1 . 小明刚搬了新家，妈妈在家里养很多盆绿萝，他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真的能促进植物生长吗？为了把这个问题搞清楚，小明设计了如下实验探究这个问题：
Ⅰ.首先选取生长情况相同的30株健壮的绿萝幼苗，每组/10株，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的蛭石、丙中装普通的土壤）。
Ⅱ.甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同。
Ⅲ.一段时间后，绿萝生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中
(1)绿萝的生长需要的水和无机盐主要是通过其根部___ 区细胞吸收，再由茎中的___ 运输到植物的各个器官。
(2)科学探究方法为提出问题→作出假设→实验→得出结论和表达交流，在该探究实验中小明提出的问题是___ ?
(3)每组用了10株绿萝，而不是只用1株的原因是___ 。
(4)比较___ 两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。
Ⅰ.首先选取生长情况相同的30株健壮的绿萝幼苗，每组/10株，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的蛭石、丙中装普通的土壤）。
Ⅱ.甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同。
Ⅲ.一段时间后，绿萝生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中
| 植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
| 甲 | 38 | 49 | 植株弱小、叶色变黄 |
| 乙 | 38 | 68 | 植株较健壮、叶色较绿 |
| 丙 | 38 | 96 | 植株健壮、叶色浓绿 |
(1)绿萝的生长需要的水和无机盐主要是通过其根部
(2)科学探究方法为提出问题→作出假设→实验→得出结论和表达交流，在该探究实验中小明提出的问题是
(3)每组用了10株绿萝，而不是只用1株的原因是
(4)比较
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2 . 某生物兴趣小组通过制作生态瓶来探究生态系统及其稳定性。探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、细沙、河水、不透光的盒子、实验装置如图所示（A、B瓶置于有光的条件下，C用不透光的盒子罩住）。据图回答：____ 。
(2)对（1）所提出的问题，应选择____ 两瓶进行对照实验。
(3)在生态系统中，能量流动一般是从____ 开始的。
(4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是____ 瓶。
(5)A生态瓶，要想使它更加完善，还需要补充的成分是____。
(2)对（1）所提出的问题，应选择
(3)在生态系统中，能量流动一般是从
(4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是
(5)A生态瓶，要想使它更加完善，还需要补充的成分是____。
| A．生产者 | B．消费者 | C．分解者 | D．非生物部分 |
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3 . 业废水中可能含有重金属，如未经处理直接排放到河流、湖泊，极易对生态系统造成危害。______ 。
(2)该湖泊受到重金属污染，生活在此的各种生物都受到不同程度的影响。随着重金属污染程度的不断增加，该湖泊生态系统将遭到破坏并难以恢复，说明生态系统的自我调节能力是______ 。
(3)为重塑生态系统的自我调节能力，研究人员尝试利用不同水生植物组合来吸收重金属，结果如下图。据图分析，清除水体中重金属污染最快的一组是______ （填序号）。该实验结果______ （填“符合”或“不符合”）“生态系统中生物多样性越丰富，自我调节能力越强”的原理。
(4)进一步研究发现，水中的重金属含量下降到一定程度后会再次上升，推测是由于水生植物的枯枝败叶被______ 分解后，导致其体内吸收的重金属重新释放到水中。因此在利用水生植物净化水质时，达到其生长周期后应及时捞出做无公害处理。以下措施可行的是______ 。
A．直接埋在田里做肥料
B．制成饲料喂牲畜
C．从植物体内回收重金属
(2)该湖泊受到重金属污染，生活在此的各种生物都受到不同程度的影响。随着重金属污染程度的不断增加，该湖泊生态系统将遭到破坏并难以恢复，说明生态系统的自我调节能力是
(3)为重塑生态系统的自我调节能力，研究人员尝试利用不同水生植物组合来吸收重金属，结果如下图。据图分析，清除水体中重金属污染最快的一组是
(4)进一步研究发现，水中的重金属含量下降到一定程度后会再次上升，推测是由于水生植物的枯枝败叶被
A．直接埋在田里做肥料
B．制成饲料喂牲畜
C．从植物体内回收重金属
