1 . 设计对照实验时，只能有一个变量

2 . 实验的结论与假设不一致时，说明实验的结论一定是错误的。( )

3 . 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致。(      )

4 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，如图，这就是鼠妇，又叫潮虫。

当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？小华同学对此进行了探究：
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：
（3）制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

请根据小华的探究过程判断下列小题：
1．小华作出的假设可能为：鼠妇不会选择阴暗的环境。(        )
2．制订并实施探究方案过程中，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，这样做的目的是设计光照为唯一变量的对照实验。(        )
3．如果在铁盘两侧中央各放l只鼠妇也可以得出准确的结论。(        )
4．实验结束后，应将鼠妇放回大自然。(        )

5 . 在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：步骤一：取4个罐头瓶编号1﹣4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上．步骤二：将1﹣4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象．

编号	处理方法	处理方法			实验现象
1	不做处理	盖上瓶盖	放入25℃的培养箱中		不萌发
2	不做处理	盖上瓶盖	放入5℃的培养箱中		不萌发
3	向瓶中加水至餐巾纸湿润	盖上瓶盖	放入5℃的培养箱中		不萌发
4	向瓶中加水至餐巾纸湿润	盖上瓶盖	放入25℃的培养箱中		萌发

请你根据″步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）该实验探究了3种因素对种子萌发的影响，3号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是温度。(        )
（2）该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，同学们认为其必要性的理由是防止水分散失。(      )
（3）本实验证明了种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气，适量的水。(       )

6 . 如果做实验时得到的结果与假设不同，应该修改实验数据，让它与假设相符。( )

7 . 在设计“水分对植物生存的影响”的对照实验时，要将两组植物放在阳光充足、温暖、通风的环境中，一组不浇水，另一组适量浇水。______

8 . 在对照试验中，除了实验变量以外，其他因素都相同。          (     )

9 . 某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”于是将两株同样大小的玉米分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养．实验结果如图所示，请据图判断下列各题：

(1)本实验提出的假设可以是：植物的生活不需要无机盐．__
(2)蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水不含无机盐．__
(3)实验的变量是水分的多少．__
(4)本实验应在黑暗处进行．__
(5)实验说明植物的生长需要氮、磷、钾等无机盐．__．

10 . 实验的现象与假设不一致时，说明实验的假设是错误的，按照现象得出结论。(      )