1 . 6月5日是世界环境日，保护环境已成为人们的共识。
(1)嘉鱼水域丰富，以前经常看到清澈的湖水里有小鱼、小虾，可是近几年湖水逐渐变得浑浊有异味，小鱼和小虾越来越少了。小德认为，污染的湖水可能对小鱼的生活有影响并对此进行了探究。
①准备两只相同的鱼缸，编成甲、乙两组，甲缸中放入清水，乙缸中放入等量的_____，两只鱼缸中各放入10条大小差不多的同种小鱼，把两只鱼缸放在同一环境中，用同一方法饲养，观察小鱼的生长情况，这样做的是目的是控制______。
②经过10多天后，甲组小鱼抢食、长大、游动正常，乙组小鱼不食、变小、翻白肚。由此小德得出结论：________。
(2)近年来，嘉鱼某村里引进了新品种——转基因抗虫棉。科技工作者将外源基因杀虫毒素基因，转入普通棉花中，使得普通棉花产生杀虫毒素，因此不需要喷施杀虫剂就能有效抗虫。这种生物技术说明生物的性状是由________控制。
(3)某校生物兴趣小组在五月中旬进入牛头山森林公园，对所调查研究的部分动物进行了分类，绘制的分类图如下：

①对卵生动物进行分类主要依据是______。
②图中的A表示______，该生殖方式最大优势是______。
(4)留住绿水青山是我们的责任，作为中学生的你有什么好办法________。（列举一项即可）

2 . 酸菜是我国传统的美食之一，某校生物兴趣小组为了更好地了解酸菜的腌制过程，设计了如图1所示实验，并对酸菜中乳酸菌和亚硝酸盐进行检测，结果如图2。请根据所学生物学知识，回答以下问题：

(1)乳酸菌是________（填“单细胞”或“多细胞”）生物。健康人体的肠道中有乳酸菌，推测正常情况下人体肠道中的乳酸菌和人体的关系是_________。
(2)酸菜坛应加水密封，主要目的是__________________________________________。
(3)兴趣小组通过研究发现，酸菜腌制初期若受到杂菌污染，将蔬菜中的硝酸盐还原成亚硝酸盐，对人体产生不利影响。但通过图2曲线分析发现，乳酸菌大量繁殖会_________（填“增加”或“降低”）亚硝酸盐的含量。
(4)据图2曲线分析，第8天的酸菜比第3天更适于食用，原因是___________________。
(5)针对“酸菜”腌制实验和检测结果，站在生物学角度及食品安全方面谈谈你的看法或建议：①________________________________；②_______________________________________。

3 . 为了比较蔬菜中维生素C的含量，根据维生素C可使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只相同的试管中分别加入质量分数相同的高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加几种蔬菜汁液直到褪色为止，观察结果如下表。

分组	试管A	试管B	试管C	试管D
蔬菜汁种类	黄瓜汁	青椒汁	苹果汁	白菜汁
高锰酸钾溶液	2mL	2mL	①	2mL
酸菜汁滴加液	14滴	8滴	15滴	11滴

依据以上实验回答下列问题：
(1)该实验的实验变量是____，为了使实验结果更可靠，以上实验还需要设置____。
(2)四种蔬菜汁中维生素C浓度最大的是____，维生素C进入人体后不需消化能够直接被吸收进入____（填血管类型），随着血液循环运输到身体各部分。
(3)如果身体缺乏维生素C，可能会患____（填一种维生素缺乏症），为了保证维生素C的摄入量，我们应该适应多吃新鲜的水果和蔬菜。

4 . 我们的祖先从上古时代就利用微生物制作了多种美味的发酵食品，很多发酵工艺保留至今。悟空同学在家里尝试利用各种蔬菜刺作泡菜，如图1所示。但是泡菜在腌制过程中，会生成致癌物质亚硝酸盐，《食品安全国家标准食品中污染物限量》中规定：蔬菜及其制品中亚硝酸盐含量应不超过20mg/kg。

