1 . 某村村民在县领导的带领下,早春在温室种植桃树,喜获丰收,逐步脱贫。下面是桃花和果实的结构及来源示意图,请根据下图中信息结合所学生物学知识回答下列问题([ ]中填图中序号):
(1)对于植物繁殖后代来说,桃花的主要结构是[ ]______ 和[⑦]雄蕊。
(2)为提高桃树的授粉率,果农把熊蜂的蜂巢搬进了温室,结果桃的产量明显提高。经过熊蜂的传粉过程后,桃花还要经历______ 这一重要生理过程才能结出桃子。
(3)图丙所示的[⑫]桃仁是由图乙中的[ ]______ 发育而来的;图丙中所示甜美多汁的[⑪]中果皮是由图乙中的[⑧]______ 发育而来的。
(4)温室内温度与果树的产量可能也有着密切联系。为探究这一问题,某生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(光合作用和呼吸作用进行的快慢,可用每小时二氧化碳的吸收量或释放量来反映),实验结果如下表(注:实验中其他实验条件都适宜且相同):
实验中,植物吸收的二氧化碳主要用于______ (填“光合作用”或“呼吸作用”)。根据表中数据可知,在昼夜温度相同的情况下,温度控制在______ 时,植物积累的有机物最多。
科技实验小组为果农提出了建议:为提高桃子的产量,可以适当提高白天室内温度,降低夜间室内温度。请你解释其中的道理:______ 。
(5)请你做一回农业专家:为帮果农进一步提高桃子的产量,除花期放蜂、加大昼夜温差以外,再为果农提出两点建议:______ 。
(1)对于植物繁殖后代来说,桃花的主要结构是[ ]
(2)为提高桃树的授粉率,果农把熊蜂的蜂巢搬进了温室,结果桃的产量明显提高。经过熊蜂的传粉过程后,桃花还要经历
(3)图丙所示的[⑫]桃仁是由图乙中的[ ]
(4)温室内温度与果树的产量可能也有着密切联系。为探究这一问题,某生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(光合作用和呼吸作用进行的快慢,可用每小时二氧化碳的吸收量或释放量来反映),实验结果如下表(注:实验中其他实验条件都适宜且相同):
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(毫克/小时) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.20 | 3.70 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放二氧化碳(毫克/小时) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
实验中,植物吸收的二氧化碳主要用于
科技实验小组为果农提出了建议:为提高桃子的产量,可以适当提高白天室内温度,降低夜间室内温度。请你解释其中的道理:
(5)请你做一回农业专家:为帮果农进一步提高桃子的产量,除花期放蜂、加大昼夜温差以外,再为果农提出两点建议:
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2 . 图1表示豌豆植株的受精过程:已知豌豆红花与白花是一对相对性状(用基因B、b表示),图2是用豌豆进行的遗传实验图谱,据图分析回答问题:
(1)如图1,豌豆植株在完成传粉、受精后,[ ]______ 将来发育成种子。
(2)如图1,若③中的染色体为7对,则花粉管中的⑥含______ 个细胞核DNA分子。
(3)将同一株豌豆所结籽粒随机分为两组,分别种在肥沃和贫瘠的田地中,前者的产量明显高于后者,这种变异在生物学上称为______ 。
(4)如图2,亲代中,若红花为父本,则白花植株所结的果实中,果皮的(花色)基因组成是______ ,种子中胚的(花色)基因组成是______ 。
(5)如图2,子二代的红花植株中,含隐性花色基因的植株所占的几率为______ 。
(6)如图2,为了确定子二代中某红花豌豆甲的基因型,选取甲豌豆与某乙豌豆杂交,统计后代所得的豌豆共139植株,其中红花与白花的比例为67:72,则乙豌豆表现为______ 花,甲豌豆花色的基因组成是______ 。
(1)如图1,豌豆植株在完成传粉、受精后,[ ]
(2)如图1,若③中的染色体为7对,则花粉管中的⑥含
(3)将同一株豌豆所结籽粒随机分为两组,分别种在肥沃和贫瘠的田地中,前者的产量明显高于后者,这种变异在生物学上称为