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4 . 下列四组实验装置中能证明“绿色植物产生氧气需要光”的组合是（ ）
| A．①③ | B．①② | C．②③ | D．③④ |
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5 . 小华对妈妈买来的鲫鱼和龙虾产生了浓烈的兴趣，请结合小华的观察研究回答问题。___________ 。请写出你的判断依据?____________ (写出一条即可)。
(2)为了说明鲫鱼鳃脱离水和在水中状态不同，小华做了如下模拟实验：
I:手指并拢(如图甲),掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出轮廓线。
Ⅱ:5个手指分开(如图乙),掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出轮廓线。
①图___________ 模拟的是鱼在水中鱼鳃的状态，手指模拟了图丙鱼鳃中____________ (填序号)所示结构。
②鲫鱼离开水会很快死亡，这是因为：鳃丝离开水后粘连在一起，与空气的接触面积___________ ,导致鱼缺氧死亡。
(2)为了说明鲫鱼鳃脱离水和在水中状态不同，小华做了如下模拟实验：
I:手指并拢(如图甲),掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出轮廓线。
Ⅱ:5个手指分开(如图乙),掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出轮廓线。
①图
②鲫鱼离开水会很快死亡，这是因为：鳃丝离开水后粘连在一起，与空气的接触面积
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6 . 图1是正常的心脏结构示意图，图2是心梗病人心脏结构示意图。左冠状动脉是主动脉的一个分支，“左前降支”是左冠状动脉的一个分支，左心室的血液供应有50%来自于左前降支。左前降支一旦发生堵塞就容易引发心梗。请回答：______ 。
(2)左前降支出现堵塞，会影响心脏壁最厚的[ ]______ 的血液供应，使其心肌细胞缺少氧气和养料，成为坏死的心肌。（[ ]填图1中的字母，______上填文字）
(3)科研人员为探究有氧运动在改善心梗大鼠心脏结构与功能中的作用，将3月龄雄性大鼠34只随机抽取10只为假手术组（Sham组），剩余24只结扎左冠状动脉前降支建立心梗组模型，存活20只。随机分为心梗组（MI组）和心梗+有氧运动组（ME组），每组10只。ME组进行8周的有氧运动，具体操作见下表，8周后，观察各组大鼠心脏形态结构，计算心肌胶原容积百分比CVF%，结果见图3（CVF%值越小，心脏结构与功能越好）
_____ ；三组实验中，Sham组、MI组和ME组形成_____ 实验。
②根据实验结果可以得出的结论是：__________ 。
(2)左前降支出现堵塞，会影响心脏壁最厚的[ ]
(3)科研人员为探究有氧运动在改善心梗大鼠心脏结构与功能中的作用，将3月龄雄性大鼠34只随机抽取10只为假手术组（Sham组），剩余24只结扎左冠状动脉前降支建立心梗组模型，存活20只。随机分为心梗组（MI组）和心梗+有氧运动组（ME组），每组10只。ME组进行8周的有氧运动，具体操作见下表，8周后，观察各组大鼠心脏形态结构，计算心肌胶原容积百分比CVF%，结果见图3（CVF%值越小，心脏结构与功能越好）
| 组类 | 处理方法 |
| Sham组 | ？ |
| MI组 | 开胸结扎左冠状动脉前降支 |
| ME组 | 开胸结扎左冠状动脉前降支+有氧运动 |
②根据实验结果可以得出的结论是：
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7 . 2020年2月11日，世界卫生组织将新型冠状病毒肺炎命名为“COVID﹣19”。2020年4月，我国科学家利用恒河猴等动物初步研制出了疫苗a，为了检验疫苗a对新冠肺炎是否有预防作用，进行实验得到如下表格数据，请据此回答下列问题：
（注：安慰剂无任何药理作用和致病作用，只起到心理安慰作用。）
(1)本实验中设置第1组和第2组，目的是______ 。
(2)引起新型冠状病毒肺炎的病原体是______ 。
(3)注射新冠肺炎疫苗后，能够刺激人体淋巴细胞产生一种抵抗新型冠状病毒的特殊蛋白质，这种蛋白质叫做______ 。
(4)该实验可以得出的结论是：______ 。
(5)本实验的结论应用于传染病的预防：保护易感人群的有效措施是______ 。
| 组别和步骤 | 第1组 | 第2组 |
| 一、各组分别注射 | 3微克安慰剂 | 3微克疫苗a |
| 二、第0、7、14、21天检测 | 新冠病毒抗体量均为0 | 新冠病毒抗体量逐渐增多 |
| 三、第22天接种新冠病毒 | 将适量且等量的新冠病毒接种到两组恒河猴的体内 | |
| 四、第29天检测新冠病毒含量 | 10万倍m（核酸计量单位） | m（核酸计量单位） |
(1)本实验中设置第1组和第2组，目的是
(2)引起新型冠状病毒肺炎的病原体是
(3)注射新冠肺炎疫苗后，能够刺激人体淋巴细胞产生一种抵抗新型冠状病毒的特殊蛋白质，这种蛋白质叫做