(1)制作泡菜所需要的微生物属于______（填“原核”或“真核”）生物。除了泡菜，利用该微生物发酵制成的常见食品还有_________________（写出1种即可）。
(2)制作泡菜时需要将调味料加入清水煮至沸腾，目的是________________________。
(3)泡菜坛口加水密封目的是形成_________（填“有氧”或“无氧”）条件。实验中每组泡菜至少测量3次，然后取________值，从而减少误差。

	第0天	第1天	第3天	第5天	第7天	第9天	第11天
自然状态组	5	58	110	127	60	54	40
接种乳酸菌组	5	17	29	18	14	9	7

(4)悟空同学查阅了泡菜中亚硝酸盐的来源，以及影响亚硝酸盐含量的因素的相关资料，如图2；分别测定自然状态和接种乳酸菌两组泡菜坛中亚硝酸盐的含量，如表。请分析回答问题：
①如图2，泡菜中的亚硝酸盐，来自于___________________。
②如表，从第________天开始，接种了乳酸菌的泡菜可以安全食用。

5 . 据下列图示及资料，回答相关问题。甲、乙、丙分别为菜豆种子、植株和花的示意图。

(1)菜豆种子想要萌发，除了需要满足环境条件，还必须拥有完整的、______，菜豆种子的营养物质储存在[   ] _____中。
(2)图乙中的a和c分别是由图甲中的_______而来的（填序号）。
(3)一个豆荚中有多粒种子，是由于图丙[__]含有多个[__]（填序号）。
为了探究绿色植物的生长，某小组成员利用无土栽培（不用土壤，根据植物生活所需无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。其中含有各种无机盐的营养液称为完全培养液，缺少氮这一种无机盐的营养液称为缺氮培养液） 实验如下：

组别	玉米幼苗/株	处理	叶片情况
甲	10	缺氮培养液	发黄
乙	10	完全培养液	正常

(4)本实验的变量是________，选用 10 株玉米幼苗做实验而不是 1 株，原因是______________。
(5)以上表格资料表明，该实验探究的问题是______________？

6 . 5月31日是世界无烟日。今年的主题是：迈向无烟世界,保卫人类健康。研究表明，烟草中的尼古丁会减少男子精子的成活率，也会降低女子受孕率。东河生物兴趣小组，设计了探究“香烟烟雾对小鼠精子成活率的影响”的实验，实验结果如图所示。

据此完成下面小题。
1．男女性生殖系统中，产生生殖细胞的器官分别是（       ）

A．睾丸和子宫

B．睾丸和卵巢

C．附睾和输卵管

D．输精管和卵巢

2．结合上述实验，下列分析不合理的是（       ）

A．该实验的变量是香烟烟雾的浓度

B．处理前小鼠的精子成活率为90~100%

C．处理时间越长，小鼠的精子成活率下降越快

D．烟雾浓度越高，对小鼠精子的杀伤作用越大

7 . 我们的祖先从上古时代就利用微生物制作了多种美味的发酵食品，很多发酵工艺保留至今。悟空同学在家里尝试利用各种蔬菜刺作泡菜，如图1所示。但是泡菜在腌制过程中，会生成致癌物质亚硝酸盐，《食品安全国家标准食品中污染物限量》中规定：蔬菜及其制品中亚硝酸盐含量应不超过20mg/kg。

(1)制作泡菜所需要的微生物属于____（填“原核”或“真核”）生物。除了泡菜，利用该微生物发酵制成的常见食品还有____（写出1种即可）。
(2)制作泡菜时需要将调味料加入清水煮至沸腾，目的是____。
(3)泡菜坛口加水密封目的是形成____（填“有氧”或“无氧”）条件。实验中每组泡菜至少测量3次，然后取____值，从而减少误差。
(4)悟空同学查阅了泡菜中亚硝酸盐的来源，以及影响亚硝酸盐含量的因素的相关资料，如图2；分别测定自然状态和接种乳酸菌两组泡菜坛中亚硝酸盐的含量，如图3。请分析回答问题：