(4)如图2,亲代中,若红花为父本,则白花植株所结的果实中,果皮的(花色)基因组成是
(5)如图2,子二代的红花植株中,含隐性花色基因的植株所占的几率为
(6)如图2,为了确定子二代中某红花豌豆甲的基因型,选取甲豌豆与某乙豌豆杂交,统计后代所得的豌豆共139植株,其中红花与白花的比例为67:72,则乙豌豆表现为
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2021-03-29更新
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50次组卷
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2卷引用:山西省晋中市祁县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题
3 . 桃树起源于中国,中国境内约有800多个品种。桃树一般都具有鲜艳的花朵,在其花柄基处还有蜜腺。桃的果肉饱满多汁且甜蜜可口,还具有防治便秘、预防贫血、提高免疫力等作用,是很多人喜爱的一种水果。请结合上图及提供的资料完成以下各题:
(1)图中①②合称为____ ,③④⑤合称为____ ,它们是一朵花中的主要结构。
(2)桃花的传粉方式为 。
(3)花是果的前生,果是花的今世,能从前生来到今世,一定成功经过了____ 和_____ 两个主要的生理过程。
(4)桃的果实中,我们食用的部分由____ 发育而来,种子由____ 发育而来。
(5)很多种类的桃在其果实表面都覆盖有一层毛茸茸的桃毛,实际上那是桃果实外果皮上的表皮毛,请你推测桃毛的作用。___ 、____ (至少答出两点)
(1)图中①②合称为
(2)桃花的传粉方式为 。
A.自花传粉 | B.异花传粉 | C.风力传粉 | D.昆虫传粉 |
(4)桃的果实中,我们食用的部分由
(5)很多种类的桃在其果实表面都覆盖有一层毛茸茸的桃毛,实际上那是桃果实外果皮上的表皮毛,请你推测桃毛的作用。
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4 . 南瓜小米粥可以健脾养胃,补气益血,深受人们的欢迎。南瓜属于葫芦科、南瓜属的一年生草本、双子叶植物。某生物兴趣小组在劳动实践基地播种了一些南瓜种子,用于观察植物的生理过程。图甲是纵切后的南瓜果实,图乙是南瓜雌蕊结构示意图,图丙是叶片横截面示意图,图丁是不同结构层次的变化过程示意图,据图回答问题。
(1)图甲中的A是______ ,由图乙中的_____ (填数字)发育而来。从结构层次分析,A属于____ (填“组织”或“器官”)。
(2)图甲中的B是_____ ,由图乙中的______ (填数字)发育而来。拨开南瓜种子,可发现它有____ 片子叶,营养物质储存在其中。
(3)图乙中,南瓜花开放后,花粉从一朵花雄蕊的_____ 中传到另一朵花的雌蕊的_____ (填数字)上的过程,叫做_____ 。
(4)图丁中,过程a表示细胞的______ ,经过此过程形成的两个细胞的遗传物质与亲代细胞的遗传物质是_____ (填“相同”或“不相同”)。过程b表示细胞的______ ,结果形成不同的______ 。
(5)图丙中,______ (填数字)是叶片与外界环境进行气体交换的门户。当雨水充足,保卫细胞吸水时,气孔_____ (填“开放”或“关闭”)。
(6)图丙中,具有保护内部柔嫩部分的功能结构是_________ (填数字),属于组织。叶肉细胞位于上表皮和下表皮之间,由______ (填数字)和_______ (填数字)组成。
(1)图甲中的A是
(2)图甲中的B是
(3)图乙中,南瓜花开放后,花粉从一朵花雄蕊的
(4)图丁中,过程a表示细胞的
(5)图丙中,
(6)图丙中,具有保护内部柔嫩部分的功能结构是
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5 . 国庆期间我市东部地区遭洪水灾害,村民院落堆积的玉米都发芽了,乐乐就此疑惑进行了实验验证,请你所用学知识解答:(“[]”内填序号,“______”上填文字)
(1)【猜想】玉米种子在洪水浸泡后会萌发,是因为洪灾期间为种子的萌发提供了______ 、______ 和______ 的环境条件。
