1 . 我们的祖先从上古时代就利用微生物制作了多种美味的发酵食品，很多发酵工艺保留至今。悟空同学在家里尝试利用各种蔬菜刺作泡菜，如图1所示。但是泡菜在腌制过程中，会生成致癌物质亚硝酸盐，《食品安全国家标准食品中污染物限量》中规定：蔬菜及其制品中亚硝酸盐含量应不超过20mg/kg。______ （填“原核”或“真核”）生物。除了泡菜，利用该微生物发酵制成的常见食品还有_________________ （写出1种即可）。
(2)制作泡菜时需要将调味料加入清水煮至沸腾，目的是________________________ 。
(3)泡菜坛口加水密封目的是形成_________ （填“有氧”或“无氧”）条件。实验中每组泡菜至少测量3次，然后取________ 值，从而减少误差。
(4)悟空同学查阅了泡菜中亚硝酸盐的来源，以及影响亚硝酸盐含量的因素的相关资料，如图2；分别测定自然状态和接种乳酸菌两组泡菜坛中亚硝酸盐的含量，如表。请分析回答问题：
①如图2，泡菜中的亚硝酸盐，来自于___________________ 。
②如表，从第________ 天开始，接种了乳酸菌的泡菜可以安全食用。
(2)制作泡菜时需要将调味料加入清水煮至沸腾，目的是
(3)泡菜坛口加水密封目的是形成
| 第0天 | 第1天 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 | 第11天 |
| 自然状态组 | 5 | 58 | 110 | 127 | 60 | 54 | 40 |
| 接种乳酸菌组 | 5 | 17 | 29 | 18 | 14 | 9 | 7 |
(4)悟空同学查阅了泡菜中亚硝酸盐的来源，以及影响亚硝酸盐含量的因素的相关资料，如图2；分别测定自然状态和接种乳酸菌两组泡菜坛中亚硝酸盐的含量，如表。请分析回答问题：
①如图2，泡菜中的亚硝酸盐，来自于
②如表，从第
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2 . 5月31日是世界无烟日。今年的主题是：迈向无烟世界,保卫人类健康。研究表明，烟草中的尼古丁会减少男子精子的成活率，也会降低女子受孕率。东河生物兴趣小组，设计了探究“香烟烟雾对小鼠精子成活率的影响”的实验，实验结果如图所示。
1．男女性生殖系统中，产生生殖细胞的器官分别是（ ）
2．结合上述实验，下列分析不合理的是（ ）
1．男女性生殖系统中，产生生殖细胞的器官分别是（ ）
| A．睾丸和子宫 | B．睾丸和卵巢 | C．附睾和输卵管 | D．输精管和卵巢 |
| A．该实验的变量是香烟烟雾的浓度 |
| B．处理前小鼠的精子成活率为90~100% |
| C．处理时间越长，小鼠的精子成活率下降越快 |
| D．烟雾浓度越高，对小鼠精子的杀伤作用越大 |
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2024-05-02更新
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73次组卷
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2卷引用：湖北省随州市广水市2023-2024学年九年级下学期期中生物试题
3 . 我们的祖先从上古时代就利用微生物制作了多种美味的发酵食品，很多发酵工艺保留至今。悟空同学在家里尝试利用各种蔬菜刺作泡菜，如图1所示。但是泡菜在腌制过程中，会生成致癌物质亚硝酸盐，《食品安全国家标准食品中污染物限量》中规定：蔬菜及其制品中亚硝酸盐含量应不超过20mg/kg。____ （填“原核”或“真核”）生物。除了泡菜，利用该微生物发酵制成的常见食品还有____ （写出1种即可）。
(2)制作泡菜时需要将调味料加入清水煮至沸腾，目的是____ 。
(3)泡菜坛口加水密封目的是形成____ （填“有氧”或“无氧”）条件。实验中每组泡菜至少测量3次，然后取____ 值，从而减少误差。
(4)悟空同学查阅了泡菜中亚硝酸盐的来源，以及影响亚硝酸盐含量的因素的相关资料，如图2；分别测定自然状态和接种乳酸菌两组泡菜坛中亚硝酸盐的含量，如图3。请分析回答问题：
图2
图3
①如图2，泡菜中的亚硝酸盐，来自____ 。
②如图3，从第____ 天开始，接种了乳酸菌的泡菜可以安全食用。
(2)制作泡菜时需要将调味料加入清水煮至沸腾，目的是
(3)泡菜坛口加水密封目的是形成
(4)悟空同学查阅了泡菜中亚硝酸盐的来源，以及影响亚硝酸盐含量的因素的相关资料，如图2；分别测定自然状态和接种乳酸菌两组泡菜坛中亚硝酸盐的含量，如图3。请分析回答问题：
| 资料一：硝酸盐还原菌 具有硝酸盐还原功能的一类细菌，能产生酶将蔬菜中硝酸盐转变为亚硝酸盐。当环境pH降低时，其繁殖会受到抑制。 资料二：乳酸菌 在无氧条件下利用蔬菜中的有机物生长，产生乳酸，使环境pH降低。 说明。pH值衡量溶液酸减度，pH值越小，酸性越强 |
每天亚硝酸盐含量（mg/kg） 组别 | 第0天 | 第1天 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 | 第11天 |
自然状态组 | 5 | 58 | 110 | 127 | 60 | 54 | 40 |
接种乳酸菌组 | 5 | 17 | 29 | 18 | 14 | 9 | 7 |
①如图2，泡菜中的亚硝酸盐，来自
②如图3，从第
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4 . 马铃薯是由地下匍匐茎膨大形成的。马铃薯芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为了更好地储藏马铃薯，减少浪费，广西某中学研究小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示。请回答下列问题：
(1)【提出问题】温度对马铃薯储藏期有影响吗？
【作出假设】____________ 。
(2)【制定并实施计划】本实验的变量是____________ 。选取马铃薯时， A、B两组数量、品质、芽眼数相同，其它环境条件相同且适宜，这样做的目的是________________ 。其中B组空白处应该填的是____________ 。观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的______________ ，得出实验结果，如上表所示。
(3)【分析结果，得出结论】根据实验结果可知，_________________ 条件下马铃薯的储藏期更长，从呼吸作用角度分析，该条件下马铃薯储藏期更长的原因是_____________ 。
(4)【进一步探究】除温度外，影响马铃薯储藏期的因素可能还有______________ （答一点即可）。
组别 | 马铃薯数量（个） | 实验处理 | 芽眼开始萌发所需时间（天） |
A | 20 | 25℃（常温） | 12 |
B | 4℃（低温） | 22 |
