1 . 教育部“五项管理”中对学生睡眠时间做了明确要求，随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。
①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如下图所示。
(1)在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是____ 。
(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小____ 。
(3)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是____ 。
(4)本实验对你有怎样的启示？____ （写出一条即可）
①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如下图所示。
(1)在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是
(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小
(3)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是
(4)本实验对你有怎样的启示？
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2 . 某中学兴趣小组的同学选取生长正常的一条牵牛花藤蔓进行光合作用所需条件的探究实验。实验设计如图所示，并得出了以下结论：①光合作用需要光，且淀粉是光合作用的产物；②光合作用需要二氧化碳。（提示：氢氧化钠溶液能有效吸收二氧化碳。）下列分析不正确的是（ ）
| A．最后变蓝的叶片有A叶中未遮盖铝箔的部分和C叶片 |
| B．可以得出结论①的一组对照实验为A叶中未遮盖铝箔的部分和遮盖铝箔的部分 |
| C．可以得出结论②的一组对照实验为B叶片和C叶片 |
| D．在光下放置数小时，发现两玻璃瓶内壁都有很多小水珠，这些水分是由植物体内的筛管运输的 |
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3 . 小东常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中。妈妈说蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。为了探究蛋壳能否促进植物的生长，小东设计了如下实验来探究这个问题。
①首先选取发育情况相同的3株天竺葵幼苗分别栽入体积相同、质量相等的A、B、C三个花盆中（A和B中装洗净的细沙，C中装普通土壤）。
②A盆中不放蛋壳，B、C盆中放等量蛋壳，其他管理条件都相同。
③一段时间后，小东将天竺葵的变化情况记录在表中。
(1)请推测小东在此实验中提出的问题是______ ？
(2)比较____ 两盆中植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。如果小东实验前选取的天竺葵幼苗发育情况不相同，则____ （选填“能”或“不能”）得到上述结论。
(3)从植物结构层次看，天竺葵的叶属于_______ 。A盆天竺葵植株矮小、叶色发黄可能是因为缺少_______ （选填“氮”“磷”或“钾”）。
(4)你从B、C两盆中植株的变化情况，可以作出的合理推测是______ 。
(5)实验后，小东对C盆天竺葵呵护有加，坚持天天浇水，可不久后天竺葵却烂根死亡。你认为天竺葵死亡的原因可能是______ 。
①首先选取发育情况相同的3株天竺葵幼苗分别栽入体积相同、质量相等的A、B、C三个花盆中（A和B中装洗净的细沙，C中装普通土壤）。
②A盆中不放蛋壳，B、C盆中放等量蛋壳，其他管理条件都相同。
③一段时间后，小东将天竺葵的变化情况记录在表中。
| 花盆 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
| A | 49 | 62 | 植株矮小、叶色发黄 |
| B | 49 | 83 | 植株较健壮、叶色较绿 |
| C | 49 | 98 | 植株健壮、叶色浓绿 |
(2)比较
(3)从植物结构层次看，天竺葵的叶属于
(4)你从B、C两盆中植株的变化情况，可以作出的合理推测是
(5)实验后，小东对C盆天竺葵呵护有加，坚持天天浇水，可不久后天竺葵却烂根死亡。你认为天竺葵死亡的原因可能是
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4 . 某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲乙两组实验方法步骤如表，请分析表中信息并回答下列问题。
(1)甲组同学要探究的问题是______ ？该实验的变量是______ 。
(2)甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是______ 。
(3)方法步骤中用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养皿中的培养基上轻轻涂抹，相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的哪一步？______ 。
(4)推测甲组同学的实验方法步骤4中，能在______ 号培养皿的培养基上观察到肉眼可见的菌落。
(5)甲组同学又经过多次重复实验，得到相同的实验结果。他们这样做的目的是______ 。
(6)乙组同学的方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少______ 。
(7)通过该实验的实验结果，这对你搞好个人卫生有什么启示？______ 。
步骤 | 甲组 | 乙组 |
1 | 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），分别贴上编号为①、②的标签 | 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌） |
2 | 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理 | 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严 |
3 | 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致 | 把培养皿放在室内温暖环境下培养 |
4 | 每天观察一次，做好记录 | 每天观察一次，做好记录 |
(2)甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是
(3)方法步骤中用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养皿中的培养基上轻轻涂抹，相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的哪一步？
(4)推测甲组同学的实验方法步骤4中，能在
(5)甲组同学又经过多次重复实验，得到相同的实验结果。他们这样做的目的是
(6)乙组同学的方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少
(7)通过该实验的实验结果，这对你搞好个人卫生有什么启示？
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2024-04-04更新
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34次组卷
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2卷引用：湖北省随州市广水市2023-2024学年八年级上学期期末生物试题
5 . 下面是小轩在家里制作酸奶的步骤：①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理→③冷却（42～43℃）→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用。小轩发现家庭制作米酒和酸奶的步骤有相似的地方，请回答下列问题。