【验证推理】回到学校,乐乐和同学们设计了如下实验:取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签,每个烧杯内铺上纱布,按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况见下表:
(2)同学们选择“形状相似、大小相同的玉米种子”,原因是______ 。
(3)同学们探究“温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是______ 。
(4)4号烧杯的实验结果是______ ,产生该结果的原因可能是______ 。
(5)对比2号和5号烧杯中的结果,发现种子发芽数没有明显差异,说明对于玉米种子来说,______ 。
【进一步观察】
同学们将4号烧杯中未萌发的种子纵向剖开观察其内部构造如图1所示;将5号烧杯中萌发的种子继续放置在适宜环境中,继续观察其发育成幼苗的过程如图2所示,请完成下列问题。
(6)同学们向图1的纵切面滴加碘液,变成蓝色的结构是[ ]______ ,萌发过程中其内的有机物逐渐______ (选填“增加”或“减少”),籽粒中最先突破种皮的结构是[ ]______ ,将来发育成图2中的9。
(7)同学们就以上观察。得到一个启示:在挑选时种子时,除籽粒饱满,还要看结构是否完整,如果籽粒中的[ ]______ 结构被破坏,无法发育成完整植株。
同学们将一株健康幼黄的根浸泡在稀释的红墨水中,一段时间取出(如图3-6),洗去浮色、并把根制成临时装片,在显微镜下观察幼苗的茎和叶,请完成下列问题。
(8)实验中用红墨水来模拟植物生命活动中所需要的______ 。
(9)同学们观察根的临时装片,要将图3物像转换成图4物像,应先通过转动显微镜的______ (显微镜的结构名称)将高倍物镜对准通光孔,并调节______ (填“粗”或“细”)准焦螺旋,直至物像清晰。视野中可观察到大量被染成红色的根毛细胞、可判定此区域为根尖的______ 区。此区域是吸收红墨水最活跃的部位,原因是______ 。
(10)如图5所示为显微镜下幼苗的茎,发现①处许多管状结构被染成红色,这就是幼苗茎中运输红墨水的通道,它属于______ 组织。
(11)同学们观察幼苗的叶时,发现叶脉也被染成红色,说明植物运输红墨水的方向是______ 。如图6所示为显微镜下幼苗叶表皮细胞,发现叶表皮上分布着许多由______ 细胞构成的气孔,是植物______ 作用的“门户”。
【走进农科所】
同学们还想知道玉米会进行哪些生理活动?于是走进农科所采访技术人员。
(12)技术员告诉同学们,随着植株的生长,玉米会进入开花结果期(如图7所示),雄花和雌花相继发育成熟。雌花的柱头都有分叉,能接受______ 中散落的花粉。当完成传粉和______ 后,每一朵雌花的子房独立发育成一粒玉米果实、雌花序发育成果穗(玉米棒)。此时应注意防治病虫害,保证花的主要结构______ 完整。
(13)技术员还出示了图8(A、B、C表示生理过程),请同学分析玉米的生命活动需要大量的能量,这些能量来源于图8中的[____ ]所示生理过程,请写出其反应式:______ 。
(1)【猜想】玉米种子在洪水浸泡后会萌发,是因为洪灾期间为种子的萌发提供了
【验证推理】回到学校,乐乐和同学们设计了如下实验:取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签,每个烧杯内铺上纱布,按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况见下表:
烧杯编号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 |
温度(℃) | 25 | 25 | 0 | 25 | 25 |
纱布干湿度 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 | 浸没在水中 | 潮湿 |
光照情况 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 光照 |
种子发芽数(粒) | 0 | 19 | 0 | 0 | 20 |
(3)同学们探究“温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是
(4)4号烧杯的实验结果是
