1 . 进行测量时，可以只测量一次，也能获得可靠的数据。(      )

2 . 当科学探究结果与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修改实验结果，使其符合原假设。(      )

3 . 在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同。(       )

4 . 关于生物特征和对照实验有下列叙述，请判断对（√）错（×）。
(1)用手碰一下含羞草，含羞草合拢叶片说明生物具有应激性。___________
(2)你从新生儿到初中生，体现了生物具有生长的特征。___________
(3)蜻蜓点水、母鸡下蛋、老马识途、蜘蛛织网体现了生物的繁殖。___________
(4)动物呼吸、排汗等体现了生物的新陈代谢。___________
(5)对照实验中可以有一个变量也可以有多个变量。___________
(6)影响大树生长的非生物因素只有阳光。___________

5 . 在“光对鼠妇生活的影响”这个探究实验中，光照是这个实验中的变量。(      )

6 . 单一变量原则是对照实验唯一需要遵循的原则。(        )

7 . 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致。(      )

8 . 在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：步骤一：取4个罐头瓶编号1﹣4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上．步骤二：将1﹣4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象．

编号	处理方法	处理方法			实验现象
1	不做处理	盖上瓶盖	放入25℃的培养箱中		不萌发
2	不做处理	盖上瓶盖	放入5℃的培养箱中		不萌发
3	向瓶中加水至餐巾纸湿润	盖上瓶盖	放入5℃的培养箱中		不萌发
4	向瓶中加水至餐巾纸湿润	盖上瓶盖	放入25℃的培养箱中		萌发

请你根据″步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）该实验探究了3种因素对种子萌发的影响，3号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是温度。(        )
（2）该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，同学们认为其必要性的理由是防止水分散失。(      )
（3）本实验证明了种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气，适量的水。(       )

9 . 如果做实验时得到的结果与假设不同，应该修改实验数据，让它与假设相符。( )

10 . 下列说法是否正确
⑴ 只要是生物，都有从出生到死亡的过程。(     )
⑵ 所有的生物都是由细胞构成的。(     )
⑶ 珊瑚每年都在生长，因此珊瑚属于生物。(     )
⑷ 植物没有神经，所以对外界刺激不会做出反应。(     )
⑸ 生物就是有生命的物体。(     )
⑹ 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。( )
⑺ 仙人掌的叶变成刺，属于对温度变化相适应的现象。(     )
⑻ 生产者、消费者、分解者构成了一个完整的生态系统。(     )
⑼ 科学探究中，提出的假设总是与实验结果保持一致。(     )
⑽ 研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。(     )