1 . 某研究性学习小组为探究某些因素对生态系统稳定性的影响，制作了以下4个密闭的生态瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识回答问题。
   
(1)上图中甲和乙对照，变量是_____________，乙和丁对照，变量是_____________。
(2)上图中能探究绿色植物对生物影响的对照瓶最好选_____________，是否可以选择另外一组？_______，原因是____________。
(3)上图中乙生态瓶比甲生态瓶中的小鱼存活时间长，是因为乙瓶中的小鱼能获得食物与_____________。

2 . 图示胃的结构及幽门螺杆菌示意图。人体的胃液中含有大量盐酸，呈强酸性（pH约为1.5—3.5），具有强腐蚀性。然而，胃内表面黏膜层中的黏液细胞可以分泌出一种黏液，使胃表面始终保持弱酸性（pH约为6—7），保证胃不会被腐蚀。生存于胃及十二指肠中的幽门螺杆菌（微需氧菌，环境氧要求5%~8%）可以钻透黏液，附着生活在靠近胃黏膜层相对中性（pH约为6—7）的环境中。
   
请回答下列问题：
(1)幽门螺杆菌进入胃后，可以依靠其________（鞭毛、刚毛、菌丝）在胃内自由运动，危害胃的结构及生理。
(2)某同学为研究幽门螺杆菌，设计了如下的体外培养方案，步骤如下：
A．配制培养基；B．用盐酸溶液将培养基的pH值调至2；C．将培养基分装到培养皿中，并灭菌；D．待培养基完全冷却后，在无菌条件下将幽门螺杆菌移至培养皿中；E．将培养皿放在充有混合气体（其中氧气5%）的密封罐内；F．将密封罐放在37℃恒温箱中培养。
①结合幽门螺杆菌的生存条件，上述实验步骤中，________（填字母）存在明显错误。
②步骤D中：在无菌条件下将幽门螺杆菌移至培养皿中，这一步骤称为________。
③幽门螺杆菌感染是可以治愈的，遵从医嘱使用青霉素的杀灭效果可达到80％左右。青霉素杀灭幽门螺杆菌的原理是破坏其细胞壁，那么青霉素能否杀死人体内的动物类寄生虫（如血吸虫）？________，为什么？________。
(3)其实在人体肠道中也有许多的正常菌群，他们不仅对我们无害，还会为我们制造维生素等营养物质，它们和人类相互依赖，彼此有利，这种现象叫做________。
(4)胃的主要功能是暂时贮存食物，并能初步消化食物中的________；胃壁蠕动时，所需要的能量主要由肌肉细胞中的能量转换器________提供。

3 . 某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．请分析回答下列问题：

(1)在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择阴雨天或傍晚进行移栽，这样做的目的是为了______。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：

温室	A	B	C	D
二氧化碳浓度	0.3%	0.1%	0.1%	0.1%
温度	20℃	20℃	30℃	30℃
培养液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸馏水

为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择______两组进行对照实验，若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，小明选用A、C两组进行对照实验，请分析是否可行______。
(3)小组成员将加工后的大米播撒在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下却未能萌发，主要原因是______。
(4)如图为活动小组收获的花生，依据花生种子数推测，其子房里的胚珠数为______。
(5)无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物的做法，在白菜的栽培管理过程中，应向营养液中不断添加含______的无机盐，以满足叶生长的需求。

4 . 为了研究暗绿绣眼鸟的食性和取食空间，科研人员测定了暗绿绣眼鸟春季取食时间（图1）和取食高度频次（图2），据图回答问题：
   
(1)暗绿绣眼鸟属于雀形目、绣眼鸟_________、绣眼鸟属，具有较高的经济、观赏、研究价值。
(2)由图1可知，暗绿绣眼鸟在__________时间段取食频次相对较多，可能的原因是：暗绿绣眼鸟经过夜晚的消耗，需要补充生命活动所需的__________。
(3)科研人员在研究暗绿绣眼鸟取食层次过程中，采取了每天在__________的时间和地点观察记录暗绿绣眼鸟的取食高度，得到多天不同取食高度的数据后取__________。计算不同取食高度频次，绘制出图2，从图2中可以看到取食高度频次最少的是__________

5 . 如下图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水，请分析回答：

(1)在实验时，应向甲瓶通入一定量的_____________，向乙瓶通入等量的普通空气。
(2)经向两瓶内分别通入气体后，石灰水明显变浑浊的是_____________瓶；另外一个瓶起到_______________作用。
(3)人体吸进气体中的氧在组织细胞的_____________处被利用，同时产生_____________气体。