(5)对比2号和5号烧杯中的结果,发现种子发芽数没有明显差异,说明对于玉米种子来说,
【进一步观察】
同学们将4号烧杯中未萌发的种子纵向剖开观察其内部构造如图1所示;将5号烧杯中萌发的种子继续放置在适宜环境中,继续观察其发育成幼苗的过程如图2所示,请完成下列问题。
(6)同学们向图1的纵切面滴加碘液,变成蓝色的结构是[ ]
(7)同学们就以上观察。得到一个启示:在挑选时种子时,除籽粒饱满,还要看结构是否完整,如果籽粒中的[ ]
同学们将一株健康幼黄的根浸泡在稀释的红墨水中,一段时间取出(如图3-6),洗去浮色、并把根制成临时装片,在显微镜下观察幼苗的茎和叶,请完成下列问题。
(8)实验中用红墨水来模拟植物生命活动中所需要的
(9)同学们观察根的临时装片,要将图3物像转换成图4物像,应先通过转动显微镜的
(10)如图5所示为显微镜下幼苗的茎,发现①处许多管状结构被染成红色,这就是幼苗茎中运输红墨水的通道,它属于
(11)同学们观察幼苗的叶时,发现叶脉也被染成红色,说明植物运输红墨水的方向是
【走进农科所】
同学们还想知道玉米会进行哪些生理活动?于是走进农科所采访技术人员。
(12)技术员告诉同学们,随着植株的生长,玉米会进入开花结果期(如图7所示),雄花和雌花相继发育成熟。雌花的柱头都有分叉,能接受
(13)技术员还出示了图8(A、B、C表示生理过程),请同学分析玉米的生命活动需要大量的能量,这些能量来源于图8中的[
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6 . 探究生物的生殖,生物通过生长与繁殖,使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题:
(1)活动一:制作植物受精过程模型。图一为一组同学制作的绿色开花植物受精过程模型,模型中②代表花粉萌发后产生的两个精子其中的一个将与③_____ 结合形成受精卵,受精卵将来会发育成种子的_____ 。
(2)活动二:尝试嫁接。二组的同学模仿图二,把鸭梨的枝条a作为______ ,嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活,关键的操作是_______ ,还要为植株提供适量的水和无机盐。你预测将来a上结出的是______ (选填:鸭梨;杜梨;具有鸭梨和杜梨性状的果实)。
(3)活动三:观察鸡卵的结构。三组同学在观察鸡卵时,用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳,此操作的主要目的是观察结构⑥______ ;他们将内容物倒入培养皿后,看到卵黄上有一个白色的小圆点,这是[ ]______ ,是胚胎发育开始的部位。小冬回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验,为鸡卵提供适宜的温度,却没有孵出小鸡,可能的原因是______ (一种即可)。通过这次实践活动,同学们不仅锻炼了动手能力;同时对所学知识也有了更深刻的理解。
(1)活动一:制作植物受精过程模型。图一为一组同学制作的绿色开花植物受精过程模型,模型中②代表花粉萌发后产生的两个精子其中的一个将与③
(2)活动二:尝试嫁接。二组的同学模仿图二,把鸭梨的枝条a作为
(3)活动三:观察鸡卵的结构。三组同学在观察鸡卵时,用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳,此操作的主要目的是观察结构⑥
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7 . 【资料分析】
资料一 平定县巨城镇神子山村村民尹某某前几年在村里流转土地种红薯非常成功。学习种植技术后,尹某某了解到,红薯和西瓜倒茬种植,有利于恢复地力,再加上神子山村土地富硒、日照时间长、昼夜温差大,很适合种西瓜。经过不懈的努力,2022年夏末秋初,尹某某种植的西瓜再次成功,西瓜个头不大,但清甜多汁,很受消费者喜欢,在地头就被顾客抢购一空。
资料二 某生物兴趣小组的同学对尹某某种植的西瓜进行了观察研究,图甲是西瓜叶片的结构示意图,图乙是西瓜受精过程的示意图,图丙表示切开的西瓜。
(1)资料一中神子山村日照时间长、昼夜温差大,适合种植西瓜的原因是为西瓜植株进行______ 作用制造有机物提供了充足的______ 和适宜的温度,这对提高西瓜产量十分有利。