(1)制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是___ 。
(2)加入一些购买的酸奶相当于培养细菌、真菌的一般方法中的___ 环节。
(3)发酵时将盖密封的原因是___ 。
(4)将做好的酸奶冷藏不容易变质的原因是___ 。
(5)酒曲含有的主要菌种是___ 。酿好的米酒表面有气泡出现，这是由___ 气体引起的。
(6)几天后，小轩发现米酒没制作出来，糯米饭反而发霉了___ （可出一条即可）。
(1)制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是
(2)加入一些购买的酸奶相当于培养细菌、真菌的一般方法中的
(3)发酵时将盖密封的原因是
(4)将做好的酸奶冷藏不容易变质的原因是
(5)酒曲含有的主要菌种是
(6)几天后，小轩发现米酒没制作出来，糯米饭反而发霉了
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6 . 清明前后，种瓜点豆。农民常在播种前将种子进行浸泡处理。用发酵后的尿液浸种是否有利于种子的萌发呢?小明同学选择玉米、黄瓜和萝卜种子进行探究，具体过程和萌发结果如下表所示，下列说法错误的是（ ）
玉米种子 | 黄瓜种子 | 萝卜种子 | ||||
数量 | 萌发数 | 数量 | 萌发数 | 数量 | 萌发数 | |
在清水中浸泡24 小时 | 100 | 83 | 100 | 45 | 100 | 73 |
在发酵后的尿液中浸泡24小时 | 100 | 84 | 100 | 81 | 100 | 41 |
| A．三组实验中都有种子不能萌发，可能的原因是胚已经死亡 |
| B．该实验中设置“在清水中浸泡24小时”这个组实验可以省略不要 |
| C．分析可知，用发酵的尿液浸泡后能明显提高发芽率的是黄瓜种子 |
| D．分析可知，发酵的尿液浸泡种子，对不同种子发芽率影响不同 |
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7 . 以下是某班同学设计探究“光对鼠妇分布的影响”实验方案
(1)该班同学探究的问题是
(2)该实验中的变量是
(3)每个实验装置中放入10 只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10 次，计算 10 次统计数的
(4)得出的结论是
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8 . 下图甲为叶片的结构示意图，图乙为科研人员绘制的叶片生理活动图，图丙为叶肉在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请回答下列问题。
(1)绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡是通过图乙C
(2)树木移栽多在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，目的是抑制图乙B
(3)图丙中表示图乙中A生理活动的曲线是
(4)研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X，有人推测根部合成的X运输到叶片，能控制气孔的开闭，以调节植物体内的各项生命活动，他们设计了如下实验：从同一植株剪取大小和生理状态一致的4叶片，分别将叶柄下部浸在清水和三种不同浓度的X培养液中，一段时间后可以测得有关数据：
分组 测量指标 | 清水 | 三种培养液x物质相对浓度 | ||
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | ||
叶片中x的相对浓度 | 0 | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
气孔相对开放程度 | 100% | 54% | 43% | 27% |
①该小组探究的问题是：
②以上方案有一处不完善的地方，请指出来，
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真题
9 . 植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。在学习过程中，同学们开展了一系列实践活动。请回答下列问题：
(1)图一为探究种子萌发条件的实验装置示意图，其目的是探究______ 对种子萌发的影响。
(2)观察叶片下表皮某结构如图二，[M]______ 是植物蒸腾作用的“门户”
(3)如图三所示，同学们在对玉米进行人工辅助授粉时，应该把收集到的花粉倾倒在雌蕊的______ 上。
(4)在测定种子发芽率的实验中，某同学精心挑选100粒玉米种子，一次就测出种子的发芽率。请指出该同学实验中的不足之处：______ 。
(5)番茄果皮有红色和黄色之分。萌萌同学进行如下实验，将红色番茄的花粉人工授粉到只保留雌蕊的黄色番茄花上，然后套袋处理。果实成熟后，番茄果皮的颜色是______ 。
(6)在特定的实验装置和相对稳定的条件下，对玉米植株进行了连续6小时光照处理，测得植株体内有机物增加了amg；还进行了连续6小时黑暗处理，测得植株内有机物减少了bmg。在光照强度、温度等条件不变情况下，对植株进行光照和黑暗处理共24小时，则光照处理的时间必须超过______ 小时，该植株体内才能积累有机物。（用含有a、b的式子表示）
(7)植树活动中，为提高移栽花木的成活率，采取降低植物蒸腾作用的措施有：______ 。（写出一条即可）
(1)图一为探究种子萌发条件的实验装置示意图，其目的是探究
(2)观察叶片下表皮某结构如图二，[M]
(3)如图三所示，同学们在对玉米进行人工辅助授粉时，应该把收集到的花粉倾倒在雌蕊的
(4)在测定种子发芽率的实验中，某同学精心挑选100粒玉米种子，一次就测出种子的发芽率。请指出该同学实验中的不足之处：
(5)番茄果皮有红色和黄色之分。萌萌同学进行如下实验，将红色番茄的花粉人工授粉到只保留雌蕊的黄色番茄花上，然后套袋处理。果实成熟后，番茄果皮的颜色是
(6)在特定的实验装置和相对稳定的条件下，对玉米植株进行了连续6小时光照处理，测得植株体内有机物增加了amg；还进行了连续6小时黑暗处理，测得植株内有机物减少了bmg。在光照强度、温度等条件不变情况下，对植株进行光照和黑暗处理共24小时，则光照处理的时间必须超过
(7)植树活动中，为提高移栽花木的成活率，采取降低植物蒸腾作用的措施有：
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10 . 小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：
(1)该实验的实验试管和对照试管分别是________ 试管和________ 试管，变量是________ 。
(2)1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是________ 、________ 。
(3)发生该现象的原因分别是：1号________ ，2号________ 。
(4)本实验用37℃水溶液，是因为________ 。
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1号 | 馒头碎屑+2mL唾液 | 37℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
2号 | 馒头碎屑+2mL清水 | 37℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
(1)该实验的实验试管和对照试管分别是
(2)1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是
(3)发生该现象的原因分别是：1号
(4)本实验用37℃水溶液，是因为
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