(4)该实验可以得出的结论是：
(5)本实验的结论应用于传染病的预防：保护易感人群的有效措施是
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8 . 我国用优质糙糯米酿酒，有着十分悠久的历史。米酒口味香甜醇美，深受人们的喜爱。某生物兴趣小组为了探究米的种类对米酒品质的影响设计了如下实验：
(1)提出问题：__________ ？
作出假设：略
材料用具：糯米，黑米、梗米，酒曲（主要是酵母菌）、凉开水等，蒸锅，清洁的容器，筷子，洁净的蒸布等。
(2)方法步骤：
①取糯米、黑米、粳米各1kg淘洗干净，分别放在容器中用水浸泡一昼夜
②在蒸锅内的笼屉上放上蒸布，将三种米分别蒸熟
③米饭蒸熟后，摊开降温，待米饭温度降至30度左右（用手触摸微热）。分别取________ 的同种酒曲碾碎成粉末，撒在糯米饭，粳米饭和黑米饭上，迅速将放入的酒曲和米饭搅拌均匀。
④然后将处理好糯米饭，黑米饭，粳米饭分别装罐，并编号A,B,C,米饭中间挖一个凹坑，最后淋上等量的凉开水，密封保存。
⑤将容器放在温暖的地方，冬天可放在暖气旁，以提高温度。实验记录的结果如下表：（%vol代表体积百分比浓度）
(3)实验结果分析
①米饭蒸熟后，待降温至30℃放入酒曲，目的是防止________ 。
②淋入凉开水而不是生水的目的是_______ ，影响发酵效果。
③有同学认为此实验不够严谨，为了得到更科学准确的实验结论，可以采取的措施是_______ 。
(1)提出问题：
作出假设：略
材料用具：糯米，黑米、梗米，酒曲（主要是酵母菌）、凉开水等，蒸锅，清洁的容器，筷子，洁净的蒸布等。
(2)方法步骤：
①取糯米、黑米、粳米各1kg淘洗干净，分别放在容器中用水浸泡一昼夜
②在蒸锅内的笼屉上放上蒸布，将三种米分别蒸熟
③米饭蒸熟后，摊开降温，待米饭温度降至30度左右（用手触摸微热）。分别取
④然后将处理好糯米饭，黑米饭，粳米饭分别装罐，并编号A,B,C,米饭中间挖一个凹坑，最后淋上等量的凉开水，密封保存。
⑤将容器放在温暖的地方，冬天可放在暖气旁，以提高温度。实验记录的结果如下表：（%vol代表体积百分比浓度）
| 编号 | 米的种类 | 实验结果 |
| A | 糯米 | 酒液较多，酒精度17%vol，含糖量28% |
| B | 黑米 | 无酒液，打开后有酒味 |
| C | 粳米 | 有少量酒液，酒精度12.5%vol，含糖量21.5% |
①米饭蒸熟后，待降温至30℃放入酒曲，目的是防止
②淋入凉开水而不是生水的目的是
③有同学认为此实验不够严谨，为了得到更科学准确的实验结论，可以采取的措施是
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9 . 盐城有一定数量的盐碱地，盐碱地会影响种子萌发吗？为此，某实验中学生物兴趣小组的同学进行了如下探究。请根据他们的探究回答问题。
材料器具：100粒大豆种子、8%的食盐水、清水、培养皿、纱布。
提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
作出假设：含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
(1)选择100粒种子的目的是___ 。
(2)实验步骤：
①将大豆种子平均分成A、B两组。A组浸泡在200mL的8%的食盐水中；B组浸泡在___ 中。在相同的环境条件下浸泡6小时。
②将浸泡后的A、B两组种子分别放在两个相同的培养皿中，盖上湿纱布，放置在温暖的地方并保湿。其中实验组是___ 组（选填“A”或“B”）。
③5天后，观察并统计两个培养皿中萌发的种子数。
(3)预测结果，得出结论：
种子萌发数A＜B，说明8%的食盐水___ 大豆种子的萌发（选填“促进”、“抑制”、“无影响”）。
(4)一般植物在盐碱地里无法存活，是因为土壤水溶液浓度___ （选填“大于”或“小于”）根细胞细胞液浓度。
材料器具：100粒大豆种子、8%的食盐水、清水、培养皿、纱布。
提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
作出假设：含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
(1)选择100粒种子的目的是
(2)实验步骤：
①将大豆种子平均分成A、B两组。A组浸泡在200mL的8%的食盐水中；B组浸泡在
②将浸泡后的A、B两组种子分别放在两个相同的培养皿中，盖上湿纱布，放置在温暖的地方并保湿。其中实验组是
③5天后，观察并统计两个培养皿中萌发的种子数。
(3)预测结果，得出结论：
种子萌发数A＜B，说明8%的食盐水
(4)一般植物在盐碱地里无法存活，是因为土壤水溶液浓度
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10 . 如果在实施实验方案的过程中，发现了不够完善的地方，我们应该（ ）
| A．按照预定实验方案执行，不改变 |
| B．根据实验情况，不断修订实验方案 |
| C．停止探究，重新制订实验方案 |
| D．按照预定实验方案执行，根据实验结果再进行修订 |
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