(2)资料一中神子山村土地富硒,硒是人体必需的微量元素,具有重要的作用。西瓜植株根部控制硒进出的结构是______ 。
(3)资料二图甲中,叶片进行光合作用的场所是______ (填序号和名称);叶肉细胞之间分布着一些纵横交错的脉络,称为______ (填序号和名称)。
(4)资料二受精过程中,来自花粉的精子与[ ]______ 中的卵细胞结合形成受精卵,受精卵将发育成______ 。图丙西瓜是由图乙受精后的______ (填数字和名称)发育而成的。
(5)尹某某种植的西瓜个头不大,但清甜多汁,甜甜的汁液主要来自果肉细胞结构中的______ 。西瓜中有很多种子,原因是______ 。
生物圈的绿色植物
资料一 平定县巨城镇神子山村村民尹某某前几年在村里流转土地种红薯非常成功。学习种植技术后,尹某某了解到,红薯和西瓜倒茬种植,有利于恢复地力,再加上神子山村土地富硒、日照时间长、昼夜温差大,很适合种西瓜。经过不懈的努力,2022年夏末秋初,尹某某种植的西瓜再次成功,西瓜个头不大,但清甜多汁,很受消费者喜欢,在地头就被顾客抢购一空。
资料二 某生物兴趣小组的同学对尹某某种植的西瓜进行了观察研究,图甲是西瓜叶片的结构示意图,图乙是西瓜受精过程的示意图,图丙表示切开的西瓜。
(1)资料一中神子山村日照时间长、昼夜温差大,适合种植西瓜的原因是为西瓜植株进行
(2)资料一中神子山村土地富硒,硒是人体必需的微量元素,具有重要的作用。西瓜植株根部控制硒进出的结构是
(3)资料二图甲中,叶片进行光合作用的场所是
(4)资料二受精过程中,来自花粉的精子与[ ]
(5)尹某某种植的西瓜个头不大,但清甜多汁,甜甜的汁液主要来自果肉细胞结构中的
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8 . 开花和结果
某校的同学们参加生态园科学实践活动时,看到大棚内的南瓜园里许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图,图乙是南瓜果实结构图,让我们和同学们一起来看看南瓜花是怎样结出果实和种子的吧。
(1)同学们发现,南瓜花有雄花和雌花之分,图甲中表示雌花的是______ 。
(2)请写出南瓜花以下结构的名称:
③______ ④______ ⑤______ ⑥______ 。
(3)蜜蜂在盛开的花丛中飞舞时能够帮助植物______ 。要结出果实和种子,除了上述过程,花儿还要经过______ 这一重要的生理过程,这一过程可表示为:精子+______ →______ 。
(4)南瓜果实(如图乙)的各部分分别是由花的哪部分发育而来的?请你在下面的横线上填出相关结构的名称:
(5)请你为提高南瓜产量提出两点建议:______ 。
某校的同学们参加生态园科学实践活动时,看到大棚内的南瓜园里许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图,图乙是南瓜果实结构图,让我们和同学们一起来看看南瓜花是怎样结出果实和种子的吧。
(1)同学们发现,南瓜花有雄花和雌花之分,图甲中表示雌花的是
(2)请写出南瓜花以下结构的名称:
③
(3)蜜蜂在盛开的花丛中飞舞时能够帮助植物
(4)南瓜果实(如图乙)的各部分分别是由花的哪部分发育而来的?请你在下面的横线上填出相关结构的名称:
花的结构 | 果实的结构 | |
a | ||
b |
(5)请你为提高南瓜产量提出两点建议:
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9 . 小明和生物科技小组的同学们到某生态园参加研学实践活动,他们发现南瓜园里许多蜜蜂在盛开的花丛中飞舞,请回答下列问题:
(1)南瓜植株上既有雌花,又有雄花(如图一)。小明认为a是雌花,a下部有膨大结构,该结构是______ (填结构名称),受精完成后其发育成南瓜果实。
(2)农民为提高南瓜的结果率,在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是______ 。
(3)小明对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问:吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢?