6 . 2022年3月6日，习近平总书记看望参加全国政协十三届五次会议的农业界、社会福利和社会保障界委员时指出，粮食安全是“国之大者”。悠悠万事，吃饭为大。粮食中的有机物是植物光合作用的产物。为探究光合作用的影响因素，兴趣小组的同学选取长势相同、等量的天竺葵，设置了三套如图1装置（密闭小室内二氧化碳缓冲液能吸收、释放二氧化碳，维持密闭小室二氧化碳稳定），用强度相同、不同颜色的光照射3小时后，观察各容器中液滴的变化，实验数据如表，请分析回答：

容器	植物	光的颜色	温度/℃	液滴移动/毫米
1号	天竺葵	绿	25	左移1.1
2号	天竺葵	黄	25	右移1.5
3号	天竺葵	红	？	右移3.5

(1)本实验（用强度相同、不同颜色的光照射）研究的变量是______，3号容器温度设置为______℃。
(2)本探究活动的结果表明，______光下更适合天竺葵生长。2号容器液滴向______移（填左或右），此时图2中箭头______不出现（填数字）。
(3)实验后发现玻璃容器壁上有水珠出现，这些水珠主要是通过绿色植物的______作用散失的。
(4)绿色植物的光合作用为自然界的动物提供了有机物和______，从而促进了生物圈中的______平衡。

7 . 同学们设计模拟实验，探究食物中的蛋白质在人体不同消化器官（烧杯标签所示）内的消化过程，实验步骤和反应结束后物质的检测结果如下。

试管编号	①	②	③	④
蛋白质含量	﹢﹢﹢﹢﹢	﹢﹢﹢	﹣	﹢﹢﹢﹢﹢

（注：“﹢”数量越多，代表含量越高，“﹣”表示不含有）
(1)①号试管内加入蛋白液的量为______毫升；②号试管内加入的消化液是________；③号试管模拟的器官是______，各组的水浴温度均控制在37℃，该温度设计是为了模拟______，以保证反应温度适宜。
(2)检测试管中蛋白质是否被消化可用______进行检测，呈现的颜色越深，说明含有的蛋白质越多，蛋白质的最终消化产物是______
(3)分析实验结果时，与_______号试管相比，可知蛋白质被各消化液消化的程度。
(4)由实验结果可知：人体内能够消化蛋白质的器官有_______。
(5)不同器官内的蛋白质经过消化以后，产物能否被人体直接吸收？同学们依据“小分子能够通过半透膜，而大分子则不能”的原理，设计模拟实验进一步探究，分别将上述各试管内的有关液体，放入下图所示的装置中逐一进行实验，请你选择：

甲中应放入_______（选填a或b）；一段时间后，应检测______（选填c或d）处是否含有反应后的产物。
a.反应前的蛋白液        b.反应后的液体        c.甲        d.乙

8 . 某小组的同学在进行有关植物光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即“饥饿”处理）。请据图回答问题：

（提示：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。）
(1)图中三个实验装置可以形成_____________组对照实验。
(2)光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自________装置。
(3)若把丙中烧杯中液体换为50mL澄清石灰水，石灰水变浑浊，这说明了_____________________。
(4)通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要__________________________。

9 . 李明家种植的百合花大部分植株的叶片出现了发黄现象，他的父母十分焦急。李明上网查找资料，并将发黄的和颜色正常的百合花叶片送到某科研单位检测，得到的数据如下表。
发黄的叶片与颜色正常的叶片铁元素含量（单位）

	发黄的叶片	颜色正常的叶片
铁元素	22.0	30.3

请回答问题。
(1)根据检测结果，你猜测李明家百合花叶片发黄的原因是：_________________________________。
(2)为了验证这一猜测，李明做了以下实验。
①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区，编号为1号和2号（这两个实验区百合花叶片发黄程度基本一致）；
②在1号实验区的百合花根部附近土壤中喷施添加了_________________的某种化学肥料，而2号实验区的百合花根部附近土壤中喷施等量不添加铁元素的同种化学肥料；
③两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须且_________________适宜；这样做的目的是__________________________________。
④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。
(3)如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶片发黄与_________________；如果1号实验区百合花新叶_________________，而2号实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶片发黄与铁元素含量低有关。
(4)植株的生长主要是需要含氨、含_________________、含钾的无机盐。

10 . 请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答问题：

(1)如图①所示，实验前把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是将天竺葵叶片中的_______________全部转运和消耗掉。
(2)步骤②的目的是在一片叶片上形成有光照和无光照这样一组_______________实验。
(3)图③中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是为了脱去叶片中的_______________。
(4)图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分的颜色是_______________色。
(5)根据叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明_______________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。