【作出假设】
(2)【制定并实施计划】本实验的变量是
(3)【分析结果，得出结论】根据实验结果可知，
(4)【进一步探究】除温度外，影响马铃薯储藏期的因素可能还有
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5 . 某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲乙两组实验方法步骤如表，请分析表中信息并回答下列问题。
(1)甲组同学要探究的问题是______ ？该实验的变量是______ 。
(2)甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是______ 。
(3)方法步骤中用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养皿中的培养基上轻轻涂抹，相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的哪一步？______ 。
(4)推测甲组同学的实验方法步骤4中，能在______ 号培养皿的培养基上观察到肉眼可见的菌落。
(5)甲组同学又经过多次重复实验，得到相同的实验结果。他们这样做的目的是______ 。
(6)乙组同学的方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少______ 。
(7)通过该实验的实验结果，这对你搞好个人卫生有什么启示？______ 。
步骤 | 甲组 | 乙组 |
1 | 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），分别贴上编号为①、②的标签 | 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌） |
2 | 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理 | 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严 |
3 | 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致 | 把培养皿放在室内温暖环境下培养 |
4 | 每天观察一次，做好记录 | 每天观察一次，做好记录 |
(2)甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是
(3)方法步骤中用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养皿中的培养基上轻轻涂抹，相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的哪一步？
(4)推测甲组同学的实验方法步骤4中，能在
(5)甲组同学又经过多次重复实验，得到相同的实验结果。他们这样做的目的是
(6)乙组同学的方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少
(7)通过该实验的实验结果，这对你搞好个人卫生有什么启示？
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2024-04-04更新
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34次组卷
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2卷引用：湖北省随州市广水市2023-2024学年八年级上学期期末生物试题
6 . 某中学生物实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验。图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，图二是小组同学们集思广益，将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（提示：银边天竺葵的银边部分没有叶绿体），并进行有关实验。
(1)图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请按实验的先后顺序排序___ （用图中字母填空）。图一C步骤中小烧杯内的液体是___ ，它能溶解叶绿素。
(2)观察图二，按正确实验步骤操作后，分别向叶片A、叶片B滴加碘液，现象是：叶片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝；叶片B的绿色部分不变蓝。说明绿叶制造有机物不仅需要光照，光合作用还和___ 有关。
(3)图三表示光合作用和呼吸作用的活动强度关系图，能够表示光合作用的是曲线___ （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
(4)一昼夜内，有机物积累最多的点是图三中的___ 点（填“a”、“b”或“c”）。
(1)图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请按实验的先后顺序排序
(2)观察图二，按正确实验步骤操作后，分别向叶片A、叶片B滴加碘液，现象是：叶片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝；叶片B的绿色部分不变蓝。说明绿叶制造有机物不仅需要光照，光合作用还和
(3)图三表示光合作用和呼吸作用的活动强度关系图，能够表示光合作用的是曲线
(4)一昼夜内，有机物积累最多的点是图三中的
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7 . 某中学生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄的产量，他们分别在三个温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析回答下列问题。
(1)若要探究温度对番茄产量的影响，应选择___ 进行对照实验。
(2)在温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，其目的是___ 。
(3)经过探究，同学们认为夜晚适当___ （填“增加”或“降低”）温室温度、可提高番茄的产量，原因是该措施能减少___ 作用对有机物的消耗。
(4)除了控制温度、二氧化碳浓度，请你提出一项能够提高番茄产量的措施___ 。
| 温室大棚 | A | B | C |
| 温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
| 二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