①小明作出的假设:吸引蜜蜂飞向花朵与花的颜色有关。
②制定计划:
I、实验思路:用大小、数量相同,颜色不同的A、B两种纸花分别挂在不同树枝上,把蜂箱放置一定位置,记录在单位时间内飞向A、B两种纸花的蜜蜂数量。
Ⅱ、评价方案:图二是小明设计的A、B两种纸花挂在不同树枝上的甲、乙两种方案的示意图,小组同学认为乙方案中的______ ,能保证实验结果的可靠性;甲方案中除了花的颜色不同外,还有______ 不同,可能会影响实验结果的可靠性。
③针对小明的疑问,请再作出一个假设吸引蜜蜂飞向花朵与花的______ 有关。
(1)南瓜植株上既有雌花,又有雄花(如图一)。小明认为a是雌花,a下部有膨大结构,该结构是
(2)农民为提高南瓜的结果率,在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是
(3)小明对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问:吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢?
①小明作出的假设:吸引蜜蜂飞向花朵与花的颜色有关。
②制定计划:
I、实验思路:用大小、数量相同,颜色不同的A、B两种纸花分别挂在不同树枝上,把蜂箱放置一定位置,记录在单位时间内飞向A、B两种纸花的蜜蜂数量。
Ⅱ、评价方案:图二是小明设计的A、B两种纸花挂在不同树枝上的甲、乙两种方案的示意图,小组同学认为乙方案中的
③针对小明的疑问,请再作出一个假设吸引蜜蜂飞向花朵与花的
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2021-03-29更新
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51次组卷
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2卷引用:山西省晋中市祁县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
10 . 菘蓝是我国广泛栽培的植物,其叶可提取染料,根可入药。
(1)据图观察可知菘蓝在分类上属于______ (填“裸子”或“被子”)植物。
(2)菘蓝叶肉细胞的______ (结构名称)中含有色素成分,可提取蓝色染料。菘蓝根(图1)也称作板蓝根,含有多种有药效的有机物,这些有机物是沿着输导组织的______ (结构名称)运输而来的。
(3)菘蓝依靠种子繁殖,图2中菘蓝花粉落到[ ]______ 上完成传粉,再经过______ 过程后,[ ] ______ 会发育成为果实,果实内有由______ 发育形成的种子。
(4)菘蓝种子不耐储藏,易造成种子及幼苗退化,影响根的产量和品质。为探究不同处理方式对种子萌发及幼苗生长的影响,科研人员做了如下实验:每组选取均匀饱满、大小一致的菘蓝种子100粒并消毒;各组分别用等量的不同处理液浸泡24小时,置于适宜条件下培养;测定7天内的发芽率及第15天的幼苗鲜重。结果如下表:
①本实验的变量是_______ 。每组选取100粒种子的目的是_______ ,减小误差。
②上述实验中最有利于菘蓝种子萌发和幼苗生长的处理方式为_______ 。
(1)据图观察可知菘蓝在分类上属于
(2)菘蓝叶肉细胞的
(3)菘蓝依靠种子繁殖,图2中菘蓝花粉落到[ ]
(4)菘蓝种子不耐储藏,易造成种子及幼苗退化,影响根的产量和品质。为探究不同处理方式对种子萌发及幼苗生长的影响,科研人员做了如下实验:每组选取均匀饱满、大小一致的菘蓝种子100粒并消毒;各组分别用等量的不同处理液浸泡24小时,置于适宜条件下培养;测定7天内的发芽率及第15天的幼苗鲜重。结果如下表:
分组 | 处理液 | 发芽率(%) | 幼苗鲜重(g) |
1 | 蒸馏水 | 22 | 0.32 |
2 | 硝酸钾1g/L | 17 | 0.30 |
3 | 硝酸钾2g/L | 18 | 0.27 |
4 | 硝酸钾3g/L | 15 | 0.25 |
5 | 赤霉素0.1g/L | 31 | 0.52 |
6 | 赤霉素0.2g/L | 36 | 0.59 |
7 | 赤霉素0.3g/L | 29 | 0.47 |
②上述实验中最有利于菘蓝种子萌发和幼苗生长的处理方式为
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2023-01-03更新
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509次组卷
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2卷引用:山西省吕梁市交城县2023-2024学年七年级上学期期末生物试题