫升	25℃	1只
乙组	牛奶营养液	500毫升	10℃	1只

A．统一用稻草浸出液	B．营养液温度统一为25℃
C．草履虫数量改为20只	D．可用清水培养进行对照

4 . 光合作用能够吸收二氧化碳释放氧气，在维持生物圈的碳—氧平衡中起重要作用。如图是利用天竺葵探究“二氧化碳是光合作用的原料”的实验，下列叙述错误的是（　　）

A．实验前将天竺葵暗处理的目的是运走和耗尽叶片中原有的淀粉

B．①和②是一组对照实验，变量是二氧化碳

C．叶片用酒精脱色时采用水浴加热，目的是防止发生危险

D．滴加碘液后②叶片变蓝，该实验说明二氧化碳是光合作用的原料

5 . 孩子：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈：“可能是前面的蚂蚁留下信号。”妈妈的回答在实验探究方法的步骤中属于（       ）

A．提出问题

B．作出假设

C．实施实验

D．得出结论

6 . 为了研究饮水机中细菌的分布情况，某兴趣小组的同学每隔3天分别从放有同一桶纯净水的饮水机冷水口和热水口接等量的饮用水，测定细菌数量，结果如下表。下列说法错误的是（       ）

测定时间	第1天	第4天	第7天	第10天
冷水口细菌数	24	560	900	1120
热水口细菌数	15	20	30	45

A．本实验的实验变量只有时间

B．使用饮水机时，喝热水更卫生

C．冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多

D．若只用饮水机喝冷水，应尽快将整桶水喝完

7 . 2022年某科研团队对一种乳酸菌进行改造，使其能释放一种降解抗生素的酶。当口服这种改造后的“工程菌”时，它们会在肠道内短暂繁殖，并分泌β-内酰胺酶，从而分解到达肠道的抗生素，帮助人类肠道有益菌群免受抗生素的侵害。为验证该种“工程菌”的效果，利用生长状况相同的小白鼠20只分为甲、乙两组，两组小鼠均注射等量青霉素，甲组喂工程菌，乙组不做处理。以下叙述错误的是（       ）

A．对乳酸菌进行改造，使其能释放一种降解抗生素的酶属于转基因技术

B．两组小鼠均注射等量青霉素，甲组喂工程菌，乙组不做处理属于设置对照实验

C．预测结果应是乙组的小白鼠肠道内菌群多样性水平更高

D．改造乳酸菌时可以使用噬菌体携带基因转入到乳酸菌体内

8 . 某校生物课外活动小组为了探究种子萌发所需要的环境条件，设计出了如下表所示的实验方案：

装置编号	种子数量（粒）	环境条件
		温度（℃）	湿度	光照	空气
甲	100	25	潮湿	有光	充足
乙	100	5	潮湿	有光	充足
丙	100	25	干燥	无光	充足
丁	100	25	潮湿	无光	充足

要探究光照对种子萌发是否有影响，应选择的实验装置组合是（　　）

A．甲和丙

B．甲和丁

C．乙和丙

D．乙和丁

9 . 在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（       ）

A．25℃和0℃

B．有光和无光

C．有空气和无空气

D．温度和水分

10 . 在探究实验中，若某小组的实验结果和其他小组的都不同。他们应该（       ）

A．坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认实验结果是否正确

B．立即参考其他小组的实验结果进行修正

C．承认本组的探究活动已经失败

D．坚持本组的实验结果是完全正确的