(2)在温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，其目的是
(3)经过探究，同学们认为夜晚适当
(4)除了控制温度、二氧化碳浓度，请你提出一项能够提高番茄产量的措施
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8 . 某校生物活动小组将200粒黄豆均分为两组，一组在黑暗条件下培养，一组在光照条件下培养，其他条件相同，结果都能正常萌发，这说明黄豆种子萌发的必需条件不包括（ ）
| A．充足的阳光 | B．一定的水分 |
| C．适宜的温度 | D．种子是活的 |
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2024-01-14更新
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137次组卷
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15卷引用：湖北省广水市李店镇初级中学2023-2024学年七年级上学期第二次月考生物试题
湖北省广水市李店镇初级中学2023-2024学年七年级上学期第二次月考生物试题2014年初中学业水平考试模拟生物试卷（9）2013-2014学年甘肃敦煌郭家堡中学初二下期期中考试生物卷2015-2016学年度湖南省南县七年级上学期期末考试生物试卷2015-2016学年湖南省益阳市南县七年级上期末生物试卷人教版七年级生物上册第三单元单元测试（四）绿色植物和被子植物的一生广东省2017-2018学年生物中考模拟题102019年甘肃省陇南市徽县零模生物试题（已下线）冲刺小卷06 绿色开花植物的一生-2020年《三步冲刺中考·生物》之最新模考分类冲刺小卷(人教通用版)湖北省十堰市丹江口市2019-2020学年七年级上学期期末生物试题河南省邓州市2020年春初中结业考试模拟检测卷生物试题2021年黑龙江省绥化市望奎县九年级中考模拟（二）生物试题山东省济宁市泗水县2013-2014学年八年级上学期期中生物试题海南省乐东县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题甘肃省兰州市教育局第四片区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题
9 . 你有在菜园栽培植物的经历吗？春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解它们。
(1)观察图1蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是______ ，根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是____ （填“A”或“B”）。
(2)蚯蚓身体由许多彼此相似的______ 构成，属于_____ 动物。
(3)图2是生物小组的同学设计的两个对照实验来探究蚯蚓生存的环境。实验一探究的问题是________ ？实验二的变量是___ 。
(4)从图可以看出整个实验过程中用到的蚯蚓不止1条，原因是_____ 。通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢______ 的生活环境。
(1)观察图1蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是
(2)蚯蚓身体由许多彼此相似的
(3)图2是生物小组的同学设计的两个对照实验来探究蚯蚓生存的环境。实验一探究的问题是
(4)从图可以看出整个实验过程中用到的蚯蚓不止1条，原因是
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2023-12-12更新
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17次组卷
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2卷引用：湖北省随州市曾都区教联体六校联考2023-2024学年八年级上学期期中生物试题
10 . 某学校生物兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面呼吸，发生“浮头”现象，为探究金鱼发生“浮头”现象的原因，该小组同学在老师指导下，围绕“浮头”是否与水中的溶氧量有关这一问题设计了如下实验。（溶氧量表示单位体积水体中含有的氧气量）
第一步：选取15条大小、活力相同的金鱼，平均分为甲、乙、丙三组。
第二步：把三组金鱼分别放入经过去除氯气的自来水中，将三组水中的溶氧量设置为不同浓度。
第三步：记录实验现象和实验结果。
(1)请你根据兴趣小组的实验作出假设______ 。
(2)上述实验的变量是______ 。
(3)实验结果显示，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越______ ，金鱼的呼吸频率越______ ，金鱼“浮头”现象越明显。（填“低”或“高”）
(4)表中x的含义是三次呼吸频率的______ 值。
(5)根据上述实验结果推测，若将自来水煮沸冷却后使用，重复上述实验，金鱼的呼吸频率将会______ 。
第一步：选取15条大小、活力相同的金鱼，平均分为甲、乙、丙三组。
第二步：把三组金鱼分别放入经过去除氯气的自来水中，将三组水中的溶氧量设置为不同浓度。
第三步：记录实验现象和实验结果。
实验组 | 溶氧量/（mg·L-1） | 培养环境 | 呼吸频率/（次·分-1） | 浮头现象 | |||
第1次统计 | 第2次统计 | 第3次统计 | x | ||||
甲 | 4 | 去除氯气的自来水 | 110 | 115 | 111 | 112 | 洋头次数多 |
乙 | 6 | 去除氯气的自来水 | 73 | 78 | 74 | 75 | 浮头次数比甲组少 |
丙 | 8 | 去除氯气的自来水 | 58 | 60 | 62 | 60 | 不浮头 |
(1)请你根据兴趣小组的实验作出假设
(2)上述实验的变量是
(3)实验结果显示，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越
(4)表中x的含义是三次呼吸频率的
(5)根据上述实验结果推测，若将自来水煮沸冷却后使用，重复上述实验，金鱼的呼吸频率将会
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2023-11-15更新
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6次组卷
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2卷引用：湖北省随州市广水市2023-2024学年八年级上学期期中生物试题