资料一：硝酸盐还原菌 具有硝酸盐还原功能的一类细菌，能产生酶将蔬菜中硝酸盐转变为亚硝酸盐。当环境pH降低时，其繁殖会受到抑制。 资料二：乳酸菌 在无氧条件下利用蔬菜中的有机物生长，产生乳酸，使环境pH降低。 说明。pH值衡量溶液酸减度，pH值越小，酸性越强

图2

每天亚硝酸盐含量（mg/kg） 组别	第0天	第1天	第3天	第5天	第7天	第9天	第11天
自然状态组	5	58	110	127	60	54	40
接种乳酸菌组	5	17	29	18	14	9	7

图3
①如图2，泡菜中的亚硝酸盐，来自____。
②如图3，从第____天开始，接种了乳酸菌的泡菜可以安全食用。

8 . “双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物学实践活动。某生物兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如下表所示。请回答下列问题。

组别	A	B	C
种子数（粒）	200	200	？
温度（℃）	25	25	0
加入的液体	蒸馏水	土壤浸出液	土壤浸出液
萌发数（粒）	187	186	0

(1)实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少____，不利于萌发。
(2)A、B实验中选取200粒种子而不是1粒的原因是____。通过实验结果可知，无机盐____（填“会”或“不会”）影响种子的萌发。
(3)B和C是一组对照实验，其中C组种子数应选为____，通过实验结果可得出____会影响种子的萌发。
(4)为了进一步探究无机盐对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组同学选取若干生长状况相似的植物幼苗，平均分成两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后幼苗生长状况如图所示。据图可知，____组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的____，幼苗吸收水分主要通过根尖的____区。

9 . 小东常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中。妈妈说蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。为了探究蛋壳能否促进植物的生长，小东设计了如下实验来探究这个问题。
①首先选取发育情况相同的3株天竺葵幼苗分别栽入体积相同、质量相等的A、B、C三个花盆中（A和B中装洗净的细沙，C中装普通土壤）。
②A盆中不放蛋壳，B、C盆中放等量蛋壳，其他管理条件都相同。
③一段时间后，小东将天竺葵的变化情况记录在表中。

花盆	实验前质量/克	实验后质量/克	生长情况
A	49	62	植株矮小、叶色发黄
B	49	83	植株较健壮、叶色较绿
C	49	98	植株健壮、叶色浓绿

(1)请推测小东在此实验中提出的问题是______？
(2)比较____两盆中植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。如果小东实验前选取的天竺葵幼苗发育情况不相同，则____（选填“能”或“不能”）得到上述结论。
(3)从植物结构层次看，天竺葵的叶属于_______。A盆天竺葵植株矮小、叶色发黄可能是因为缺少_______（选填“氮”“磷”或“钾”）。
(4)你从B、C两盆中植株的变化情况，可以作出的合理推测是______。
(5)实验后，小东对C盆天竺葵呵护有加，坚持天天浇水，可不久后天竺葵却烂根死亡。你认为天竺葵死亡的原因可能是______。

10 . 某兴趣小组在4个培养皿内均放入纸巾，在纸巾上面各放10粒豌豆种子，探究“哪些环境因素对种子的萌发有影响”，实验结果如表，请据表回答：

培养皿（组别）	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	黑暗下	阳光下
温度（℃）	23	23	23	5
纸巾干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
发芽率	90%	0	90%	0

(1)在上表的实验设计中，共包含了___________组对照实验。甲和乙形成一组对照实验，变量是___________。
(2)甲和丙形成对照，提出的问题是___________。
(3)乙和丙是否能形成对照___________（填“是”或“否”），原因是______________________。
(4)培养皿放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是______________________。
(5)根据表格可以得出影响豌豆种子发芽的因素有______________________。